Área Clínica Adultos - Universidad Católica Argentina

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA
“Santa María de los Buenos Aires”
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA
EDUCACION
CARRERA: Licenciatura en Psicología
ASIGANTURA: Prácticas Profesionales Supervisadas – Área Clínica Adultos
I-INFORMACIÓN GENERAL
CICLO LECTIVO: 2012
CURSO: 4°- 5° año
RÉGIMEN DE CURSADO: Anual
II-PROFESOR RESPONSABLE: Lic. Cecilia Sottano
III- OBJETIVOS
La práctica profesional tiene como objetivo general aproximar al alumno a la experiencia clínica,
permitiéndole tomar contacto con las prácticas que realiza el psicólogo en el marco institucional
(tanto público como privado) y ejercitarse en ellas a partir de su inserción efectiva en algunas
actividades.
Se realizará un ejercicio clínico que partiendo de los problemas específicos que se presentan y la
variabilidad de las consultas, le permita al alumno reflexionar sobre el diagnóstico, decisiones e
intervenciones posibles en cada caso teniendo en cuenta los recursos disponibles para ello.
Será de interés realizar un trabajo permanente de articulación teórico práctica que permita al
alumno utilizar los conceptos adquiridos durante la carrera y en su formación, interrogarlos y
resituar el valor de los mismos a la luz de la realidad de las prácticas y sus dificultades,
estimulando una posición sólida pero no dogmática frente al conocimiento, que aliente a la
puesta a prueba y al intercambio con otras ramas del saber, así como una posición ética frente al
sujeto que consulta.
Es en la práctica clínica donde toma todo su peso la compleja relación entre teoría y práctica:
teoría sin práctica tiene el riego de la especulación, de la repetición de conceptos sin que los
mismos puedan ser puestos a prueba ni interrogados. Práctica sin teoría, tiene el riesgo del
empirismo, de desconocer los supuestos con los que se opera, de restar importancia a la
conceptualización con la que se opera, necesaria para hacerla transmisible.
Esta práctica profesional ofrece a los alumnos insertarse en un marco institucional asistencial
que le permitirá tomar contacto con las situaciones y problemas que deberá enfrentar en su
actividad profesional en el área clínica y prepararlo para ella.
Desde una perspectiva psicoanalítica la práctica profesional requerirá pensar las relaciones
entre conceptos y métodos provenientes de la psicología , la psiquiatría, la Salud pública y del
psicoanálisis y trabajar sobre los modos específicos con los que cada uno de ellos recorta su
campo así como los puntos de intersección y de diferencia.
Por otra parte se considera de interés la posibilidad de compara experiencias detrabajo en
distintas instituciones.
IV Objetivos específicos:
-Tomar conocimiento de las particularidades de organización y funcionamiento de distintas
instituciones asistenciales, compara instituciones públicas y privadas y conocer la modalidad de
inserción del psicólogo en ellas.
-Interrogar la practica del psicoanálisis en el marco institucional y articular su relación con otros
discursos.
-Realizar un ejercicio clínico que partiendo de los problemas específicos que se presentan a
partir de la variabilidad de las consultas, permita reflexionar sobre las decisiones a tomar en
cada caso y los recursos disponibles para ello.
-Participe de los distintos dispositivos institucionales (guardia, entrevista de admisión, etc.) y
realice los informes clínicos correspondientes contando para ello con la supervisión necesaria.
-Orientar sobre la posición del oyente el tratamiento de adultos y sobre las diferentes
estructuras clínicas.
-Participar en actividades de equipo, ateneos, supervisiones y tomar contacto co los problemas
que se generan en la actividad clínica y los modos del equipo de trabajo para encara su
resolución.
-Estimular en el alumno una actitud ética en el ejercicio de su profesión, que combine la
rigurosidad teórica y el interés por la conceptualización de su práctica desde el marco teórico
psicoanalítico con una posición responsable ante el sujeto que consulta y ante la particularidad
de su demanda a fin de discernir desde allí los límites y la posibilidad de acción.
V Competencias Previas
Las particularidades de la práctica clínica requieren tener en cuenta y diferenciar distintos
niveles de determinación de los problemas de los sujetos que consultan, por tanto será
necesario revisar temas referidos a:
-Sistema de salud en general, hospital monovalente y servicios de psicopatología en un hospital
general.
-Psicoanálisis y salud pública: posibilidades y límites del psicoanálisis en la institución.
-Diagnóstico diferencial, su importancia y sus límites. Diagnóstico psiquiátrico , diagnóstico
psicológico y diagnóstico psicoanalítico.
