ACADEMIA PREUNIVERSITARIA TRILCE APTITUD VERBAL 1 SEMANA Nº 01 TEMA: COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS DE TEXTOS COMPRENSIÓN LECTORA INSTRUCCIÓN: Lee técnicamente los siguientes textos, luego de analizado desarrolla las actividades propuestas. Texto Nº 01 La revalorización de nuestras costumbres ancestrales constituye hoy un tema en boga. La televisión y la internet se han encargado de proveernos información que nos permita conocer más de cerca a nuestro país. Programas televisivos, por ejemplo, como Costumbres o Tiempo de viaje, nos dan una noción de un Perú menos conocido, pero igualmente maravilloso. Por otro lado, existe actualmente un descubrimiento de nuestros productos naturales, tanto los que poseen propiedades curativas (uña de gato, maca, yacón, etc.), como los relacionados con la cocina (los pescados y mariscos, las variedades de papa y otros tubérculos, la diversidad de frutas oriundas de nuestro país, etc.), que integran en forma creciente nuestra dieta alimentaria. Gracias a estos productos y la creatividad culinaria que nos caracteriza, la gastronomía peruana ha extendido su prestigio más allá de nuestras fronteras; actualmente es reconocida como una de las mejores del mundo. ACTIVIDADES A. Escribe el significado o sinónimo contextual de las siguientes palabras: 1. Boga: ________________________________________ 2. Proveernos: ___________________________________ 3. Noción: ______________________________________ B. Responde a las siguientes interrogantes: 1. En el texto, la palabra ANCESTRALES se puede reemplazar por a) Tradicionales b) trasnochadas c) añejas d) anticuadas e) antecesoras Texto Nº 02 Casi dos tercios de las especies de tiburones y rayas de los arrecifes de coral de todo el mundo están en peligro de extinción, según un estudio publicado en Nature Communications de la Universidad Simon Fraser (Canadá). La sobrepesca es la principal causa del elevado riesgo de extinción, agravado por el cambio climático y la degradación del hábitat. Así, los investigadores constataron que el 59 % de las especies de tiburones y rayas de arrecifes coralinos están en peligro de extinción, como el tiburón de aleta blanca y la pastinaca látigo reticulada, lo que las convierte en el grupo más amenazado del mundo, aparte de los mamíferos marinos. Según el análisis, el riesgo de extinción era mayor para las especies de gran tamaño ampliamente distribuidas, como el tiburón toro y la manta raya de arrecife, ambas presentes en aguas de más de sesenta países. El riesgo de extinción también era mayor en los países con mayor producción pesquera, como Brasil, Tanzania e Indonesia, según los investigadores. Las poblaciones de esas especies han disminuido durante más de medio siglo, con los mayores descensos antes del 2005. ACTIVIDADES A. Escribe el significado o sinónimo contextual de las siguientes palabras: 1. Peligro de extinción: ____________________________ 2. Causa: _______________________________________ B. Responde a las siguientes interrogantes: 2. El tema central del texto es: a) El peligro de extinción de los tiburones y las rayas en los arrecifes de coral. b) La formación de los arrecifes de coral después del último periodo glacial. c) El valor económico total anual que representan los arrecifes de coral. d) Los servicios que proporcionan los arrecifes de coral para el sector del turismo. e) La clasificación de los tiburones y de las rayas en los arrecifes de coral. Texto Nº 03 La tenencia es un atributo de la patria potestad que consiste en el derecho de los padres de tener al hijo menor de edad bajo custodia para darle los cuidados y la protección necesarios. Si bien se deriva de la patria potestad, no se le debe confundir con ella, ya que esta institución paternofilial comprende un conjunto de deberes y obligaciones que va más allá de la custodia del hijo menor de edad. Así el artículo 74 del Código de los Niños y Adolescentes de nuestro país establece que, por la patria potestad, los padres tienen el derecho y el deber de velar por su desarrollo integral al proveer