Econom a Mundial

Programa
ECONOMÍA MUNDIAL (53114)
Licenciatura de Economía (6 créditos)
Troncal. 2º Curso. Segundo semestre.
Área de Economía Española e Internacional.
Profesora: Mª Lourdes Moreno Mondéjar
OBJETIVOS:
Analizar y evaluar las relaciones económicas internacionales. Estudiar los organismos
internacionales y las formas supranacionales que vinculan los intereses económicos de todas las
economías del mundo en el contexto de globalización actual.
TEMARIO:
PARTE I: INTRODUCCIÓN.
TEMA 1. LA EVOLUCIÓN DEL CAPITALISMO MODERNO.
PARTE II: PILARES DE LA ECONOMÍA INTERNACIONAL.
TEMA 2. COMERCIO INTERNACIONAL.
TEMA 3. RELACIONES FINANCIERAS INTERNACIONALES.
TEMA 4. INTEGRACIÓN ECONÓMICA Y MONETARIA.
PARTE III: DESEQUILIBRIOS MUNDIALES.
TEMA 5. DEMOGRAFÍA Y MIGRACIÓN INTERNACIONAL.
TEMA 6. DESARROLLO ECONÓMICO DESIGUAL.
TEMA 7. RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE.
PARTE IV: PROCESOS DE REESTRUCTURACIÓN PRODUCTIVA.
TEMA 8. TECNOLOGÍA Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO.
TEMA 9. SECTOR AGRARIO.
TEMA 10. SECTORES INDUSTRIAL Y TERCIARIO.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
ALONSO, J. A. (coaut. y dir.) (2005): Lecciones sobre Economía Mundial: Introducción al
Desarrollo y a las Relaciones Económicas Internacionales, 2ª Edición, Civitas, Madrid.
MUÑOZ CIDAD, C. (2003): Estructura Económica Internacional, 3ª Edición, Civitas, Madrid.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
GARCÍA DE LA CRUZ, J. M. y DURÁN, G. (coord.) (2004): Sistema Económico Mundial,
Thomson, Madrid.
GUZMÁN, J. y RALLO, A. (1998): Estructura Económica Mundial, McGraw-Hill, Madrid.
KRUGMAN, P. y OBSTFELD, M. (2006): Economía Internacional. Teoría y Política, 7ª Edición,
Pearson Educación Ed., Madrid.
REQUEIJO, J. (2006): Economía Mundial, 3ª Edición, McGraw-Hill, Madrid.
TUGORES, J. (2005): Economía Internacional, McGraw-Hill, Madrid.
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
La calificación final del alumno se basará en el examen final, así como en la actividad del
estudiante, su participación en clase y la realización de un posible trabajo de curso.
El examen final consistirá en un test de veinte preguntas para valorar el grado de
comprensión y dominio de los conceptos fundamentales; y en una segunda parte con
cuestiones para desarrollar y ejercicios, con el fin de evaluar el manejo de dichos conceptos al
analizar cuestiones concretas relacionadas con la asignatura.
Se ofrece una vía complementaria de evaluación por la que el alumno podrá realizar
prácticas y/o una recensión o investigación sobre alguno de los aspectos tratados en el
programa, pudiendo influir en la calificación final en función de la calidad del mismo.