PLAN DE TRABAJO DE CALIDAD, INNOVACIÓN Y APRENDIZAJES 2018 I. DATOS INFORMATIVOS: I.E. : Nº 43026 “C. ALBERTO CONDE VÁSQUEZ” UGEL : ILO PROVINCIA : ILO REGION : MOQUEGUA NIVEL : PRIMARIA DIRECTOR : BRAULIO GUILLEN FLORES SUB DIRECTORA : GABRIELA CAMPOS PEREZ MIEMBROS DE LA COMISION: REPRESENTANTE DEL III CICLO REPRESENTANTE DEL IV CICLO REPRESENTANTE DEL V CICLO : Olivia Cornejo Vargas : Lidia Mendizábal Chambi : José Condori Flores Ángel Zegarra Meza II. PRESENTACIÓN El presente plan se elabora teniendo en cuenta el PEI y el PAT 2018 de la I. E. en coordinación con los demás miembros de la comunidad educativa, con la finalidad de mejorar el trabajo pedagógico desarrollando acciones que respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes y a las demandas de los padres de familia, comunidad, región y país. III. OBJETIVOS GENERALES Organizar y ejecutar acciones que coadyuven a consolidar la formación integral del estudiante para que puedan responder a las exigencias de la sociedad. Desarrollar en el estudiante habilidades, destrezas, valores éticos, cívicos, religiosos, para su formación integral con la participación de la comunidad educativa de acuerdo con los avances científicos, tecnológicos y educativos. IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Planificar, ejecutar y analizar la prueba de entrada y salida, en las áreas de comunicación y matemática. Organizar y ejecutar un taller de capacitación en estrategias de comprensión de textos. Organizar y ejecutar un taller de capacitación en estrategias para resolución de problemas. Promover círculos de interaprendizaje y trabajo colegiado entre los docentes de la I.E. para compartir experiencias y mejorar los aprendizajes de los estudiantes. V. BASES LEGALES Constitución Política del Perú. Ley N° 28044 Ley General de Educación. D. S. N° 013-04-ED Reglamento de Educación Básica Regular. R. M. N° 0657-2017-ED Directiva para el desarrollo del año escolar 2018. VI. CUADRO DE ACTIVIDADES DE TRABAJO ACTIVIDADES Aplicación de la prueba de entrada, proceso y salida. Ejecución de un taller de capacitación en estrategias de comprensión de textos. Ejecución de un taller de capacitación en estrategias para resolución de problemas. Promover círculos de interaprendizaje y trabajo colegiado entre los docentes de la I.E. para compartir experiencias y mejorar los aprendizajes de los estudiantes. CRONOGRAMA M A M J J A S O N D RESPONSABLES Calidad innovación aprendizajes Director Sub-Directora Calidad innovación aprendizajes Director Sub-Directora Calidad innovación aprendizajes Director Sub-Directora Calidad innovación aprendizajes y y X X X X X y y X X X X X X X X VII. PRESUPUESTO ACCIONES RECURSOS COSTOS APROX. FINANCIAMIENTO Evaluación de proceso y salida. entrada, Humanos: Docentes – estudiantes S/. 0,50 Materiales: (cincuenta Lapiceros – Papel céntimos por bond y otros alumno) Ejecución de un taller de Recursos propios capacitación en estrategias de comprensión de textos. Ejecución de un taller de Recursos propios capacitación en estrategias para resolución de problemas. VIII. EVALUACIÓN Los docentes de aula se encargarán de evaluar y revisar la prueba de entrada, proceso y salida de las áreas de comunicación y matemática, para luego ser tabulado por el Consejo Académico. El Consejo Académico, elabora un informe detallado sobre los logros y dificultades académicas del presente año, el cual dará a conocer a los docentes. Ilo, marzo del 2018 La comisión