Expte. Nº 10306 - Cámara de Diputados

Diputado Manuel A. Sussini
Bloque Compromiso Correntino
Honorable Cámara de Diputados
Provincia de Corrientes
EXPTE Nº 10306 INGRESO 4/5/15 HORA 12,50
PROYECTO DE DECLARACIÓN
AUTOR: Diputado Manuel Antonio Sussini (Bloque Compromiso Correntino).
OBJETO: Declarar de interés la JORNADA: “CÓMO DESCUBRIR LAS
NEUROCIENCIAS EN EL AULA”, a dictarse desde mayo a septiembre de 2015, por la
Fundación Puertas Abiertas, en la Ciudad de Corrientes. COMUNICAR AL AUTOR.
VISTO: la JORNADA: “CÓMO DESCUBRIR LAS NEUROCIENCIAS EN EL
AULA”, a dictarse desde mayo a septiembre de 2015, por la Fundación Puertas Abiertas;
CONSIDERANDO: Que los adelantos sociales y culturales exigen de los profesionales de
diferentes rubros, una actualización permanente para poder relacionar teoría y práctica.
FUNDAMENTOS
HONORABLE CÁMARA:
Que en el ámbito educativo, los docentes se encuentran en
constante relación con la triada pedagógica. Lo que incrementa más aún, su creatividad a la
hora de trabajar con los contenidos. Los avances tecnológicos y científicos, no hablan hoy
de las NEUROCIENCIAS, en especial, aquellos centrados en comprender mejor cómo
funciona y aprende el cerebro y su íntima relación con la mente. Las NEUROCIENCIAS,
tienen un impacto enorme en nuestras vidas, pero muchas veces nos cuesta reconocerlo por
no comprender el lenguaje científico en el que se hallan envueltas. Es hora de ponerlas en
el común de la gente para conocerlas y trabajarlas.
Que en nuestro sistema educativo, ya desde sus inicios hasta
la actualidad, ha primado la enseñanza y el análisis de la lógica por sobre el razonamiento
deductivo, que impregnó el siglo XX, y no se expandió el trabajar con nuestra capacidad
empática y creativa. La lógica es necesaria, pero no imprescindible. Existen otras
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capacidades necesarias para desenvolverse activamente en la sociedad y aprender
relacionando con mayor facilidad. En la preparación de los futuros docentes, se presentan
los modelos pedagógicos por los que pasó el sistema educativo, sus maneras de enseñar y
aprender, las etapas evolutivas del sujeto, la didáctica y la práctica áulica, pero a la hora de
posicionarse frente a un grupo de alumnos, se ponen en juego dentro del docente una
mezcla de sentimientos y experiencias que lo llevan a trabajar como él aprendió desde que
se insertó en el sistema educativo. Priman las matrices de cómo aprendió y cómo se lo
enseñaron. Los adelantos de la sociedad actual, nos muestran un abanico de posibilidades a
la hora de aprender, y muy pocos herramientas educativas para ponerlas en práctica.
Que el objetivo fundamental de la presente jornada, es la de
brindar a los docentes las conceptualizaciones actuales del funcionamiento del cerebro y de
la enorme capacidad de los sujetos a la hora de aprender. Afianzar conceptualizaciones y
manejar un vocabulario específico, junto al reconocimiento de estrategias áulicas, brin
darán al profesional una seguridad para desarrollar contenidos frente a los alumnos. Sin
adentrarnos en temas que requieran de un tratamiento por parte de un profesional en
medicina, abordaremos temáticas generales y conceptualizaciones necesarias dentro del
ámbito educativo, para ser reconocidas por los docentes y realizar, lo que se conoce en la
jerga docente como la “bajada al aula”.
Que conceptualizando a las NEUROCIENCIAS como el
conjunto de disciplinas que estudian el desarrollo, estructura, funcionamiento y patología
del sistema nervioso… en las que interactúan las diversas áreas del conocimiento humano
como ser: biología, antropología, física, química y la medicina. Instituto de Neurociencias
de México.
Que aprender cómo funciona de manera general, nuestro
cerebro, ayuda a desarrollar estrategias para potenciar la creatividad. Desde el rol docente,
primando al alumno como sujeto aprendizaje y los contenidos a enseñar como Núcleos de
Aprendizaje Prioritarios N.A.P. en relación al contexto socio- cultural. Está comprobado
científicamente que hasta el último día de nuestras vidas podemos seguir aprendiendo y ser
más creativos. Los que significa tener más capacidad para resolver problemas y de tener
una vida mejor. Lo que se conoce como Neuroplasticidad. Estanislao Bachrach, define a la
creatividad como la actividad mental, a través de la cual, en algún momento una revelación
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o insight, ocurre dentro del cerebro y trae como resultado una idea o acción nueva que tiene
valor.
Que la propuesta tiende a que los asistentes a la jornada
comprendan que, a pesar de los cambios sociales y culturales, el sistema educativo tiene
una serie de normativas y leyes que apoyan el accionar profesional del docente, que lo va
descubriendo a través de la capacitación permanente. Este profesional de la educación debe
comprender que puede organizar su accionar en el aula frente a los alumnos, partiendo de
los requerimientos del sistema educativo, para luego “hacer la bajada” a su realidad áulica.
Y lo más importante comprender que los cambios comienzan por uno, aceptando la
diversidad, trabajando la complejidad y reconociendo nuestros límites, expandiendo la
creatividad y desarrollando actividades que despierten la creatividad. Contribuir a la
formación de personas que puedan pensar de manera creativa y libre.
Que por todo ello, esta JORNADA: “CÓMO DESCUBRIR
LAS NEUROCIENCIAS EN EL AULA”, a ser dictado por la Fundación Puertas
Abiertas, Legajo N° 1393, Folio 11, Personería Jurídica N° 268, Resolución 000006/2014,
que funciona en Perú 1391, Escuela N° 157 “Tercera Orden Franciscana”, de la Ciudad de
Corrientes, está dirigido docentes y directivos de todo los niveles y al público en general. El
mismo será dictado por la Lic. Maria de los Ángeles Leyes Avancini.
DECLARACIÓN
LA HONORABLE CÁMARA DE DIPUTADOS
DE LA PROVINCIA DE CORRIENTES
DECLARA:
Nº
.
Diputado Manuel A. Sussini
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Provincia de Corrientes
Art. 1: De su especial interés la JORNADA: “CÓMO DESCUBRIR LAS
NEUROCIENCIAS EN EL AULA”, a dictarse desde mayo a septiembre de 2015, por la
Fundación Puertas Abiertas, en la Ciudad de Corrientes.
Art. 2: De forma.
DADA en la Sala de Sesiones de la Honorable Cámara de Diputados de la Provincia de
Corrientes, a los ______________ del mes de ______________________________ del año
dos mil quince.
MANUEL ANTONIO SUSSINI
Diputado de la Provincia de Corrientes