VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo 1. DATOS INFORMATIVOS CÓDIGO: ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN OPERATIVA DEPARTAMENTO: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS COMERCIO CRÉDITOS: 4 NIVEL: CUARTO CADM_28124 CARRERA: ECONÓMICAS INGENIERÍA FINANZAS Y AUDITORÍA Y DEL ÁREA DEL CONOCIMIENTO: OPERACIONES ELEMENTO DE COMPETENCIA: Planifica y administra en forma eficiente, eficaz y ética los recursos financieros en las organizaciones con actitud emprendedora y visión humanista. Aplica conocimientos de matemática, ciencia e ingeniería con responsabilidad y honestidad. Diseña modelos matemáticos o procesos bajo restricciones realistas, para obtener soluciones objetivas. Identifica, formula y resuelve problemas de ingeniería, fundamentados en principios y valores para mejorar los estándares de las empresas. 2. SISTEMA DE CONTENIDOS No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS CARGA HORARIA Unidad 1: PROGRAMACIÓN LINEAL 1 28 1.1. Identificación problemas matemáticos. 1.2. Representaciones lineales, importancia de su aplicación. 1.3. Proceso de conocimiento y formulación de funciones objetivas lineales. 1.4. Desigualdades, restricciones lineales de modelos matemáticos lineales. 1.5. Interpretación de problemas y representación matemática de modelos lineales: función objetivo, restricciones y condiciones de no negatividad. 1.6. Resolución de problemas de programación lineal por el método gráfico: Identificación, visualización y graficación de planos, semiplanos, hiperplanos, conjunto de soluciones viables, polígono de soluciones factibles, solución óptima e interpretación de la solución. 1.7. Resolución de problemas con la utilización de software, tora, qmwinds, etc. Unidad 2: 24 MÉTODO SIMPLEX 2 2.1. Proceso de resolución de problemas de programación lineal por el método simplex. 2.2. Funcionamiento del algoritmo simplex. 2.3. Formato e interpretación de la tabla simplex. 2.4. Interpretación de la solución. 2.5. Proceso de aprendizaje del problema dual simplex, su importancia y aplicación. 1 VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo 2.6. Proceso de saber las reglas para transformar un problema primal al dual. 2.7. Proceso para resolver problemas duales aplicando el algoritmo simplex. 2.8. Interpretaciones macroeconómicas de problemas y análisis de sensibilidad posoptimal. Unidad 3: 20 TRANSPORTE O ASIGNACIÓN 3 3.1. Proceso de aprendizaje de los problemas de transporte. 3.2. Importancia y aplicación. 3.3. Proceso de resolución de problemas de transporte, utilizando algunas de las siguientes técnicas: 3.3.1. MÉTODO ESQUINA DEL NOR OESTE 3.3.2. MÉTODO DEL CRUZE DEL ARROYO 3.3.3. MÉTODO COSTO MÍNIMO 3.3.4. MÉTODO DE VOGEL 3.3.5. MÉTODO HUNGARO 3.4. Interpretación de resultados y toma de decisiones. TOTAL 4. 72 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA TITULO 1. Investigación de Operaciones en la Ciencia Administrativa. 2. Métodos Cuantitativos para los Negocios. 3. Investigación de Operaciones, Introducción. 4. Investigación de Operaciones. 5. Investigación Operativa 1 (compilación) AUTOR EPPEN, G. D.; GOULD, F. J.; SCHMIDT, C. P.; MOORE, J. H.; WEATHERFORD L.R RENDER, Barry. STAIR, Ralph. HANNA, Michael. TAHA, Hamdy. HILLIER, Frederick S.; LIEBERMAN, Gerald J ERAZO, Juan Carlos 2 EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL QUINTA 2000 ESPAÑOL PEARSON EDUCACIÓN PRENTICE HALL MÉXICO. NOVENA 2006 ESPAÑOL PEARSON EDUCACIÓN PRENTICE HALL MÉXICO. SEXTA 1998 ESPAÑOL PRENTICE MÉXICO. SÉPTIMA 2002 ESPAÑOL MC. GRAW HILL. MÉXICO SEGUND A 2007 ESPAÑOL ESPE HALL