La instrucción que ofrece es a) b) c) d) e) Siempre clara, completa y fácilmente comprendida Solo unos pocos no la comprenden Comprendida por la mayoría de la clase Comprendida por unos pocos Tan confusa que nadie comprende En su trato a los estudiantes a) b) c) d) e) Trata a todos de manera imparcial Es imparcial con todos, excepto con los más inquietos o incumplidos Equitativo con la mayoría Más bien injusta con la mayoría, excepto los que cumplen a cabalidad con todo Muy parcial, injusta con tendencia a tener favoritos Encuentra que su manejo de grupo es a) b) c) d) e) No controla al grupo, la clase es desordenada La mayoría de la clase está desordenada La mayoría de la clase coopera y está ordenada Todos excepto un pocos, que son los más inquietos, están ordenados y cooperan Tiene excelente control de los alumnos, el grupo de comporta y coopera correctamente En qué grado motiva a sus alumnos a) b) c) d) e) Dicta la materia de forma extremadamente tediosa y aburrida Casi ningún alumno demuestra interés La mayoría de los alumnos demuestra interés Salvo por unos pocos, el grupo encuentra la materia interesante Dicta la materia de forma interesante y valiosa para los alumnos En la interacción de la profesora con el grupo a) Pierde el control de sí mismo y muestra frecuentemente exasperación. Las relaciones profesora- alumno son tensas e interfieren con el aprendizaje b) La profesora es generalmente serena, segura y respetuosa. La relación de la profesora con la mayoría de los alumnos es positiva, pero no es sostenida en todos los momentos dela clase. c) La profesora es segura, respetuosa y demuestra una excelente relación con los estudiantes. Las interacciones profesora-alumnos son permanentemente acogedoras y altamente favorables para el aprendizaje Interacción entre los alumnos a) Las interacciones entre los alumnos exhiben una falta de respeto mutuo. Las interacciones entre alumnos obstaculizan el aprendizaje b) Las interacciones entre los alumnos son generalmente dentro de un ambiente cortés, con pocas situaciones negativas. Las interacciones entre alumnos no obstaculizan el aprendizaje c) Las interacciones entre los alumnos siempre se dan de manera cortés y respetuosa y son favorables para el aprendizaje, la cultura de aprendizaje es evidente entre los alumnos, Respecto al nivel de accesibilidad a) Se muestra accesible y abierto a escuchar a todos los estudiantes b) Puede ser apático en su relación con algunos estudiantes. Pero en general está atenta a la mayoría. c) Es atenta solo a los estudiantes que muestran interés y buen desempeño, pero no lo es con los que no demuestran un nivel de compromiso o responsabilidad acorde a sus expectativas. d) En general es apático y poco accesible con los estudiantes.
