RevISta PeRuaNa de INveStIgacIóN educatIva ISSN 2076-6300 (versión impresa)

ISSN 2076-6300 (versión impresa)
ISSN 2077-4168 (versión electrónica)
Revista Peruana de Investigación Educativa
Número 3
2011
Revista Peruana de Investigación Educativa
Número 3, 2011
Editores: Ricardo Cuenca – IEP / Santiago Cueto – GRADE
Consejo Editorial (2011-2013): Carolina de Belaunde (Instituto de Estudios Peruanos), Liliana
Miranda (Ministerio de Educación), Iván Montes (Universidad La Salle), Paul Neira (Instituto
Apoyo), José Rodríguez (Pontificia Universidad Católica del Perú), Néstor Valdivia (Grupo de
Análisis para el Desarrollo), Virginia Zavala (Pontificia Universidad Católica del Perú).
Consejo Consultivo Internacional (2011-2013): David Baker (Universidad Estatal de Pensilvania),
María Antonia Gallart (CENEP, Argentina), Alejandra Mizala (Universidad de Chile), Javier Murillo
(Universidad Autónoma de Madrid), Francisco Ramírez (Stanford University), Simon Schwartzman
(Instituto de Estudos do Trabalho e Sociedade), Walter Secada (Universidad de Miami), Marie
Verhoeven (Universidad Católica de Lovaina) y Margarita Zorrilla (Universidad Autónoma de
Aguascalientes).
Corrección de Estilo: Diana Zapata / Javier Salvador
Asistente de Edición: Luciana Collada Pareja / Mayli Zapata
Secretaria Ejecutiva de la SIEP: Lucía Bacigalupo
Diseño de carátula: Línea Gráfica Vixual
Diagramación: Ediciones Nova Print SAC
Impresión: Universidad La Salle.
La Revista Peruana de Investigación Educativa se publica una vez al año e incluye artículos originales de investigación en todas las áreas de educación. En la página web se encuentra una
descripción de la orientación de la Revista y las instrucciones para autores. El contenido de los
artículos publicados en la Revista es responsabilidad exclusiva de sus autores.
Los artículos de la Revista Peruana de Investigación Educativa pueden ser reproducidos para uso
educativo o investigación, siempre que se indique la fuente. La Revista está referenciada en el
Directorio Latindex (www.latindex.org).
Sociedad de Investigación Educativa Peruana
Email: [email protected]
Web: www.siep.org.pe
ISSN 2076-6300 (versión impresa)
ISSN 2077-4168 (versión electrónica)
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2010-00000
Impreso en el Perú – Printed in Peru
Esta publicación contó con el valioso apoyo de la Universidad La Salle de Arequipa.
Índice
PRESENTACIÓN
El Número Tres
Santiago Cueto y Ricardo Cuenca5
ARTÍCULOS
Descentralización y presupuesto de la educación
pública en el Perú: avances y desafíos
Lorena Alcázar y Néstor Valdivia
Volver a pensar la educación pública
Juan Ansion
7
52
El efecto educación en el desarrollo social: intelectual
y políticamente subestimado
David P. Baker74
Variables socioculturales y cognitivas en el desarrollo
de la comprensión de lectura en Lima, Perú
Silvia Morales96
De voces y silencios. Escrituras y reflexiones en torno a la indagación
de los aprendizajes de jóvenes alumnos en distintos contextos
Andrea Pérez , Silvina Cimolai y Julia Lucas130
Concepciones y prácticas evaluativas de los docentes
del área curricular de CTA en las II.EE. públicas de educación
secundaria de Arequipa (Perú)
Osbaldo Turpo Gebera159
RESEÑAS
Aplicando las neurociencias a la educación
Walter L. Arias Gallegos201
La investigación transcultural del desarrollo infantil
Tomás Caycho Rodríguez207
Retos internacionales para la educación inicial y la primaria
Sara García213
Presentación
El Número Tres
Editar y publicar en el Perú el tercer número de una revista académica que
cuenta con una exigente revisión de pares debería ser motivo de orgullo para
cualquiera, como lo es para nosotros en la Sociedad de Investigación Educativa Peruana (SIEP). Esto porque se trata de una revista sin ningún apoyo del
sector estatal, aunque sí de muchas personas e instituciones que de manera
desinteresada contribuyen a fomentar la investigación, pensando que es una
tarea importante en sí misma, y por el potencial que la investigación encierra para mejorar la calidad de vida de las personas. Entre estas quisiéramos
agradecer en primer lugar al Hermano Miguel Mendoza y a nuestro asociado
Iván Montes, quienes lograron el auspicio de la flamante Universidad La Salle
de Arequipa para la impresión del presente número de la Revista. También
queremos agradecer a los revisores, principalmente asociados de la SIEP, que
con sus evaluaciones y comentarios han permitido establecer el mérito académico de cada investigación recibida en la Revista. En todos los casos hemos
compartido estos comentarios con los autores, ya sea que su artículo haya
sido finalmente aceptado para publicación o no. Esto como una forma de
contribuir a elevar el rigor académico en el campo que nos ocupa.
La publicación de este número de la Revista llega en un momento de
cambio político, en que el Gobierno entrante ha ofrecido, entre otras cosas,
fomentar el desarrollo de ciencia y tecnología. Al respecto, es notable que
en el Perú cada vez que se habla de “ciencia”, se tiene la casi necesidad
de añadirle “y tecnología”, para de alguna forma darle sentido. Esto tiene
que ver con la concepción actual de ciencia, que se orienta a incrementar
la productividad. Así, mucho del escaso apoyo desde el Estado para la
ciencia ha ido a investigaciones que se espera permitan mayor rentabilidad
I5
Cueto y Cuenca
económica, incrementando de esta manera el Producto Bruto Interno. Este
es un fin razonable por cierto, pero que se ha hecho minimizando la atención
a otras formas de hacer investigación, como por ejemplo el enfoque de las
ciencias sociales y la educación. Se podría defender una mayor inversión en
investigación en estos campos desde un punto de vista económico, pero, más
allá de ello, la ciencia se debería justificar en tanto avance del conocimiento,
que es una de las características inherentes del ser humano. Es de este
incremento en el conocimiento que se debería poder derivar múltiples
aplicaciones prácticas. Ojalá que el mayor apoyo a la investigación desde
el sector estatal, que todavía no se concreta, se vuelva realidad pronto e
implique una visión de la ciencia en un sentido bastante más amplio que el
actual.
El presente número de la Revista es por lo menos en un sentido más
variado que los anteriores. Los dos primeros números contenían reflexiones
teóricas y estudios cualitativos. El presente número incluye estos dos tipos de
análisis, pero también estudios cuantitativos. Como en los dos anteriores números, tenemos contribuciones de académicos internacionales y peruanos,
de modo que ofrecemos a los lectores seis artículos originales y tres reseñas.
Con todo ello, esperamos ir creciendo en relevancia para diferentes actores
interesados en la investigación educativa.
Sin olvidar la satisfacción que sentimos con la publicación del número
tres de la Revista, somos conscientes de que, al igual que la ciencia misma, la
tarea de mejorar nuestra labor como editores no acabará nunca. Invitamos a
todos a leer y contribuir, pues la Revista seguirá avanzando.
Santiago Cueto y Ricardo Cuenca
Coeditores de la Revista Peruana de Investigación Educativa
6I