COLEGIO “THOMAS ALVA EDISON” 2° A PREESCOLAR RENDICIÓN DE CUENTAS DE PRIMER MOMENTO La evaluación de los aprendizajes es esencial en el proceso educativo, ya que mediante ella se pueden valorar los avances así como los aspectos que son necesarios reforzar. Las actividades planeadas y realizadas, que comprenden los Campos de Formación y las Áreas de Desarrollo Personal y Social. La Libreta de Evidencias o Expediente del Alumno donde se incluyen trabajos que van realizando los alumnos de dichas actividades. Las actividades encomendadas por la maestra, que se utilizarán para rastrear el progreso del alumno. Esto es mediante dibujos, cuestionarios, producciones escritas, etc. Logran identificar su nombre. Comienzan a escribir su nombre apoyándose del portador. Con apoyo de cuestionamientos expresan sus ideas. Realizan el conteo de diferentes colecciones de hasta 10 elementos. Comparan colecciones, identifican en dónde hay más, menos o igual cantidad de elementos. Clasifican colecciones por color. Ubican objetos, siguiendo instrucciones como arriba de, debajo de. Conocen medidas para evitar enfermedades, como el lavado de manos y el uso de cubrebocas. Aplican medidas de higiene y de seguridad para evitar enfermarse. Reconocen la importancia de algunos alimentos que consume y los beneficios que aportan al cuidado de la salud. Reconocen partes de su cuerpo y el funcionamiento de estas. Reconocen y valoran costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece, como es la celebración de la Independencia de México y Día de Muertos y saben cómo se celebra. Expresan ideas a través de dibujos y esculturas. Con apoyo expresa las emociones que le produce la actividad de la clase. En ocasiones comunica emociones mediante expresión corporal. Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas. Obtiene colores y trazos en una pintura de su propia creación. Se expresan con seguridad. Reconocen y expresan características personales físicas. Atienden indicaciones. Hablan de sus conductas y las de sus compañeros y menciona algunas consecuencias que estas pudieran tener. Conviven y juegan con distintos compañeros. Muestran respeto hacia sus compañeros. Proponen algunos acuerdos para convivir dentro del aula. Practicar la escritura de su nombre, para que logre hacerlo sin apoyo. Motivar al niño a que realice sus propios escritos, que los lea y exprese lo que dice. (Promover la escritura en donde de a conocer alguna situación de interés para el.) Describir características en todo lo que observa. Observar exposiciones de obras de arte por medio de museos virtuales, videos, televisión, etc. y permitir que de a conocer sus intereses. Dar oportunidad de que cante y baile seleccionando piezas musicales que sean de su interés. Dejar que el alumno exprese sus emociones ante cualquier situación que se le presente, ya sea en casa o en la escuela. Motivarlo a liberar emociones mediante el baile y el ejercicio. Motivarlo a llevar a cabo tareas en casa, así como a concluirlas. Promover actividades en donde deba gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, etc. Apoyar con actividades para incrementar la lectura. Realizar actividades para el aprendizaje conteo con rangos mayores al número 10. del Por su atención y el apoyo brindado a cada uno de los alumnos en las actividades No ha sido fácil, pero… ¡Lo estamos logrando! Continuemos con el mismo empeño y dedicación.
