REVISTA PERUANA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

ISSN 2076-6300 (versión impresa)
ISSN 2077-4168 (versión electronica)
REVISTA PERUANA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Volumen 1
Número 2
2010
Revista Peruana de Investigación Educativa
Volumen 1 Número 2 2010
Editor: Santiago Cueto – GRADE
Consejo Editorial (2008-2010): Liliana Miranda (Ministerio de Educación), Iván Montes
(Universidad La Salle), José Rodríguez (Pontificia Universidad Católica del Perú) y Francesca Uccelli
(Instituto de Estudios Peruanos).
Consejo Consultivo Internacional (2008-2010): David Baker (Universidad Estatal de Pensilvania),
María Antonia Gallart (CENEP, Argentina), Alejandra Mizala (Universidad de Chile), Javier Murillo
(Universidad Autónoma de Madrid), Francisco Ramírez (Stanford University), Simon Schwartzman
(Instituto de Estudos do Trabalho e Sociedade), Walter Secada (Universidad de Miami), Marie
Verhoeven (Universidad Católica de Lovaina) y Margarita Zorrilla (Universidad Autónoma de
Aguascalientes).
Asistente de Edición: Mayli Zapata – GRADE
Secretaria Ejecutiva de la SIEP: Verónica Villarán
Diseño de carátula: Línea Gráfica Vixual
Diagramación e impresión: Ediciones Nova Print SAC
El contenido de los artículos publicados en la Revista Peruana de Investigación Educativa es
responsabilidad exclusiva de sus autores.
Sociedad de Investigación Educativa Peruana
Email: [email protected]
Web: www.siep.org.pe
Los artículos de la Revista Peruana de Investigación Educativa pueden ser reproducidos para uso
educativo o investigación, siempre que se indique la fuente.
ISSN 2076-6300 (versión impresa)
ISSN 2077-4168 (versión electrónica)
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2010-00000
Impreso en el Perú – Printed in Peru
Índice
PRESENTACIÓN
Santiago Cueto
5
ARTÍCULOS
La interfaz cultural
Martin Nakata
7
Un análisis sobre la interpretación de los diferentes actores
en torno a la educación intercultural y bilingüe y sus políticas
Romina Peschiera Ruju
27
¿Por qué pegan los niños? Creencias sobre la agresividad
infantil en un grupo de profesoras de educación inicial
Mercedes Julisa Loza y Susana Frisancho
59
El colegio analizado desde abajo: una mirada desde los
estudiantes. Una aproximación hacia las instituciones
educativas rígidas y anómicas
Jerjes Loayza Javier
Interrupción escolar y arreglos familiares: aportes a los
estudios de deserción escolar desde el análisis de la
relación familia-escuela
Inés Olivera Rodríguez
87
113
RESEÑAS
Hacia una mayor comprensión de los procesos de cambio
Roberto Barrientos
141
Fundamentación de un indicador de desarrollo infantil
para estudios poblacionales
Tomás Caycho Rodríguez
149
INSTRUCCIONES PARA AUTORES
155
REVISORES DE ARTÍCULOS
161
PRESENTACIÓN
El segundo número de la Revista Peruana de Investigación Educativa contiene,
como el primero, artículos y reseñas que han pasado por un exigente proceso
de revisión académica, a cargo en cada caso de por lo menos dos revisores.
El primer artículo sobre estudios indígenas ha sido elaborado por el Profesor
Martin Nakata de Australia. Este artículo corresponde en gran medida con la
presentación que dio Martin en el Segundo Seminario Nacional de la Sociedad
de Investigación Educativa Peruana (SIEP), realizado en Trujillo en Septiembre
de 2010. Dado el interés que suscitó la presentación, y en coordinación con el
autor, hemos traducido e incorporado a la Revista un artículo suyo publicado
en otra revista en inglés, haciendo una excepción a nuestra regla de solo incluir
material original en la Revista. A pesar de que el artículo está centrado en
Australia, donde trabaja el Profesor Nakata, en el Consejo Editorial pensamos
que es relevante para el contexto peruano.
Los otros artículos de la Revista son inéditos y abordan diversos temas
centrados en el Perú: análisis de las políticas de educación intercultural
bilingüe (Peschiera), creencias sobre la agresividad en un grupo de profesoras
de educación inicial (Loza y Frisancho), análisis de la institución educativa
por los estudiantes (Loayza) y un análisis de la deserción escolar desde la
perspectiva de los estudiantes (Olivera). Todos aportan una visión fresca a
temas de gran relevancia.
Completan la Revista dos reseñas de libros. La primera analiza un texto
reciente de Michael Fullan sobre el cambio y mejora educativa (Barrientos). La
última analiza un texto del notable investigador y psicólogo peruano Ernesto
Pollitt sobre la medición del desarrollo motor en infantes (Caycho). Sobre
ambos temas ha habido muy poco trabajo en el Perú, lo cual lamentablemente
se podría decir de muchas otras áreas. Es a elevar este conocimiento a lo que
esperamos contribuir desde la Revista.
I5
Cueto
Confiamos que la lectura del presente volumen resultará interesante y
sugerente para diversos actores comprometidos con avanzar en conocimientos
y políticas que permitan mejorar la calidad de la educación de todos los
peruanos. Asimismo esperamos contribuciones de otros investigadores. La
invitación a leer, discutir y contribuir está hecha.
Santiago Cueto
Editor de la Revista Peruana de Investigación Educativa
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