-Psicofarmacología. El lugar y la importancia de la medicación.
-La intervención desde distintos dispositivos, el trabajo en guardia, la interconsulta, la
internación, el consultorio externo.
-La historia clínica, su valor legal y epidemiológico.
-Las técnicas de evaluación psicológica, sus usos.
-Cuestiones referidas a la admisión y entrevistas preliminares: las decisiones a tomar en cuanto
a derivación y tratamiento.
-Consideraciones sobre la dirección del tratamiento: el caso por caso, momentos del
tratamiento, transferencia , interpretación e intervenciones.
-Tratamiento diferencial de las neurosis, psicosis, adicciones, patologías del acto, etc.
-El informe clínico y la construcción del caso.
VI Bibliografía
- American Psychiatric Association; ¡994; Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos
Mentales DSM IV, Washinton DC; Ed. APA.
-Organización Mundial para la Salud, 1995; Clasificación Internacional de las Enfermedades CIE
10.
- EY, Henry “ Tratado de Psiquiatría”. Masson. Barcelona, España Reimpresión 2006.
- VALLEJO RUILOBA, Julio: “Introducción a la Psicopatología y la Psiquiatria” 7° Edición Masson,
España. 2011.
-Freud, S., 1979, “ Nuevas conferencias de introducción al psicoanálisis”(1932-33). En Obras
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Freud, S. ;1979; “Sobre la iniciación del tratamiento”(1913). En Obras completas; Amorrortu,
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-Torres, Mónica; 2005; Cínica de las neurosis; Buenos Aires; Cuadernos del Instituto Clínico de
Buenos Aires.
- Laurent, Eric; 2007; ¿Cómo se enseña la clínica?, Buenos Aires; Cuadernos del Instituto Clínico
de Buenos Aires.
-Chamorro, Jorge.; 2005; Clínica de las psicosis; Buenos Aires; Cuadernos del Instituto Clínico de
Buenos Aires.
-Lacan, J.; 1980; Seminario II, El Yo en la teoría de Freud y en la técnica psicoanalítica; Buenos
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-Lacan, J.; 1981; Seminario III, Las Psicosis; Buenos Aires; Paidos.
-Lacan, J.; 1981; Seminario V, Las Formaciones del Inconciente; Buenos Aires; Paidos.
-Lacan, J., 2007; Seminario 10, La Angustia, Bs. As. Paidos.
-Miller, J.; 1995; Los inclasificables de la clínica psicoanalítica; Buenos Aires; Paidos.
- Miller, Jacques Alain, 1992; Desarrollo y estructura en la dirección de la cura, Apertura
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-Miller, Jacques- Alain, 2003;“ Introducción al Método Psicoanalítico”, Paidós, Bs. As.
-Belaga, G; 2004 ; “La urgencia generalizada: la practica en el hospital”, Grama, Bs As
V- METODOLOGÍA DE TRABAJO
El cursado de las PP en clínica de adulto requiere un mínimo semanal de 4 hs de trabajo en
institución ( que le será informada al alumno de acuerdo a la disponibilidad que exista al
momento de comenzar el cursado entre aquellas instituciones que poseen convenio con UCA),
más una reunión semanal con el tutor de una hora en el horario fijado para el cuatrimestre.
El alumno deberá incluirse en aquellas prácticas que le ofrece la institución, pudiendo agregarse
en forma optativa a todas las actividades complementarias que ofrezca la misma con el fin de
maximizar sus aprendizajes. Es importante también la participación en reuniones institucionales
así como ateneos y otras reuniones científicas que pudieran realizarse durante su estada.
La reunión de tutoría semanal estará destinada a la reflexión sobre la práctica realizada y a su
articulación conceptual.
VI- REQUISITOS DE APROBACIÓN
Los alumnos deberán presentar:
En la mitad del cuatrimestre: un primer informe clínico de un caso, en el que deberán situar;
motivo de consulta, momento en que la misma se produce, síntoma y posición en relación a
ellos, expectativas respecto de un posible tratamiento, cambios ocurridos durante las
entrevistas realizadas, hipótesis diagnóstica y otras consideraciones o reflexiones que puedan
resultar de relevancia para el caso.
Al finalizar el cuatrimestre: un informe final centrado en un tema de su elección a partir del cuál
debe realizar un trabajo de articulación teórico clínico, el tema podrá surgir de un caso en
particular, de alguna situación institucional que haya despertado su interés o de un problema
clínico que resulte pertinente a la práctica realizada.
Un coloquio final.