su sostenimiento y educación, a darles buenos ejemplos, a recibir ayuda de ellos, según su edad y condición, así como a administrar y usufructuar sus bienes, entre otros. ACTIVIDADES A. Escribe el significado o sinónimo contextual de las siguientes palabras: 1. Atributo: _____________________________________ 2. Darle: ________________________________________ 3. Comprende: ___________________________________ B. Responde a las siguientes interrogantes: 3. Si un menor de edad es violentado física y psicológicamente por uno de sus padres, es posible que: a) Se suspenda, se extinga o se pierda la custodia y patria potestad, según el análisis de un juez de familia. b) No se reincorpore a una familia sustituta, debido a que en nuestro país solo se tutela la patria potestad de manera parcial. c) Un vecino del menor pueda demandar ante un juez de familia la tenencia y la patria potestad. d) Lo deriven a un hospital o clínica para luego omitir el llamado de la Policía, ya que nuestra legislación no lo protege. e) No sea denunciado, puesto que la tenencia y la patria potestad son facultades absolutas de los padres. Texto Nº 04 Dos años después de su independencia, el clima de inestabilidad política y las presiones exteriores dieron forma a una guerra civil en Mozambique. El conflicto se alargó de 1977 hasta 1992, provocando que, en la búsqueda de financiamiento, ambos bandos encontraran en el marfil de los colmillos de los elefantes un activo valioso para mantener las hostilidades a flote. El resultado fue una disminución drástica (más del 90%) de la población de elefantes en Mozambique y demostró el poder de la actividad humana para guiar la selección artificial y realzar o suprimir ciertas características incluso en animales salvajes. Un nuevo estudio publicado en Science, a mediados de octubre 2021, sugiere que la caza furtiva durante el conflicto armado provocó una presión evolutiva tan intensa que ha comenzado a suprimir un rasgo distintivo de los elefantes africanos: sus colmillos. ACTIVIDADES A. Escribe el significado o sinónimo contextual de las ACADEMIA PREUNIVERSITARIA TRILCE APTITUD VERBAL 2 siguientes palabras: siguientes palabras: 1. Alargó: ____________________________________ 1. Alcanzar: _____________________________________ 2. Drástica: ___________________________________ 2. Resolver: _____________________________________ 3. Provocó: ___________________________________ 3. Transformar: __________________________________ B. Responde a las siguientes interrogantes: B. Responde a las siguientes interrogantes: 4. 7. Determine el tema central del texto: a) Un estudio realizado por Science para medir el porcentaje. b) La supresión de colmillos en los elefantes africanos por la violencia humana. c) Las guerras civiles por la caza de elefantes en cierta zona de Mozambique. d) El colmillo del elefante como trofeo de una guerra civil despiadada en África. e) La desaparición de elefantes africanos debido a las hostilidades en África. Texto Nº 05 De acuerdo con Stephen Hawking, una teoría es buena si satisface dos requerimientos: debe describir con precisión una extensa clase de observaciones sobre la base de un modelo que contenga solo unos cuantos elementos arbitrarios, y debe ser predictiva acerca de los resultados de futuras observaciones. ACTIVIDADES A. Escribe el significado o sinónimo contextual de las siguientes palabras: ¿Qué elemento de referencia textual se ha operado en el texto? a) anáfora b) catáfora c) anáfora y catáfora d) elipsis e) anáfora y elipsis Texto Nº 08 “Amparados en las exigencias de la economía del libre mercado, como fórmula definitiva, desde los centros de poder, el pensamiento dominante difunde la idea de que no hay más que una realidad, una única forma viable de organizar la vida económica, social y política. De este modo, se impone la idea de la ausencia de alternativas racionales y viables. Este dogmatismo paraliza el entendimiento y, además la ausencia de alternativas paraliza la actuación, provocando en la conciencia colectiva la tesis de la futilidad e impotencia a