Skinner es profesor de psicología de la universidad de Harvad.... por su descubrimiento del condicionamiento operante. Llegó a ser el... 1. AUTOR Y OBRA

1. AUTOR Y OBRA
Skinner es profesor de psicología de la universidad de Harvad. Es mundialmente conocido
por su descubrimiento del condicionamiento operante. Llegó a ser el principal representante
del conductismo en su país, escuela que pretende explicar el comportamiento humano y
animal en términos de respuesta a diferentes estímulos.
Preocupado por las aplicaciones prácticas de la psicología , creó la educación programada,
una técnica de enseñanza en la que al alumno se le presentan , de forma ordenada, una serie
de pequeñas unidades de información, cada una de las cuales debe ser aprendida antes de
pasar a la siguiente, técnica que ha originado una gran variedad de programas educativos.
Entre sus trabajos más importantes hay que citar “la conducta de los organismos”,
“tecnología de la enseñanza”, “Walden dos”.
Skinner es hombre de una honestidad científica a toda prueba. El rigor de sus métodos de
observación y experimentación es realmente impresionante. Nunca ha aceptado soluciones
fáciles, sólo ha generalizado los resultados de sus observaciones si han existido suficientes
garantías para ello.
Walden dos la comunidad de Skinner, no es una comunidad primitiva. Parte de su
originalidad consiste precisamente en esto: Walden dos es una utopia construida deacuerdo
con los ultimos adelantos cientificos, especialmente en el campo de la Psicologia y la
Psicologia social. Su parecido con el Walden de Thoreau radica en el hecho de que ambas
son, en el fondo, experimentos con un sistema de vida distintos del normalmente aceptado.
Walden dos es una obra polemica. No en vano plantea a fondo y sin perjuicios, temas tan
cadentes como la crisis de la familia, el problema de la libertad la viabilidad de la
democracia y tantos otros, adoptando, la mayoria de las veces, posturas revolucionarias
2. RESUMEN DEL LIBRO
Walden Dos es una narración sobre la forma en que el autor concebía que un grupo de unas
mil personas resolviese los problemas planteados por su vida diaria con ayuda de las
técnicas de la conducta.
En esta comunidad que plantea Skinner se solucionan problemas a los que actualmente
debemos enfrentarnos día a día pero que en el momento que fueron escritas (1948) tan solo
algunos intelectuales se planteaban problemas como agotamiento de recursos, la
contaminación medioambiental o la posibilidad de un holocausto nuclear.
Durante el alojamiento de un reducido grupo de personas que se disponen a conocer la vida
en Walden Dos, Frazier, uno de los personajes, le explica como funciona la comunidad
planteada por él.
Walden Dos estaba organizada en edificios en un valle, existía un edificio destinado a los
dormitorios, al comedor.... con ello ahorraban en tiempo, dinero y espacio. Los dormitorios
estaban comunicados con las salas comunes, comedores, teatro, biblioteca; de modo que no
era necesario salir fuera de los edificios para llevar su vida cotidiana, en los días de lluvia
por ejemplo.
En el comedor, las tazas y los platos fueron descartados, ya que resulta imposible
transportarlos sin derramar algo por el camino. Usaban para sustituirlos vasos muy grandes
como si fueran cubos; los platos eran cuadrados, de cristal fino al igual que los vasos, un
borde estaba doblado hacia debajo de forma que servía de asa, era profundo con lo cual la
comida no podía caerse. Las bandejas eran transparentes, a la hora de limpiarlas las
rociaban con leche desnatada, sin tirar la comida que había, de este modo esta mezcla
servía de alimento a los cerdos; mas tarde se colocaban las bandejas boca abajo sobre un
grupo de cepillos giratorios, las inundaban de agua caliente con detergente y una vez limpio
se apartaban a un bloque de bandeja que esperaba a estar completo para descender a un
tanque de aclarado y una posterior esterilización. Los vasos y los platos seguían una cadena
de limpieza similar, al igual que las servilletas que eran de tela.
De este modo de limpieza en cadena, economizaban desde el primer paso en el que las
sobras eran reutilizadas hasta gastar bastante agua inútilmente en el aclarado.
Otro gran ahorro es no cambiar de estilo, pero sin pasarse de moda utilizando prendas que
cambian lentamente de moda como son camisas, pantalones, faldas, jerseys... así no
utilizaban vestidos de fiesta. Los hombres no utilizaban corbatas, ya que para la comunidad
un traje elegante no era signo de riqueza, porque para ellos la riqueza de unos pocos no
existía.
En la comunidad no economizaban en trabajadores ya que sino el único resultado que
tendrían sería aumentar el numero de parados, lo que se hacía era la división del trabajo en
mas trabajadores utilizando los créditos de trabajo. Estos créditos resultaban ser una especie
de dinero. Todos los productos y servicios eran gratis, sin embargo todos los habitantes de
la comunidad debían hacer 1200 créditos al año, que suponía 4 créditos al día.
Cada crédito equivalía a 1 hora de trabajo. Los trabajos más desagradables eran los que más
valor tenían, de modo que todos los trabajos eran igual de solicitados.
