Reporte del Análisis

Reporte de actividades
Grupo de Tecnología
En la III Reunión de la comisión de seguimiento y evaluación del ECOESAD, se propuso
realizar 4 acciones encaminadas a diagnosticar y proponer posible soluciones de
sistemas informáticos que permitan apoyar las labores y actividades que realizan las
instituciones miembros del ECOESAD.
Cabe mencionar que para poder lograr el cumplimiento de estas acciones, se llevo a
cabo un análisis mediante un levantamiento de la situación actual y futuros
requerimientos que tienen actualmente las instituciones participantes. Para esto se
envió por correo electrónico una encuesta a los contactos de las Instituciones (tomando
como referencia un documento proporcionado por el grupo directivo del ECOESAD) con
la finalidad de poder recibir apoyo en la retroalimentación del mismo. Se envió el correo
a 39 Instituciones de las cuales dieron respuesta al mismo solo 14.
La encuesta está orientada a conocer las tecnologías utilizadas en apoyo a la educación
a distancia que actualmente utiliza cada institución, así como poder tener
retroalimentación de algunas necesidades referentes a otros sistemas de apoyo.
Dicha encuesta se estructuró en tres rubros principales, los cuales son:
1. Información sobre LMS (Learning Management System)
2. Sistema de Administración escolar
3. Servidores y conexión a internet
4. Necesidades actuales
Análisis de la información recopilada
1.- En cuanto a la Información sobre los LMS utilizados por las instituciones, se recopiló
información de cada una de ellas y las características principales que las identifican. De
acuerdo al análisis que se realizó, podemos comentar los siguientes puntos:


1
Tipos de plataforma utilizadas:
o
Software Libre ( Moodle)
o
Comercial (Blackboard, webCT, Sharepoint, DOKEOS)
o
Desarrollo propio (ENVIA, EMINUS)
El 57% de las instituciones utiliza un LMS gratuito, 29% de tipo comercial y 14% LMS
propios.

El número máximo de usuarios registrados en las plataformas de las instituciones es
de 89,666 y el mínimo de 40.

Existen Instituciones que cuentan con un máximo de 7,310 y con un mínimo de 17
cursos registrados.

Los LMS soportan una gran diversidad de formatos de archivos, lo cual permite
poder ofrecer una gran flexibilidad y abanico de recursos de apoyo y
autoaprendizaje.

Las herramientas utilizadas en el proceso de enseñanza aprendizaje son las
siguientes:

o
Chat
o
Foros
o
Blogs
o
Wikis
o
Conferencia en línea
o
Cuestionarios y/o encuestas
o
Glosarios
o
Herramientas de evaluación
o
Calendarios
o
Aula virtual
o
Comunicados
Utilizan evaluaciones del desempeño académico en la plataforma
2.- Referente al uso de sistemas de administración escolar utilizadas por las
instituciones, podemos mencionar lo siguiente:


2
Tipos de plataforma utilizadas:
o
Comercial (Banner)
o
Desarrollo propio (DGAE, SIIA, EVA, SICE, SIAE)
El 7 % cuenta con un sistema comercial, el 86 % cuenta con un desarrollo propio y el
7 % no cuenta con un sistema de administración escolar.

El 71 % de los sistemas de administración escolar, no se encuentran integrados a las
plataformas LMS y 29 % si lo están.
3.- Referente al rubro sobre servidores y conexión a internet mencionamos lo siguiente:

Todas las instituciones cuentan con instalaciones adecuadas para la operación de las
plataformas tales como temperatura, energía regulada, entre otros.

Cuentan con servidores y conexión a internet adecuadas para el buen
funcionamiento de las aplicaciones

En la mayoría de las instituciones los equipos que ofrecen el servicio se encuentran
en la misma institución educativa a excepción de 1 que cuenta con hosting externo.
4.- En relación a las necesidades que tienen actualmente las instituciones para fortalecer
la educación a distancia, se pudo detectar los siguientes requerimientos:

Bibliotecas virtuales y/o digitales

Simuladores

Bases de datos educativos

Software contra plagio

Talleres para producción de materiales educativos (presenciales)

Repositorios de objetos de aprendizaje

Aulas virtuales

Laboratorios virtuales de producción de contenidos

Aplicaciones para celular

Webconference

Comunicación unificada.
Conclusiones
Cada una de las instituciones que dio respuesta a la encuesta, fue almacenada en una
base de datos que se implemento para el llenado de los mismos, con la finalidad de
poder procesarla para generar algunas estadísticas importantes que serán de utilidad
para la toma de decisiones sobre los requerimientos que tienen las instituciones
participantes en el ECOESAD. Como podemos observar sería muy importante el poder
fortalecer algunos puntos que permitan una mayor integración entre las universidades
participantes, como por ejemplo la posibilidad de que puedan tener un sistema de
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administración escolar que interactúe de forma directa con el LMS que utilizan, talleres
o cursos para la producción de materiales de apoyo, entre otros.. De igual forma
tomando como referencia las necesidades de tener nuevas herramientas que permitan
apoyar las actividades de la educación a distancia. El grupo de tecnología propondrá
algunas soluciones que son factibles de implementar para poder apoyar a cubrir algunas
necesidades externadas por las instituciones.
Esta información puede ser consultada en la dirección: http://esi.uv.mx/diagecoesad/,
en la cual se puede visualizar con mayor detalle las respuestas proporcionadas por los
participantes.
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