todo empeño individual y colectivo” 1. Satisface: ____________________________________ 1. ACTIVIDADES Escribe el significado o sinónimo contextual de las siguientes palabras: Amparados: _________________________________ 2. Arbitrarios: ___________________________________ 2. Centros: ____________________________________ B. Responde a las siguientes interrogantes: 3. Futilidad: ____________________________________ 5. B. Responde a las siguientes interrogantes: Según el texto, un modelo: a) Debe contener todos los elementos del objeto que se estudia. b) Es una copia fiel para observar algún objeto del mundo real. c) Es una representación arbitraria del objeto de investigación. d) No es un prototipo para llevar a cabo investigaciones ahora. e) Permite al investigador observar solo fenómenos atmosféricos. A. 8. El autor del texto resalta particularmente a) El carácter dinámico del pensamiento dominante. b) La concepción dogmática del pensamiento dominante. c) La fórmula definitiva de la economía de libre mercado. d) La naturaleza del pensamiento reflexivo en el mundo. e) El carácter histórico del pensamiento dominante. 9. En función del texto, los sinónimos de difunde e impotencia son respectivamente a) Esparce y caducidad. b) Irradia y extinción. c) Transmite e incapacidad. d) Siembra y ocaso. e) Propaga e ignora. Texto Nº 06 “Los gallinazos sin plumas” pertenece al escritor Julio Ramón Ribeyro, integrante de la Generación 50. Corresponde al género narrativo y a la especie cuento. ACTIVIDADES A. Escribe el significado o sinónimo contextual de las siguientes palabras: 1. Integrante: ____________________________________ 2. Corresponde: _________________________________ B. Responde a las siguientes interrogantes: 6. ¿Qué elemento de referencia textual se ha operado en el texto? a) anáfora b) anáfora y catáfora c) catáfora d) elipsis y anáfora e) elipsis Texto Nº 07 La tecnología es el conjunto de conocimientos y técnicas que se aplican de manera ordenada para alcanzar un determinado objetivo o resolver un problema. Es una respuesta al deseo del hombre de transformar el medio y mejorar su calidad de vida. Incluye conocimientos y técnicas desarrolladas a lo largo del tiempo que se utilizan de manera organizada con el fin de satisfacer una necesidad. ACTIVIDADES A. Escribe el significado o sinónimo contextual de las Texto Nº 09 Una de las primeras preocupaciones de los filósofos griegos fue indagar acerca de las sustancias “elementales” de cuya unión pudieran resultar todos los cuerpos. Hasta el presente se han identificado 92 sustancias elementales o elementos químicos de los cuales se componen todos los cuerpos en el Universo. Además, en los últimos años ha sido posible producir en el laboratorio algunos elementos más que no existen en la naturaleza, de modo que el número total de elementos identificados hasta 1977 alcanzó la cifra de 105. Cada elemento se designa por un símbolo y así, por ejemplo, tenemos que H es hidrógeno; O, oxígeno; C, carbono; Cl, cloro; Fe, hierro; Au, oro; U, uranio, etc. 1. ACTIVIDADES Escribe el significado o sinónimo contextual de las siguientes palabras: Indagar: __________________________________ 2. Unión: ____________________________________ 3. Identificado: ___________________________________ A. B. Responde a las siguientes interrogantes: 10. De la lectura del primer párrafo se puede inferir que: a) En la Grecia antigua había muchos científicos. ACADEMIA PREUNIVERSITARIA TRILCE b) c) d) e) Los filósofos griegos se dedicaron exclusivamente a la química. Los 92 elementos químicos fueron descubiertos por los griegos. Todos los cuerpos resultan de la unión de los 92 elementos químicos. Desde la antigüedad el hombre ha querido descubrir qué elementos forman la materia. 