ESCUELA SECUNDARIA “AXAYACATL” N.º 159 2 PROFRA: ESTELI HERNÁNDEZ VARGAS TECNOLOGÍA Identifican las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica. Actividad 1. Realiza la lectura del siguiente texto, encierra las palabras que no entiendas, investígalas y crea un glosario en una hoja de máquina con tus datos al inicio, además subraya las palabras que consideres más importantes, cuéntalas y escribe el número de palabras que subrayaste en el paréntesis ( ). Realiza tu resumen e ilustra Las acciones de la técnica Se dice que las técnicas no son creación exclusiva de los seres humanos ya que muchas especies de animales las utilizan. Sin embargo, solo los seres humanos somos capaces de realizar acciones estratégicas, instrumentales y de control. Para llevar a cabo estas acciones tomamos en cuenta, casi sin percibirlo, un proceso en el cual intervienen las estrategias o tácticas para una buena toma de decisiones, pero también pensamos en qué herramientas utilizaremos y cómo alcanzar nuestros propósitos. Por ejemplo, normalmente eliges tu ropa según la ocasión, si tienes que ir a la escuela o a una fiesta; que actividades realizarás; también tomas en cuenta si hace calor, llueve o hace frío; por si fuera poco, consideras a qué personas verás, si te importan o si alguna de ellas te gusta. En todas esas operaciones aplicas un pensamiento estratégico. En la actividad tecnológica que estudias en tu escuela, todo el tiempo debes realizar acciones estratégicas similares a los de los ejemplos que te pusimos, pero también acciones instrumentales, es decir, pensar en qué conjunto de herramientas e instrumentos necesitarás. Además, debes tomar en cuenta las acciones de control. Para la producción de un artefacto o servicio, la técnica requiere que se aplique una acción. Son tres los tipos de acciones que se pueden aplicar: estratégicas, instrumentales o de control que también se consideran los componentes de la técnica. Hay varias maneras de hacer un pastel: puede hornearse o cocerse por presión. En el primer caso, el horno puede estar a diferentes temperaturas. En cada paso, se toma una decisión que lleve al resultado más cercano a lo que desea quien está haciendo el pastel. A todas estas decisiones individuales se les denomina, en conjunto, acciones estratégicas. Para batir la cobertura de chocolate de nuestro pastel se puede usar una batidora eléctrica o batir a mano con un tenedor. Todas las acciones en que se utilizan instrumentos oherramientas para una intervención técnica son, en conjunto, las acciones instrumentales. 4 TECNOLOGÍA Ya decidimos que para este pastel de cumpleaños usaremos la receta que la abuela escribió minuciosamente a mano. Allí, por alguna razón desconocida, se especifica que debe hornearse a 234 ºC durante 16 minutos y 12 segundos. No sabemos realmente cuán importante es cumplir con estos detalles, pero nuestro trabajo consiste en controlar la aplicación correcta de los pasos enumerados en la receta. Estaremos aplicando, entonces, acciones de control. Actividad 2. Escribe la letra que corresponde a cada acción descrita. (E = Estratégica, I = Instrumental y C = Control) a. Se mantiene la temperatura y se cuida que no se escapen los líquidos. ( ) b. Se valora la ventaja de usar leche evaporada o leche condensada para hacer yogur. ( ) c. Los alimentos se guardan en bolsas de plástico y se extrae el oxígeno con una envasadora. ( ) Actividad 3. Escribe tres acciones de cada tipo que realizas en tu énfasis de tecnología (informática, diseño arquitectónico, conservación y preparación de alimentos, ofimática, diseño de estructuras metálicas, electricidad, electrónica, etc.) correspondiente a tu actividad tecnológica. ACCIONES INSTRUMENTALES ACCIONES DE CONTROL 5 TECNOLOGÍA Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos. Actividad 1. Realiza la lectura del siguiente texto, encierra las palabras que no entiendas, investígalas y crea un glosario en una hoja de máquina con tus datos al inicio, además subraya las palabras que consideres más importantes, cuéntalas y escribe el número de palabras que subrayaste en el paréntesis. ( ) La tecnología y la satisfacción de intereses y necesidades sociales La tecnología, como lo mencionamos antes, tiene una estrecha relación con la sociedad. Por ejemplo, el uso de artefactos de la vida cotidiana influye en las diversas formas de organización social. Podemos decir que la tecnología funciona como un sistema donde todas las partes se complementan