Colegio Pablo Neruda Formato de clases Grado 5° Área: Ciencias Naturales Periodo: Cuarto Fecha: 24/10/2021 Modalidad: Virtual CORRESPONDENCIA Horas de trabajo: 2 Logro: Establece diferencias entre conductores eléctricos y aislantes Estándar: Verifico la conducción de electricidad o calor en materiales. Competencia a Desarrollar: Reconoce los diferentes componentes que forman un circuito CONTENIDO DEL CUADERNO MATERIALES CONDUCTORES Y AISLANTES ✓ MATERIALES CONDUCTORES: son materiales que permiten el paso de la electricidad, como el cobre, el aluminio, la plata, el oro, etcétera. Son los materiales que permiten el movimiento libre de electrones, por lo que se utilizan para crear circuitos eléctricos. ✓ MATERIALES AISLANTES: Son los materiales que no permiten a los electrones circular libremente, por lo que hacen imposible el flujo de la corriente eléctrica. Los aislantes se utilizan para cubrir un elemento conductor de electricidad. Además, los aislantes protegen estas corrientes eléctricas para evitar el contacto con otras partes conductoras, así como para proteger a las personas de hacer contacto directo con tensiones eléctricas. Para esos casos se emplea la madera, el hule, el vidrio. Investiga y resuelve en el cuaderno: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Menciona dos elementos conductores Menciona dos elementos no conductores ¿Tanto los seres humanos y animales somos conductores? ¿La madera es un buen conductor? ¿El vidrio es un buen conductor? ¿El agua es un buen conductor? Dibuja dos materiales no conductores Resuelve en clases las paginas 224 - 225 Recurso: Compromiso del estudiante: Compromiso del padre de familia: Realizar la actividad señalada con las características y detalles estipulados por el docente y en el tiempo de entrega establecido. Reportar con anticipación a través del correo o Whatsapp del docente cualquier dificultad en la realización de la actividad. Se compromete a realizar un seguimiento de las tareas asignadas, verificando los avances de las mismas, para cumplir con las fechas de entrega dada por el docente, siguiendo las recomendaciones para un trabajo significativo.