11. De acuerdo a lo leído ¿cuál de las siguientes alternativas es FALSA? a) Se han producido en el laboratorio elementos que no existen en la naturaleza. b) En 1977 se descubrieron elementos químicos nuevos. c) El símbolo Fe corresponde al elemento hierro. d) Cada elemento se designa por un símbolo. e) Todos los cuerpos en el universo están compuestos por elementos químicos. Texto Nº 10 El principio de división del trabajo y de la especialización no permite al hombre desarrollar el repertorio variadísimo de sus posibilidades interiores, sino que se limita a reclamar a su servicio zonas particulares, dejando inactiva las demás esferas vitales. Así, no solo se limita al cuerpo o al espíritu separadamente, sino que, dentro de una u otra esfera así acotada, por lo general, únicamente reclama determinadas funciones o facultades, con lo que las demás que integren el todo orgánico se ven obstaculizadas y paralizadas en su desarrollo vivo. ACTIVIDADES A. Escribe el significado o sinónimo contextual de las siguientes palabras: 1. Repertorio: ____________________________________ 2. Inactiva: ______________________________________ B. Responde a las siguientes interrogantes: 12. En el texto, las “esferas vitales son”: a) Las funciones del organismo. b) Las capacidades del hombre. c) Las actividades desarrolladas. d) Las técnicas para trabajar. e) Las facultades intelectuales. TEXTO Nº 11 Al principio los grupos humanos se veían obligados a almacenar sus recuerdos compartidos en el mismo lugar en que guardaban sus recuerdos privados, es decir, en las mentes de los individuos. Ancianos de la tribu, hombres sabios y otros llevaban consigo estos recuerdos en forma de historia, mito, tradiciones y leyendas, y los transmitían a sus hijos a través de conversaciones, cantos y ejemplos. Cómo encender una hoguera, la mejor forma de atrapar un pájaro, cómo fabricar una bolsa o moler taro, cómo afilar la reja del arado o cuidar los bueyes…, toda la experiencia acumulada del grupo estaba almacenada en las neuronas, glías y sinapsis de los seres humanos. ACTIVIDADES A. Escribe el significado o sinónimo contextual de las siguientes palabras: 1. Obligados: ____________________________________ 2. Acumulada: ___________________________________ APTITUD VERBAL 3 a) b) c) d) e) TEXTO Nº 12 Asquith fue un hombre que conoció siempre y con desusada claridad el terreno que pisaba en toda cuestión de la vida y de los negocios. Letras, política, filosofía, derecho, religión, eran esferas en las cuales – en el tiempo en que le conocí mejor – parecía haber alcanzado opiniones definitivas. ACTIVIDADES A. Escribe el significado o sinónimo contextual de las siguientes palabras: 1. Desusada: ____________________________________ 2. Pisaba: ______________________________________ B. Responde a las siguientes interrogantes: 15. ¿De qué trata la lectura? a) Las distintas esferas del conocimiento. b) La formación intelectual de Asquith. c) Letras y ciencias. d) Vitalidad de un gran hombre. e) La pasión de un intelectual. TEXTO Nº 13 El conejo es un animal gregario y territorial (territorios de menos de 15 m², en ocasiones solo uno o dos). En óptimas condiciones de terreno y alimento prefieren vivir en largas y complejas conejeras o madrigueras. Ahí habitan de seis a diez individuos adultos de ambos sexos. ACTIVIDADES A. Escribe el significado o sinónimo contextual de las siguientes palabras: 1. Gregario: _____________________________________ 2. Prefieren: _____________________________________ B. Responde a las siguientes interrogantes: 16. ¿Qué elemento de referencia textual se ha operado en el texto? a) anáfora b) anáfora y catáfora c) catáfora d) elipsis y anáfora e) elipsis Texto Nº 14 China e India constituyen problemas para el mundo. Estos dos países, los más poblados del mundo y con el mayor crecimiento económico, están viviendo un proceso de industrialización rápido y como consecuencia de ellos sus necesidades son cada vez mayores. Su demanda de carne y productos lácteos hace que suban los precios de los granos que alimentan al ganado, su exigencia de biocombustibles hace que se disparen los productos con que los fabrican y su industria en permanente expansión exige elevados niveles de materias primas minerales y petróleo. Toda esta demanda masiva de los dos gigantes, además de mantener los precios altos, puede crear problemas sobre los recursos naturales en Sudamérica y presionar el cultivo de productos agrícolas para exportarlos a estos países y no para el consumo interno. B. Responde a las siguientes interrogantes: 13. ¿De qué trata el texto? a) La sociedad pensante. b) La memoria humana. c) Los grupos humanos. d) Los mitos, cuentos y leyendas. e) La experiencia en la sociedad. 