PAUTA JERGAS LABORALES 3ero dif

“Potenciando el saber, acompañando el hacer y enseñando a crecer”
PAUTA DE COTEJO DE PRODUCCIÓN ESCRITA
TEXTO EXPOSITIVO DE LAS JERGAS LABORALES Y PRESENTACIÓN ORAL
Subsector: Diferenciado de Lenguaje. Lenguaje y Sociedad.
Curso: Tercer año medio.
UNIDAD:.3. Algunas jergas de los chilenos.Subunidad 2: La lengua laboral y de las disciplinas
CONTENIDOS:
1. Características de la jerga laboral y profesional.
2. La lengua de las disciplinas del conocimiento
OBJETIVO GENERAL: Investigar el léxico habitual de determinadas profesiones u oficios cercanos a los
interesesvocacionales de los estudiantes, o de acuerdo a su ámbito regional, y valorar el lenguaje
como un instrumento de conocimiento y dominio de un determinado sector de la realidad.
INDICACIONES:
1. En grupos de máximos 5 personas, los estudiantes preparan una forma de comunicación
social o técnica de discusión grupal: Mesa Redonda, Panel, Foro o Debate.
2. Cada grupo escogerá un tema libre, en el cual deberán representar un papel como experto
que esté relacionado con sus proyecciones laborales o académicas.
3. Estudiantes realizan planificación de sus trabajo y sus papeles con los siguientes aspectos:
a) Técnica de discusión grupal
b) Tema a tratar
c) Nombre de estudiante y rol laboral o académico a representar.
4. En biblioteca y/ o sala de Enlaces y en forma individual, cada estudiante busca un mínimo
de 10 conceptos o palabras relacionadas con la jerga laboral que representará.
5. En forma individual, cada alumno produce un texto argumentativo con su participación en
la técnica escogida.
6. En el texto y la representación debe explicitarse claramente la tesis y los argumentos.
7. Para ello, debe escoger información de diversas fuentes y referirlas con nota al pie.
8. Debe incluir citas directas e indirectas con norma Apa.
9. Se evaluarán normas y ademanes para representar el rol y la técnica de discusión escogida.
“Potenciando el saber, acompañando el hacer y enseñando a crecer”
El texto argumentativo debe contar con las siguientes características:
INDICADOR
1. Entregar planificación
2. Investigar vocabulario de la jerga laboral escogida
3. Evidenciar una tesis claramente definida
4. Evidenciar argumentos claros.
5. Usar conectores temporales, causales y adversativos.
6. Incluye diversas fuentes indicadas con Nota al pie.
7. Incluye por lo menos 3 citas con norma APA
8. Coherencia entre planificación y texto entregado
9. Presentación general
10. Introducción, Desarrollo y Final claramente definidos,
11. Ortografía
12. Puntuación
PUNTAJE IDEAL
PUNTAJE 60% EQUIVALENTE A 4.0
Nota estudiante
LOGRAD
O
(2 PTS)
MEDIAN
AMENTE
LOGRAD
O (1PTO)
NO
LOGRA
DO (O
PTOS)
COMENTARIOS
NO
LOGRA
DO (O
PTOS)
COMENTARIOS
24 PUNTOS
14 PUNTOS
La presentación oral debe cumplir con las siguientes características:
INDICADOR
1. Corresponder al formato planificado.
2. Adecuación de los estudiantes a la situación de
enunciación.
3. Representación apropiada del rol por parte del
estudiante.
4. Exposiciòn adecuada en forma oral, sin necesidad de
leer contantemente.
5. Utiliza una norma lingüística adecuada a la situación
de enunaciaciòn.(formal o informal)
6. Utiliza el tono de voz de manera adecuada.
7. Sus gestos, movimiento y postura son acordes a su
rol.
PUNTAJE IDEAL
PUNTAJE 60% EQUIVALENTE A 4.0
Nota estudiante
LOGRAD
O
(2 PTS)
MEDIAN
AMENTE
LOGRAD
O (1PTO)
14 PUNTOS
8 PUNTOS