Corporación Municipal de Desarrollo social de Pudahuel Departamento de Educación Indicadores de desempeño mínimo de Comprensión Lectora NT-1 Aprendizaje Clave Indicador Instrumento Conciencia Fonológica Progresiva identificación auditiva de sonidos iniciales y finales. Diferenciar palabras cortas de largas. Segmentar palabras. Aproximación y motivación Solicitan que les lean textos a la lectura. de su interés. Exploran diversos tipos de textos. Interpretación de signos Distinguen su nombre escritos. escrito y palabras familiares en diferentes textos. Reconocimiento de tipo de Distinguen cuentos y avisos texto. a partir de su formato y elementos gráficos e icónicos. Extraer información Reconocen elementos centrales de distintos textos escuchados, como por ejemplo, características de personajes, lugares, hechos. Parafraseo Relatan con sus propias palabras lo escuchado. Argumentación Dan opinión sobre lo escuchado. Incremento de vocabulario Interpretan a partir de claves contextuales el significado de las palabras nuevas escuchadas Mónica Andrade Pérez Asistencia Técnica Educativa 02-8484608 082742568 Corporación Municipal de Desarrollo social de Pudahuel Departamento de Educación Indicadores de desempeño mínimo de Comprensión Lectora NT-2 Aprendizaje Clave Indicador Instrumento Conciencia Fonológica Progresiva asociación de fonemas y grafemas. Identificación de palabras escritas que se inician o terminan con una misma letra o sílaba. Aproximación y motivación a la lectura. Interpretación de signos escritos. Reconocimiento de tipo de texto. Extraer información Exploran textos y juegan a leer, marcando con el dedo el recorrido. Interrogan sobre el contenido y características de diversos textos de su interés. Distinguen algunas palabras familiares y frases simples en diferentes textos. Distinguen cuentos, poemas, noticias y avisos a partir de su formato y elementos gráficos e icónicos. Hacen predicciones sobre información literal presentada oralmente o a través de imágenes de diversos textos, por ejemplo intentan adivinar que hará un personaje conocido. Parafraseo Relatan con sus propias palabras lo escuchado. Argumentación Dan opinión sobre lo escuchado. Opinan sobre lo escuchado y justifican sus apreciaciones. Interpretan a partir de claves contextuales el significado de palabras nuevas escuchadas. Incremento de vocabulario Mónica Andrade Pérez Asistencia Técnica Educativa 02-8484608 082742568 Corporación Municipal de Desarrollo social de Pudahuel Departamento de Educación Indicadores de desempeño mínimo de Comprensión Lectora Primero Básico Aprendizaje Clave Indicador Instrumento Aproximación y motivación Juegan a leer textos de su a la lectura. interés. Interpretación de signos escritos. Leen palabras, frases, oraciones, simples y textos breves. Reconocimiento de tipo de texto. Distinguen cuentos, poemas, noticias, avisos, recetas, cómics, cartas, a partir de su silueta y de elementos gráficos e icónicos. Extraer información Extraen información explícita evidente y realizan inferencias claramente sugeridas por el texto para captar su sonido global. Parafraseo Parafrasean el contenido de lo leído, demostrando que han comprendido su sentido. Argumentación Dan sus impresiones sobre lo leído. Incremento de vocabulario Hipotetizan a partir de claves contextuales el significado de palabras no familiares en diversos textos tanto orales como escritos. Mónica Andrade Pérez Asistencia Técnica Educativa 02-8484608 082742568 Corporación Municipal de Desarrollo social de Pudahuel Departamento de Educación Indicadores de desempeño mínimo de Comprensión Lectora Segundo Básico Aprendizaje Clave Indicador Instrumento Aproximación y motivación Leen textos de su interés a la lectura. para entretenerse e informarse. Interpretación de signos escritos. Leen sin dificultad, en silencio y en voz alta, palabras, frases, oraciones y textos breves con cualquier letra del alfabeto, en diversas combinaciones. Reconocimiento de tipo de texto. Distinguen cuentos, poemas, noticias, avisos, recetas, cartas, entre otros, a partir de su contenido Extraer información Extraen información explícita evidente y realizan inferencias claramente sugeridas por el texto para captar su sentido global. Parafraseo Expresan con sus propias palabras el contenido del texto leído, describiendo lugares, caracterizando personas , personajes y reconociendo secuencias de acciones. Argumentación Opinan sobre el comportamiento de personas, personajes basándose en los hechos presentados en los textos leídos. Incremento de vocabulario Hipotetizan a partir de claves contextuales el significado de palabras no familiares en diversos textos escritos. Mónica Andrade Pérez Asistencia Técnica Educativa 02-8484608 082742568 Corporación Municipal de Desarrollo social de Pudahuel Departamento de Educación Indicadores de desempeño mínimo de Comprensión Lectora Tercero Básico Aprendizaje Clave Indicador Instrumento Aproximación y motivación Leen textos de su interés a la lectura. para entretenerse, informarse, seguir instrucciones y aprender. Interpretación de signos escritos. Leen con fluidez, una variedad de textos breves de estructura simple. Extraer información Extraen información explícita , distinguiéndola de otras próximas y semejantes y realizan inferencias de causa y efecto, para captar su sentido global. Argumentación Opinan sobre características y comportamiento de personas, personajes y sobre hechos presentados en los textos leídos. Incremento de vocabulario Reconocen a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras no familiares provenientes de sus lecturas. Mónica Andrade Pérez Asistencia Técnica Educativa 02-8484608 082742568 Corporación Municipal de Desarrollo social de Pudahuel Departamento de Educación Indicadores de desempeño mínimo de Comprensión Lectora Cuarto Básico Aprendizaje Clave Indicador Instrumento Aproximación y motivación Leen textos de su interés a la lectura. para entretenerse, informarse, seguir instrucciones y aprender e interactuar. Interpretación de signos escritos. Leen con fluidez y expresividad, una variedad de textos breves de estructura simple. Extraer información Extraen información explícita, distinguiéndola de otras próximas y semejantes y realizan inferencias de causa y efecto y secuencia, para captar su sentido global. Argumentación Opinan sobre características y comportamiento de personas, personajes y sobre hechos presentados en los textos leídos. Incremento de vocabulario Reconocen a partir de claves contextuales o de la consulta del diccionario, el significado de palabras y expresiones no familiares provenientes de sus lecturas. Mónica Andrade Pérez Asistencia Técnica Educativa 02-8484608 082742568
