Trastornos: SÍNDROME DOWN EN NIÑOS Gastrointestinales: Son la atresia esofágica, la atresia o estenosis duodenal, el megacolon agangliónico. Endocrinos: Patología de tiroides durante toda su vida. Ejemplo: hipotiroidismo. ¿COMO AFRONTARLO? visión: El astigmatismo, las cataratas congénitas o la miopía son las patologías más frecuentes . Audición: Aparición de hipoacusias debido a otitis serosas, cerumen y colesteatomas. Odontoestomatologicos: Malposiciones dentarias, agenesia y/o retraso en la erupción dentaria. Para mejorar su desarrollo personal y social es necesario potenciar sus capacidades a través de una atención individualizada y especializada desde que nacen hasta la vida adulta INTERNA DE ENFERMERÍA UST VALDIVIA ESTUDIANTES DE V AÑO, 2019 LAURA BEROIZA ¿COMPLICACIONES? ¿Qué es el Síndrome de Down? El Síndrome de Down no es una enfermedad, es una alteración genética producida por un error casual en el proceso de división celular tras la fecundación, que da lugar a la aparición de un cromosoma extra en el par 21. Esta alteración, llamada también “trisomía 21”, conlleva una serie de características peculiares tanto físicas como psicológicas que varían según la persona. Por tanto, hay que señalar que no hay dos personas con Síndrome de Down iguales: cada una tiene sus propias cualidades y personalidad como el resto de la población. Obstrucción de las vías respiratorias durante el sueño. Problemas Oculares. Infecciones Auditivas (Hipoacusia) Problemas Cardiacos Obstrucción Gastrointestinal Características de la personalidad: Escasa iniciativa y baja tendencia a la exploración. Dificultad para interpretar y analizar los acontecimientos externos. Constancia, tenacidad, responsabilidad y puntualidad. Son muy cuidadosos y perfeccionista en el trabajo. Rasgos Fisicos: Cara aplanada Nariz pequeña Ojos almendrados Problemas para el desarrollo corporal Hiperflexibilidad. o o Desarrollo psicomotor y cognitivo una perspectiva general, los bebés con síndrome de Down se desarrollan y progresan de modo muy parecido a como lo hacen los demás niños en la mayoría de las áreas de desarrollo, aunque lo hacen a una velocidad más lenta. o Desarrollo motor: Todas las habilidades motoras son realizadas inicialmente de un modo más bien torpe o menos controlado, y sólo mejoran con la práctica. Además, poseen articulaciones más flexibles y pueden parecer más “flojos” (hipotónicos).