El tipo de gobierno es bastante importante en la sociedad, el de Walden Dos estaba
compuesto por un Consejo de Planificadores, había 6 planificadores, 3 mujeres y 3 hombres
y solo podían servir durante 10 años. Su función era la de dictar las normas, revisar el
trabajo de los Administradores y vigilar el estado de la comunidad, aparte tenía funciones
judiciales. Se les otorgaban 2 créditos al día, con lo cual los otros 2 debían ganárselos al
igual que el resto de los habitantes de la comunidad. Son elegidos a través del consejo, que
elige a una de cada dos personas propuestas por los administradores.
Los administradores eran especialistas encargados de los departamentos y servicios de
Walden Dos (alimentación, salud, ocio...).
Su función era la de solicitar trabajadores de acuerdo con sus necesidades y administrar el
trabajo. Algunos debían tener títulos académicos como el administrador de salud. Los
miembros de Walden Dos no votaban a ninguno de los cargos públicos, eran renovados
cada 10 años.
La sociedad estaba dividida en planificadores, administradores, científicos y trabajadores.
El proceso de enamorarse contaba ya con la construcción de un nido, aunque los niños
recién nacidos no vivían con sus padres sino en una guardería, ya desde pequeños eran
educados en la vida en comunidad. Estaban en cabinas provistas de un gran ventanal donde
permanecían hasta que cumplían un año de edad. La razón de este aislamiento era la
prevención de cualquier infección. Los niños estaban desnudos, resultaba así un ahorro en
lavado de ropa, y el niño estaba más cómodo.
Al cumplir el año el niño ya sale de esta primera guardería y lo hace sin ningún tipo de
frustración, esto resulta ser un factor importante.
Como el aire es filtrado bañan a los niños solo una vez por semana y nunca tienen que
limpiarles la nariz o los ojos.
El amor de la madre no era limitado sino que el amor era ampliado para todos, se
fomentaba el amor comunitario.
Las viviendas de los niños de 1 a 3 años consistían en varias pequeñas salas de juego
provistas de muebles miniatura, cuarto de baño y una sala vestuario con armarios. Los
niños seguían desnudos. Había camas de sobra, así que los niños se agrupaban según
diferentes criterios.
Las viviendas y horarios de los niños mayores ofrecían un buen ejemplo de ingeniería de la
conducta; estaban organizados de modo que cada niño imitaba a niños de edad ligeramente
superior a la suya, y de ellos aprendían motivaciones y normas (durante gran parte de su
primera educación), sin recibir ayuda de los adultos. Así desde pequeñines no son
dependientes de nadie, saben vivir por sí solos con los medios que le ofrece la comunidad.
3. IDEAS O TEORIAS INTERESANTES DEL AUTOR
Skinner basaba su teoría en el análisis de las conductas observables. Dividió el proceso de
aprendizaje en respuestas operantes y estímulos reforzantes , lo que condujo al desarrollo
de técnicas de modificación de conducta en el aula. Trató la conducta en términos de
reforzantes positivos (recompensa) contra reforzantes negativos (castigo). Los positivos
añaden algo a la situación existente, los negativos apartan algo de una situación
determinada. En los experimentos con los dos tipos de reforzantes las respuestas se
incrementaban.
Inventó la caja que lleva su nombre, siendo estudiante en Harvard; creó la primera de estas
cajas para facilitar el estudio de la conducta de la alimentación de las ratas, más tarde se
desarrollaron numerosas versiones.
Skinner fue quien sentó las bases psicológicas para la llamada enseñanza programada.
Desarrolló sus principios de análisis de la conducta y sostuvo que era indispensable una
tecnología de cambio de la conducta. Atacó la costumbre contemporánea de utilizar el
castigo para cambiar la conducta y sugirió que el uso de recompensas y refuerzos positivos
de la conducta correcta era más atractivo desde el punto de vista social y pedagógicamente
más eficaz.
Skinner adoptó las máquinas de Pressey con algunas modificaciones para que no estuvieran
restringidas a la selección de respuestas alternativas y aseveró que el refuerzo intermitente
y frecuentemente de respuestas correctas era la causa de la alteración de la conducta. Por
este motivo organizó la instrucción en pequeñas unidades llamadas marcos (frames).
Después de cada marco que presentaba información al estudiante se le pedía que diera una
respuesta a una pregunta que se comparaba con la respuesta correcta o deseable. Si
coincidían se daba un refuerzo. En vista de que los errores no generaban refuerzos se
trataban de evitar, lo cual se lograba haciendo que los marcos fueran muy cercanos entre sí
y frecuentemente se daban sugerencias para que con más facilidad el estudiante diera
respuestas correctas.
4. REFLEXION PERSONAL
¿ Que ideas,teorias,opiniones,valores,reflexiones... consideras
formacion?¿porque?
importante para tu
Skinner nos muestra en esta obra su teoria conductista operante es decir ante un estimulo se
provoca una respuesta voluntaria esta depende de medio ambiente en el que nos
encontremos (tanto social como no social) si conseguimos que el medio nos afecte de forma
diferente podemos moldear nuestra conducta eso es lo que hacian los habitantes de Walden
2 desde pequeños les moldeablan su conducta para que nazcan sin nada negativo en
coclusion para que sean felices.
