Construyendo diseños universales DE APRENDIZAJE para todos La planificación del aula permite lograr el mayor grado de interacción y participación de todos los estudiantes sin perder de vista las necesidades, niveles, ritmos, intereses, motivaciones y características socioculturales concretas de cada uno para alcanzar los aprendizajes esperados DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE DUA PRINCIPIOS Se fundamenta en la idea de que la diversidad es la norma y es diseñado para satisfacer las diferencias de aprendizaje. 1. Proporciona formas múltiples de presentación y representación 2. Proporciona formas múltiples de expresión y ejecución 3. Proporciona formas múltiples de motivación ¿CÓMO SE PUEDEN ENRIQUECER LOS MATERIALES DE APOYO COMPARTIDO CON LOS PRINCIPIOS DEL DUA? La finalidad del Apoyo Compartido es ayudar en la planificación de los procesos necesarios para lograr que los alumnos alcancen los aprendizajes establecidos. Inicio de la clase 1. Explicar objetivos 2. Comprensión de lo que se debe hacer 3. Participación en planificación 4. Plantear actividades 5. Centrarse en competencias 6. Generar clima de confianza Para lograr una actividad favorable o predisposición por parte de los alumnos para aprender y conocer cuál es su punto de partida para acometer loa nuevos aprendizajes. Esta etapa se relacionan con el proceso de construcción de los nuevos aprendizajes. Requiere ajustar el proceso de enseñanza a las necesidadesy características de los estudiantes Desarrollo 1. 2. 3. 4. 5. Cierre de la clase 1. 2. 3. Alternativas de presentación de información Personalizar la información Alternativas de lenguaje oral y escrito Apoyar la memoria y transferencia Relevar conceptos, ideas principales y relaciones Se trata de sintetizar y analizar el proceso seguido y lo que han aprendido, y por lo general se realiza en gran grupo. Preguntas guiadas Plantear actividades de ampliación Estrategias de aprendizaje cooperativo Son el medio para involucrar a las familias en los procesos educativos de sus hijos y permitir contextualizar y generalizar los aprendizajes Tareas Referencias Chile, M. d. (2023). Construyendo diseños universales de aprendizaje accesibles a todos. [Archivo PDF] Obtenido de https://drive.google.com/file/d/1oFiAOilNXYYEJHS_NOmKwROXHPoagL34/view
