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Psicología de la delincuencia. Mª Jesús Lopez Latorre Clase presencial del 2º parcial (21-05-2010) REPASO DE LAS CUESTIONES IMPORTANTES Prevención como proceso: Tipos de prevención. 1. Primaria: antes de que aparezcan los problemas 2. Secundaria: una vez que existe el problema, para evitar que vaya a mas 3. Terciaria: tratamiento Concepto de competencia social; adaptación efectiva al ambiente. Sobre el tema familia el autor más importante es Hawkins. Idea básica común de todos los programas de prevención e intervención. Programas de intervención en la escuela. El papel de la escuela. Ideas generales de los programas Tabla 1. Los principios de la intervención efectiva (Andrews) Modelos cognitivos conductuales. La forma de pensar y la conducta. Programas de pensamiento prosocial Principios: 1. Riesgo (adaptar el programa a los riesgos del individuo) 2. Necesidades (factores de riesgo dinámico) 3. Respuestas (tener en cuenta las habilidades del sujeto) Importancia de respetar las pautas de los programas y de realizar autoevaluación sobre ellos. Violencia en la etapa infantil. Aspectos cognitivos Modelado: padres, entorno, medios… (Importante) Visión globalizadora del componente agresivo. Teoría social del aprendizaje: modelado y refuerzos/castigos. Psicopatía. PCL-R. Item 17 (características de la personalidad). Cuadro del modelo de Pincus y Lewis. Hipotesis.