¿ Que problemas filosoficos aborda?
La libertad. la democracia, utopia, trabajo, amor, educacion, politica, la moral y sociedad.
¿ Que criticas pueden hacerse a sus opiniones?
A mi parecer no esta mal utilizar la ingenieria social para que las personas sean buenas pero
si todos los miembros son iguales no se puede desarrollar la personalidad ya que estan
hechos por un mismo patron.
La falta de individualidad que puede haber en tal comunidad. Al estar todo tan
condicionado y organizado, personalmente creo que llega a un punto donde se pierde la
individualidad, ya que una persona no puede actuar sin afectar a otra.
El que crezca un niño sin la presencia de un padre o madre que se preocupe solo por el no
me parece bien porque es aceptable que las otras personas estimen a los hijos de los demas
pero de esa forma no pueden tener ningun niño una atencion completa ya que se tienen que
preocupar de todos.
El hecho de que jovenes de dieciseis años tengan hijos y ademas la comunidad lo fomente
no me parece logico aparte de que no dejarian estudiar a las mujeres durante el embarazo y
no se desarrollarian intelectualmente prohibiendo tambien que puedan cursar estudios
universitarios me parece que de nesa forma las personas son mas manejables ya que no
tienen convicciones.
¿ Que otros pensadores y opiniones cita en el libro?
El pensador que tiene mas importancia de la obra es Henry Thoreau escritor de Walden in
the forest
éste pensador de la generación transcendentalista norteamericana nos narra su rica
experiencia durante estos años de vida sencilla en medio de la naturaleza. Thoreau se va a
los bosques con el propósito de enfrentarse a los hechos esenciales de la vida, de influir en
la calidad de cada día vivido y así elevar su vida por medio del esfuerzo conciente.Esto lo
convierte en un ambientalista por excelencia. Es notable, por lo que narra en Walden, la
atención conciente con la que lleva a cabo todos y cada uno de los diferentes aspectos de
su vida cotidiana;en sus pro-pias palabras: Ventajoso sería el vivir una vi-da de logros
cotidianos... aunque sólo fuere para ganar conocimiento real de nuestras necesidades
básicas y de los métodos aplicados para su satisfacción.
Critica duramente a quienes dedican su vida a labores innecesarias para obtener cosas
igualmente innecesarias para la vida y de este modo descuidan y dejan de hacer lo que se
debe para una plena realización como seres humanos.
Relaciona su pensamiento con otro pensador de otra epoca
El conductismo se desarrolló a comienzos del siglo XX; su figura más destacada fue el
psicólogo estadounidense John B. Watson. En aquel entonces, la tendencia dominante en la
psicología era el estudio de los fenómenos psíquicos internos mediante la introspección,
método muy subjetivo. Watson no negaba la existencia de los fenómenos psíquicos
internos, pero insistía en que tales experiencias no podían ser objeto de estudio científico
porque no eran observables. Este enfoque estaba muy influido por las investigaciones
pioneras de los fisiólogos rusos Iván Pávlov y Vladimir M. Bekhterev sobre el
condicionamiento animal.
Watson propuso hacer científico el estudio de la psicología empleando sólo procedimientos
objetivos tales como experimentos de laboratorio diseñados para establecer resultados
estadísticamente válidos. El enfoque conductista le llevó a formular una teoría psicológica
en términos de estímulo-respuesta. Según esta teoría, todas las formas complejas de
comportamiento —las emociones, los hábitos, e incluso el pensamiento y el lenguaje— se
analizan como cadenas de respuestas simples musculares o glandulares que pueden ser
observadas y medidas. Watson sostenía que las reacciones emocionales eran aprendidas del
mismo modo que otras cualesquiera.
Por este motivo adquirió particular importancia el estudio del aprendizaje empezando por
las primeras adquisiciones infantiles. Al analizar las emociones, Watson expresaba la idea
de que el miedo, la rabia y el amor son las emociones elementales y se definen partiendo de
los estímulos ambientales que las provocan. A partir de estas emociones se construirían las
siguientes emociones.
¿ Te parecen acertadas sus opiniones?
A mi me parece corresta su teoria ya que todo en el comportamiento humano influye (
medio que le rodea) y posiblemente dependiendo de como se moldee el comportamiento
humano responderemos al estimulo de forma diferente.
Atrevete a opinar y construye tu propia teoria o conclusion
Me parece que la sociedad que se trata en Walden Dos es utopica es decir imposible de
realizar, hay cosas que son aceptables y podrian adaptarse a la sociedad en la que vivimos
pero otras leyes me parecen inconcebibles yo opino que si se cambiasen algunas premisas
de la teoria y no fuese tan irreal posiblemente podria llevarse a cabo en la vida real y poder
mejorar el mundo en el que vivimos.