14. ¿Cuál es el título apropiado del texto? Los ancianos de la tribu. El hombre y la sociedad. La memoria colectiva. Conversaciones diarias. Confesiones íntimas. Domingo, Revista Semanal de La República, 2-05-08 ACTIVIDADES A. Escribe el significado o un sinónimo contextual de las siguientes palabras: 1. Demanda: ___________________________________ 2. Granos: _____________________________________ ACADEMIA PREUNIVERSITARIA TRILCE 3. Disparen: ____________________________________ B. Responde a las siguientes interrogantes: 17. Podríamos decir que aun cuando China e India se industrialicen aceleradamente no constituirían problemas: 1. Si cada país continúa con su producción habitual de alimentos para consumo humano. 2. Si no hubiera el carácter especulativo ni el afán de enriquecerse fácilmente aprovechando la coyuntura. 3. Si se incrementa los terrenos de cultivo para pastizales. 4. Si se incrementara el consumo de energías alternativas como: energía solar, eólica, por ejemplo. 5. Si también otros países se industrializan aceleradamente a) 1-2-4 d) 1-3-4 b) 1-2-3-4 e) Todas c) 2-3-5 TEXTO Nº 15 Da siempre lo mejor... y lo mejor vendrá. A veces las personas son egoístas, ilógicas e insensatas... aún así perdónalas. Si eres amable las personas pueden tildarte de egoísta e interesado... aún así sé gentil. Si eres vencedor, tendrás algunos falsos amigos y algunos enemigos verdaderos... aún así vence. Si eres honesto y franco las personas pueden engañarte... aún así sé honesto y franco. Lo que tardaste años para construir, alguien puede destruirlo de una hora para otra... aún así construye. Si sientes paz y eres feliz, las personas pueden sentir envidia... aún así sé feliz. El bien que haga hoy, puede ser olvidado mañana... aún así haz el bien. Da al mundo lo mejor de ti, aunque eso pueda nunca ser suficiente... aún así da lo mejor de ti mismo. Y recuerda que al fin de cuentas es entre tú y Dios... nunca fue entre tú y ellos. Madre Teresa de Calcuta 18. La expresión “falsos amigos” quiere decir: a) Personas que no respetan y no quieren. b) Compañeros de trabajo o estudio. c) Personas que realizan críticas destructivas pero sin mala intención. d) Enemigos confesos. e) Personas cercanas que con mala intención utilizan un disfraz o careta para ganar la amistad de una persona. 19. El enunciado incompatible con el texto es: a) Da siempre lo mejor y lo mejor vendrá. b) Debemos ser siempre honestos y francos. c) No debemos construir porque después todos se destruye. d) No debemos dejar de hacer siempre el bien. e) Las buenas acciones deben ser pactadas por Dios y cada uno de nosotros. 20. Del texto se infiere que: 1. No debemos pagar un mal con otro mal. 2. Si tienes paz eres feliz y las personas pueden sentir envidia. 3. No seas amable porque, te tildarían de interesado. 4. Sólo si recibes un favor, devuelve dos favores. 5. Debemos hacer el bien sin mirar a quien. a) 1 - 2 d) 4 - 5 b) 1 - 5 e) 1 - 4 APTITUD VERBAL 4 c) 3 - 4 Texto Nº 16 Nuestra cultura marca, cada vez más, la importancia de la imagen. Muchas personas están en una constante lucha por ser consideradas exitosas, inteligentes, justas, eficientes, atractivas. Buscan tener una apariencia positiva, y de esta manera, agradar y ser queridas. Que nunca los demás se decepcionen de ellas, llega a ser un fin en sí mismo. No se ve, en lo que va transcurrido de este siglo, ningún signo de que el asunto varíe. Al revés, se prevé una actitud aún más rígida. En la práctica de la psicoterapia se aprecia claramente esta dependencia del juicio de los otros para valorizarse a sí mismo. Tan frecuente es esta problemática que las depresiones severas, la ansiedad social, el temor a hablar en público, la timidez, la anorexia, la bulimia