Según el esquema “b”, podemos ubicar las bacterias Grampositivas. En la rama verde de este árb filogénico y en la rama inferior del cladograma verde. Nos toca reflexionar ellos, los resultados son lo siguientes: UNAM, CCH, Plantel Oriente Área de Ciencias Experimentales. sob En las bacterias una de las características más típicas es su cromosoma circular, como en cualquier bacteria típica. UNAM, CCH, Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales. Las características más generales de las bacterias son las siguientes: La característica que hace distintivo al grupo que nos toco abordar, es su respuesta al colorante d GRAM, que da los siguientes tonos de color: UNAM, CCH, Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales. Este va desde un morado intenso a u tono que para algunos el color a viv tierno. Esto destaca comparadas con las bacterias que dan negativo a este colorante, las llamadas Gram-negativas Que nos da un color amarillo o naranja. La razón para este color la encontramo en la estructura de su pared celular, cual se manera: El reactivo de Gram forma un complejo colorido con el polisacárido de la pared celular; en gramnegativas, el polisacárido es escaso, dando un color muy bajo; en grampositivas su coloración es intensa por la abundancia de polisacárido. UNAM, CCH, Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales. encuentra de la siguien Otra de las características de las bacterias GRAMPOSITIVAS, es que su flagelo tiene un rotor con el qu se inserta a la membrana celular que le resulta característico. Lo cual se justifica con las siguiente imágenes: La taxonomía de las bacterias, nos ha resultado compleja, encontramos diferentes modelos de ella. Por que, en la siguiente ilustración analizamos (los autores analizaron) el polimorfismo de 36 proteínas. UNAM, CCH, Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales. Generando sólo un diagrama que es una poliginia hipotética. En el siguiente ejemplo, se dan dos soluciones para las mismas bacterias estudiadas: UNAM, CCH, Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales. Si se hac con base a LEE a selC, nos d el Cladogram “a”; e cambio si s hace con lo locus phe (en el documento identificados como pheU loci), nos da el Cladograma “b”. Por otro lado, Entre la bacterias se han encontrado las más diversas formas de asimilación de las fuentes de energía y d carbono, encontramos el siguiente cuadro, que lo explica: UNAM, CCH, Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales. En cuanto a los diferentes tipos de metabolismo, no hay más que ver el siguiente cuadro, con él se ve gran diversidad que se tiene: Lo que más sorprende son los alcances que tienen, para obtener la energía, buscamos el rendimiento d los metabolismos, con el siguiente resultado: Se puede notar la gran diversidad metabólica, con el siguiente cuadro: UNAM, CCH, Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales. En cambio los eucariontes, no poseen la gran diversidad de metabolismos ni de mecanismos combinado de las bacterias. UNAM, CCH, Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales. Sin embargo, uno de los mecanismos que los une es el llamado “Dogma Central de la Bioquímic Molecular”, que representamos con el siguiente esquema: Se puede observar que en él, se contempla la posibilidad de sintetizar DNA de una base de DNA; ot opción es la de sintetizar RNA a partir de una base de RNA; Y, la posibilidad de sintetizar una proteína partir de un molde de RNA. Lo que no se contempla: la posibilidad de sintetizar DNA de una cadena de RNA, lo cual es posible co los virus de RNA, que realizan una polimerización de DNA inversa; un segundo aspecto no contemplad es al síntesis de RNA con una base de RNA, lo cual es posible. Para un estudiante de bachillerato, los aspectos que deben contemplarse son: La duplicación del ADN, que se ha estudiado con mucho rigor, uno de los grandes adelantos de la cienc en la segunda mitad del siglo XX, fue la definición de los mecanismos de duplicación del ADN, de dond se deriva el siguiente modelo de DUPLICACIÓN del ADN: UNAM, CCH, Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales. Los aspectos más importantes son: Se sintetizan dos medias cadenas de ADN, simultáneamente. Una de las medias cadenas que se sintetiza, se realiza en el sentido natural de la síntesis; la ot mitad, se tiene que realizar con pequeños saltos, en sentido inverso a la síntesis de ADN. Es una síntesis semiconservativa. UNAM, CCH, Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales. El modelo de replicación que tiene la mejor explicación es el de Okazaki, que reconstruimos continuación: UNAM, CCH, Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales. Al modelo se le agrega las siguientes explicaciones: ¿Cómo se sintetiza la cadena discontinua? La DNA polimerasa le da un giro a la cadena molde, con el fin de recobrar el orden, o la síntesis de 5´ 3´. UNAM, CCH, Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales. maduración del RNA Eucarionte. UNAM, CCH, Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales. El siguiente fenómeno o paso del Dogma Central de la Bioquímica Molecular es LA REPLICACIÓN, e este el DNA se copia en una mitad, para producir una molécula de RNA; en la siguiente ilustración s muestra un modelo de trascripción. En cada caso, tenemos los siguientes elementos: UNAM, CCH, Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales. UNAM, CCH, Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales. La subunidad mayor del ribosoma, parece sujet al RNA, como si se tratará de un lector mecánic de teletipos; da la impresión de tener “atado” RNA. UNAM, CCH, Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales. UNAM, CCH, Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales. UNAM, CCH, Plantel Oriente. Área de Ciencias Experimentales.