SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL PLAN DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE TRABAJO FINAL DEL CURSO 1. INFORMACIÓN GENERAL Apellidos y Nombres: ID: 1183382 Milla Pérez Kevin Dirección Zonal/CFP: Carrera: Lima callao-Huaura Mecánica de mantenimiento v : Curso/ Mód. Formativo Tema del Trabajo: Semestre Formación de monitores de empresa Aprendizaje Dual – Formación Práctica en la Empresa 1.1 Teoría “SENATI y el aprendizaje dual”. * El Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial (SENATI) es una institución de formación profesional que tiene por finalidad proporcionar formación profesional y capacitación para la actividad industrial manufacturera y para las labores de instalación, reparación y mantenimiento *La formación profesional dual comprende: La formación básica, que se realiza íntegramente en los centros de formación profesional del SENATI, tiene una duración de 552 horas y como finalidad desarrollar las competencias tecnológicas necesarias para incorporarse exitosamente en las empresas Las funciones del Monitor Se encarga de organizar y llevar a cabo programas diseñados para apoyar a las personas, incentivar hábitos saludables y desarrollar la confianza necesaria para que estos individuos alcancen su independencia Gestión del aprendizaje en empresa La gestión del aprendizaje es una obra que refleja el quehacer educacional de los educadores que tienen la responsabilidad de formar al ser humano en la sociedad del conocimiento, bajo la óptica de la educación críti-reflexiva que permita al humano insertarse en la sociedad eficientemente PEA Plan Específico de Aprendizaje(PEA) firmado por el Aprendiz y la empresa. Este documento lo solicitará previamente el Aprendiz través del formulario en SINFO del estudiante. El Aprendiz deberá registrar en cada página del PEA: Nombres y Apellidos, Nº DNI, Fecha y Firma 2 TRABAJO FINAL DEL CURSO Técnicas de instrucción práctica en el puesto de trabajo • • • • • • • • Estas son algunas de las técnicas de capacitación más comunes: Capacitación digital Aprendizaje dirigido por un instructor Juego de roles Entrenamiento por simulación Actividades de grupo Entrenamiento cruzado. Entrenamiento gerencial. Entrenamiento de ventas. La evaluación del aprendizaje en empresa La evaluación de desempeño, a grandes rasgos, consiste en una medición sistemática y objetiva del comportamiento laboral de los integrantes de una empresa. Este comportamiento se mide en relación con criterios u objetivos previamente definidos, los cuales se dividen entre resultados y competencias Instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la empresa Es un acuerdo, mediante el cual la empresa se compromete a brindar facilidades para la utilización de sus instalaciones para el aprendizaje práctico del estudiante, ubicándolo en los procesos de producción o servicio y sin interrumpir las actividades normales de la empresa 2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO N° ACTIVIDADES/ ENTREGABLES CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA 01 Información general 0 4 - 0 9 - 2 0 2 3 02 Planificación de trabajo 0 4 - 0 9 - 2 0 2 3 03 Preguntas guías resueltas 0 5 - 0 9 - 2 0 2 3 04 Proceso de ejecución 05 Dibujo y esquema 3 TRABAJO FINAL DEL CURSO 3. PREGUNTAS GUIA Durante la investigación de estudio, debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes: Nº 1 2 3 PREGUNTAS ¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual? Describa la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del aprendizaje en empresas ¿Cuáles son las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en empresa? 4 Describa como se hacen las tareas en un puesto de trabajo 5 ¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias laborales? 6 ¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo? 7 ¿Qué procedimientos e instrumentos para evaluar el aprendizaje en empresa propondría? Indique sus ventajas 8 Exponga todos los instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la empresa 4 TRABAJO FINAL DEL CURSO HOJA DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GUÍA 1. ¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual? Nos benéfica en Facilitar la inserción laboral a jóvenes de escasos recursos económicos. Elevar su nivel de vida brindándoles calificación y la posibilidad real de incorporarse al mundo del trabajo 2. Describa la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del aprendizaje en empresas Es un proceso de construir nuevo conocimiento y desarrollar competencias en las personas dentro de una organización. Conforme tu empresa gane experiencia, también deberá potenciar el desarrollo progresivo de competencias de sus trabajadores 3. ¿Cuáles son las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en empresa? Es de guiar el aprendizaje y el desarrollo de las habilidades correspondientes al cuarto año básico, en Matemáticas y en Lenguaje y comunicación. Participar en reuniones de gestión, ya sea presencial o virtualmente. Acompañar a las y los estudiantes para rendir la prueba de término del proceso educativo 4. Describa como se hacen las tareas en un puesto de trabajo Se realizan de la siguiente manera: Descripción de tareas Relaciones Disponibilidad Documentación Ambiente Riesgos Dedicación 5. ¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias laborales? Cabe resaltar que las competencias se pueden desarrollar a través de la educación formal, la capacitación en el trabajo, la experiencia laboral y otras formas de aprendizaje. Las habilidades, por otra parte, se desarrollan a través de la práctica, la experiencia y el aprendizaje continuo 6. ¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo? 5 TRABAJO FINAL DEL CURSO se aplica de la siguiente manera 1. Demostración: El instructor dice y hace. ... 2. Explicación: El participante dice y el instructor hace. ... 3. Repetición: El participante dice y hace. ... 4. Aplicación: Los participantes hacen y el instructor supervisa 7. ¿Qué procedimientos e instrumentos para evaluar el aprendizaje en empresa propondría? Indique sus ventajas Yo propondría las Grabaciones de audio o vídeo ya que facilitan la retención de información y nos ayudaría a cuando nos olvidemos de algo estaría la información ala mano La lista de cotejo permite recopilar datos cuantitativos de manera rápida y ayuda tanto a docentes como a estudiantes a clarificar los aspectos que serán considerados para medir el aprendizaje. Es un instrumento que puede ser muy útil para evaluar ejecuciones, procesos y productos sencillos o complejos 8. Exponga todos los instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la empresa Contrato de aprendizaje: Es un acuerdo legal entre el estudiante, la empresa y la institución educativa que establece los términos y condiciones del programa de aprendizaje dual. Plan de formación: Es un documento que detalla los objetivos de aprendizaje, las competencias a desarrollar y las actividades de formación que el estudiante llevará a cabo en la empresa. Tutoría: Los estudiantes cuentan con un tutor o mentor en la empresa que los guía y apoya durante su período de aprendizaje. El tutor proporciona orientación, supervisión y retroalimentación regular al estudiante. Rotación de tareas: Los estudiantes tienen la oportunidad de realizar diferentes tareas y funciones en la empresa para adquirir una amplia gama de habilidades y conocimientos. Esto les permite experimentar diferentes aspectos del trabajo y descubrir sus fortalezas e intereses. Evaluación y seguimiento: Se realizan evaluaciones periódicas para medir el progreso del estudiante y asegurarse de que esté alcanzando los objetivos de aprendizaje establecidos. Esto puede incluir exámenes, proyectos o informes de progreso. Integración en el equipo de trabajo: Los estudiantes son integrados en el equipo de trabajo de la empresa y participan en actividades y proyectos reales. Esto les permite aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en el aula a situaciones prácticas y desarrollar habilidades de trabajo en equipo. Formación complementaria: Además de la formación en la empresa, los estudiantes también pueden recibir formación complementaria en la institución educativa. Esto puede incluir clases teóricas, talleres o seminarios que complementen su experiencia práctica en la empresa. Estos instrumentos son fundamentales para garantizar una experiencia de aprendizaje efectiva y enriquecedora en el contexto del aprendizaje dual en la empresa 6 TRABAJO FINAL DEL CURSO 7