y la obesidad, muchas veces, son consecuencia de esta forma de enfrentar la vida. Alfredo Ruiz, Psicólogo Clínico http://www.inteco.cl ACTIVIDADES A. Escribe el significado o un sinónimo contextual de las siguientes palabras: 1. Marca: ______________________________________ 2. Rígida: ______________________________________ 3. Enfrentar: ____________________________________ B. Responde a las siguientes interrogantes: 21. Según el texto, en la búsqueda de una buena imagen es importante: a) Triunfar en la vida. b) La opinión de los demás. c) Tener una alta autoestima. d) Que cada persona sea un fin en sí mismo. e) La valorización que cada uno tiene de sí mismo. 22. La importancia que la imagen de sí mismas tienen las personas se debe: a) A las exigencias de la vida moderna. b) Al deseo de ser bien considerados por los demás y agradar y ser queridas. c) Al pretender un buen juicio por parte de los demás. d) A evitar las depresiones severas. e) No querer decepcionar a los demás. TEXTO Nº 17 La ortografía pone de acuerdo a todos los hispanohablantes que provienen de distintas regiones y pronuncian de distinta forma los sonidos de una lengua. Cualquier lectura nos hace reflexionar sobre esto: si escribiéramos tal como hablamos, habría grandes dificultades de comunicación entre los hablantes de diferentes regiones: un habitante de la sierra peruana escribiría mujir, un chileno mujier y un portorriqueño mujel. ACTIVIDADES A. Escribe el significado o un sinónimo contextual de las siguientes palabras: 1. Reflexionar: ___________________________________ 2. Dificultades: ___________________________________ B. Responde a las siguientes interrogantes: 23. ¿Qué título le pondría al párrafo anterior? a) Formas de hablar b) La lectura c) Importancia de la ortografía d) Dificultades de la comunicación e) Los hispanohablantes 24. ¿Qué intenta lograr la ortografía? a) Unir lingüísticamente a todos los hispanohablantes. b) Hacer pronunciar correctamente “mujer”. c) Enseñar reglas. d) Mejorar las dificultades de comunicación. e) La reflexión de la forma de hablar. Texto Nº 18 Existe una razón especial por la cual muchas adolescentes quedan embarazadas. Y esa razón es simple, según la investigadora Irma Hilton: "Ellas quieren ese embarazo". Esto es especialmente notorio en las muchachas que se sienten aisladas: la posibilidad de dar a luz a una criatura significa para ellas la perspectiva de tener a alguien que las quiera y alguien a quien querer. Por otra parte, suelen ver el embarazo como una forma de afirmar su independencia de los padres o de ser "como su madre". ACADEMIA PREUNIVERSITARIA TRILCE Muchas motivaciones, dice Irma Hilton, nacen de sentimientos de desesperanza, de tener la sensación de que hay muy pocas y limitadas oportunidades en la vida. Así, tener un niño es lograr "algo". Varios expertos sostienen que esos sentimientos son comunes entre los adolescentes de estratos socio-económicos bajos, que ven las posibilidades de estudio y trabajo muy escasas. Además, estas familias suelen mostrarse más "tolerantes" frente a un embarazo y muchas aceptan el hecho. Por otra parte, varios estudios muestran que las jóvenes de bajo rendimiento académico están tres veces más propensas a ser madres que aquellas con buenas calificaciones. Alfredo Ruiz, http://www.inteco.cl ACTIVIDADES A. Escribe el significado o un sinónimo contextual de las siguientes palabras: 3. Especial: ____________________________________ 4. Aisladas: ____________________________________ 5. Desesperanza: _______________________________ 6. Escasas: ____________________________________ APTITUD VERBAL 5 B. Responde a las siguientes interrogantes: 25. Un mejor resumen según lo argumentado por el autor es: a) El embarazo es una solución a la falta de estima. b) Las adolescentes ven en el embarazo una solución a su falta de amor y a la soledad en que se encuentran. c) El nivel educativo de las adolescentes influye en su percepción de la vida d) Las madres de adolescentes de sectores económicamente bajos toleran más fácilmente los embarazos de sus