para formar la realidad circundante. Un claro ejemplo de la importancia de la tecnología en la sociedad son los sistemas de salud y los educativos, los cuales son posibles gracias a los avances y procesos tecnológicos y científicos de cada sociedad. La tecnología satisface las necesidades e intereses sociales porque atiende los requerimientos básicos para la vida, que son la alimentación, la salud, y el vestido. Incluso cubre intereses llamados secundarios o de confort como la recreación, la cultura, etcétera. Sin embargo, los intereses de algunas personas son peligrosos para la existencia humana, basta con echar una mirada a la tecnología de guerra, cuyo propósito es destruir personas y sus bienes, e incluso se ha convertido en una fuente de ingreso económico muy importante para algunos países por ello, es necesario que el avance tecnológico vaya acompañado de una reflexión ética acerca de la creación y uso de sus productos. Necesidades e intereses sociales Las necesidades de una sociedad pueden coincidir con las de otra, no así sus intereses sociales, pues éstos dependen de la economía de un país. La alimentación, el vestido y la vivienda son necesidades comunes a todas las sociedades, pero los intereses sociales (la forma de satisfacer esas necesidades) varían con el tiempo. En el periodo Neolítico, por ejemplo, se produjeron dos innovaciones tecnológicas que contribuyeron al bienestar de los seres humanos: el tejido y la cerámica. Los tejidos se elaboraban con la lana de los animales y se procesaban en telares rudimentarios, mientras que la cerámica se moldeaba a mano y se cocía en una hoguera. 6 TECNOLOGÍA Desde siempre, la tecnología ha modificado diametralmente el estilo de vida del ser humano. Basta con echar una mirada a la repercusión que han tenido diferentes descubrimientos e inventos como la rueda, las máquinas de vapor, los transistores, el microchip, el control remoto, la propulsión a chorro, las fibras sintéticas, el poliuretano y polietileno, etcétera. La lista puede ser interminable, pero si analizas cada invento o descubrimiento y revisas el contexto en que surgió y las necesidades humanas que satisfizo o los problemas que resolvió, verás que cambió la forma de vida de los grupos sociales. Por ello se dice que el desarrollo de la tecnología refleja el desarrollo económico y cultural de una sociedad. Esto es verdad si dicho desarrollo va acompañado de una visión ética. Actividad 2. Describe cómo los siguientes productos han cambiado a la sociedad y cómo a su vez las necesidades e intereses de la misma sociedad han cambiado estos productos. Producto tecnológico Cambio en la sociedad originados por el uso del producto. Cambio en el producto por las necesidades o intereses de la sociedad. Teléfono Computadora personal Automóvil 7 TECNOLOGÍA Investiga la estrategia de resolución de problemas y Utiliza la estrategia para resolución de problemas para Desde tu experiencia en la vida: ¿Qué es un problema? ¿Cómo defines la resolución de problemas tecnológicos? ¿Escribe 5 problemas que nos ayuda a resolver la tecnología? 1. 2. 3. 4. 5. 8 TECNOLOGÍA ¿Escribe 5 aparatos que te solucionan problemas de tu vida cotidiana? Aparato 1 y cuál problema soluciona: Aparato 2 y cuál problema soluciona: Aparato 3 y cuál problema soluciona: Aparato 4 y cuál problema soluciona: Aparato 5 y cuál problema soluciona: ¿Qué problema tecnológico de tu casa podrías resolver? ¿Por qué elegiste ese problema? ¿Cómo lo resolverías? 9 TECNOLOGÍA Identifica la función de las herramientas, maquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos técnicos. Platica con tus padres, familiares o amigos, pregúntales y escribe que es: UN INSTRUMENTO ¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DE CADA UNO? 10 TECNOLOGÍA DIBUJA TRES HERRAMIENTAS DIBUJA TRES MÁQUINAS DIBUJA TRES INSTRUMENTOS 11 TECNOLOGÍA Describe la función de una herramienta, de las que dibujaste: Describe la función de una máquina, de las que dibujaste: Describe la función de un instrumento, de los que dibujaste: Emplea herramientas, maquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas e identifica las funciones delegadas en ellas. ¿Cómo aumentan las herramientas las capacidades humanas? ¿Cómo aumentan las maquinas las capacidades humanas? ¿Cómo aumentan los instrumentos las capacidades humanas? Que función se delega o (se encarga) a: Una herramienta: Una maquina: Un instrumento: Adelante querido alumno “SIN MIEDO AL ÉXITO” 12 TECNOLOGÍA 13