hijas. e) Muchas adolescentes tienen pocas oportunidades en la vida así que mejor es tener un hijo. 26. Del texto se puede deducir que: a) La calidad de vida influye en los embarazos de las adolescentes. b) Las adolescentes aisladas desean salir embarazadas. c) Tener un hijo para muchas adolescentes es una forma de lograr algo. d) En los hogares de sectores económicos altos no se toleran los embarazos. e) El nivel educativo de las adolescentes es determinante en la posibilidad de salir embarazada. Texto Nº 19 Una forma de socializar a los hijos es a través de la disciplina, lo que permite alcanzar la autorregulación que es la habilidad de controlar su propia conducta de manera que sea adecuada para una determinada situación. La disciplina no sólo restringe el comportamiento, sino que también puede afectar el desarrollo de la moralidad, la cognición y la personalidad. No todos los padres disciplinan a sus hijos de igual modo, algunos pueden adoptar el poder de la fuerza, cuyo recurso inmediato ante la conducta considerada por éstos no apropiada es la agresión física. Por otra parte, están los padres con un estilo de disciplina de retirada de amor, técnica que implica el ignorar al hijo como muestra de desaprobación, y por último, existe un tercer tipo de estilo disciplinario que corresponde a la disciplina inductiva, en la cual se usa el razonamiento y explicación para que los hijos tomen conciencia de lo negativo de su conducta, estas explicaciones a menudo ayudan a que los hijos puedan considerar la opinión o punto de vista de otras personas. Esta técnica parece ser la más adecuada para lograr la autorregulación. http://www.geocities.com ACTIVIDADES A. Escribe el significado o un sinónimo contextual de las siguientes palabras o expresiones: 1. Restringe: ___________________________________ 2. Ignorar: _____________________________________ 3. Tomen conciencia: ____________________________ B. Responde a las siguientes interrogantes: 27. Qué idea no es compatible con lo manifestado por el autor: a) La disciplina inductiva es la mejor para lograr la autorregulación. b) El primer tipo de violencia se basa en la fuerza. c) La disciplina inductiva usa el razonamiento y explicación en la promoción de la disciplina. d) Los padres autoritarios hacen del castigo su método de disciplinar. e) La retirada de amor conlleva a ignorar al indisciplinado. 28. Del texto podemos inferir que: a) Existen tres tipos de disciplina. b) Muchos padres practican la autorregulación de la conducta. c) La autorregulación es el tipo ideal de conducta. d) La disciplina inductiva se basa en el razonamiento y explicación. e) Es mejor castigar a un hijo que ignorarlo. Texto Nº 20 Muchas personas poseen una visión excelente, pero resulta ciegas en sus sensaciones. Otras, aunque disponen de un oído perfecto, son del todo sordas para los sentimientos. Sin embargo, hay algunas que, aún careciendo de uno de los sentidos, poseen voluntad, alma, pasiones e imaginación. El oído y la vista son inútiles, si no nos sirven para construir un mundo mucho más perfecto y más bello que el material. Yo también puedo construirme un mundo mejor, pues, soy otra hija de Dios, y como tal heredera de un fragmento del ser que creo el universo. Hellen Keller ACTIVIDADES A. Escribe el significado o sinónimo contextual de las siguientes palabras: 1. Visión: ______________________________________ 2. Alma: _______________________________________ 3. Heredera: ____________________________________ B. Responde a las siguientes interrogantes: 29. ¿Cuál es la idea principal? a) Muchas personas poseen una visión excelente. b) Otras personas disponen de un oído perfecto. c) El oído y la vista son inútiles, si no nos sirven para construir un mundo mucho más perfecto y más bello que el material. d) Yo también puedo construirme un mundo mejor. e) Soy hija de Dios, y como tal heredera de un fragmento del ser que creó el universo. 30. ¿Qué clase de texto es, según la ubicación de la idea principal? a) Analizante b) Sintetizante c) Inductivo - Deductivo d) Encuadrado e) Paralelo
