indicadoresfinal

Área/Materia: Globalizada
Criterios de evaluación:
Competencias:
Indicadores de evaluación:
1.-Es consciente de que durante el periodo
navideño los precios de las cosas, en general,
suben.
Aprender a aprender
Realiza oralmente una reflexión crítica sobre el
consumo navideño.
2.-Busca información sobre la financiación de las
ONG´s.
Competencia digital
Utiliza distintas fuentes de información.
Aprender a aprender
Muestra interés por el tema.
Competencia Lingüística
Presenta la información de forma organizada y
coherente.
Competencia lingüística
Los contenidos seleccionados están relacionados con
el tema.
3.-Se da cuenta de que lo publicitado, a veces se
exagera para llamar la atención del público e
incitar a su compra.
Competencia digital, aprender a aprender,
competencia lingüística.
Análisis de la expresión oral. Utiliza expresiones y
frases sencillas para describir. Participación.
Análisis de la expresión escrita: Escribir una tarjeta
postal en dos idiomas con coherencia y cohesión,
prestando atención a la corrección y presentación.
Observación: Motivación, interés, tolerancia y respeto
hacia las opiniones de los demás. Mostrar respeto
hacia otra cultura y comparar/contrastar con la suya
propia. Valorar la diversidad lingüística como elemento
enriquecedor. Tomar responsabilidad en el proceso de
aprendizaje y posterior reflexión.
Control que permite evaluar posteriormente algunas
competencias (ejemplo: comprensión oral/escrita,
expresión oral/ escrita etc.)
4.-Se expresa de forma abierta y espontánea
sobre la importancia de reciclar.
Competencia lingüística
-Habla claramente
Competencia social y cívica
-Usa un vocabulario adecuado
-Tiene una idea clara sobre cómo funciona el reciclado.
-En su exposición da ejemplos aclaratorios.
Muestra respeto por las opiniones de sus
compañeros/as.
5.-Conoce los productos alimentarios que son
típicos de la Navidad.
Conciencia y expresiones culturales
-Es capaz de diseñar un menú navideño.
-Clasifica los alimentos típicos en la pirámide
alimentaria.
-Busca información de productos típicos navideños de
distintas regiones y países
Etapa Educativa: PRIMARIA
Ciclo: Tercero
Área/Materia: Globalizada
Curso: 6º
Objetivos
Competencias
1.-Concienciar a los
alumnos sobre un
consumo responsable
durante todo el año,
pero especialmente
en épocas navideñas.
.-DIGITAL
.-APRENDER A
APRENDER
.-COMPETENCIA
MATEMÁTICA
Consumo responsable:
Compras con antelación,
comparar precios.
Localiza y selecciona
adecuadamente la
información.
Es consciente de que
durante el periodo navideño
los precios de las cosas, en
general, suben.
2.-Hacerles ver la
importancia de la
solidaridad para con
los demás y las formas
en que pueden
ayudar.
.-LINGÜÏSTICA (Lengua
materna y extranjera)
Postales solidarias de
ONG´s.
Es coherente al exponer
oralmente a los compañeros la
información encontrada sobre
la financiación de las ONG´s
Busca información sobre la
financiación de las ONG´s.
.-APRENDER A
APRENDER
.-COMPETENCIA DIGITAL
Contenidos
Estándares y resultados de
aprendizaje evaluables
Comprende el significado de la
solidaridad y lo que significa
una postal solidaria.
Realiza una postal navideña en
español y en inglés
Criterios de evaluación
3.-Adquirir sentido
crítico ante la ingente
cantidad de
publicidad de estas
fechas.
4.-Tener conciencia
de la importancia del
reciclaje.
5.-Conocer la variedad
gastronómica de la
Navidad.
.-SENTIDO DE INICIATIVA Y
ESPÍRITU EMPRENDEDOR
.-COMPETENCIA DIGITAL
.-LINGÜÍSTICA
.-LINGÜÍSTICA
.-C. SOCIAL Y CÍVICA
.-LINGÜÍSTICA
.-C. SOCIAL Y CÍVICA
.-Conciencia y expresiones
culturales.
Publicidad ¿engañosa?:
El mejor regalo no ha de
ser el más caro
Busca información y compara
las características de algunos
artículos reales con lo
publicitado.
Se da cuenta de que lo
publicitado, a veces se exagera
para llamar la atención del
público e incitar a su compra.
Es crítico.
Participar en interacciones
orales. Usar formas y
estructuras propias de ambas
lenguas (materna/lengua de
aprendizaje). Escribir el texto
de la tarjeta prestando atención
a los criterios establecidos.
Utilizar estrategias de aprender
a aprender incluyendo medios
informáticos
Reciclaje (vidrio, papel,
plásticos)
Desglosa y planifica los
diversos estadios del
reciclaje del papel, el vidrio
y el plástico.
Se expresa de forma abierta
y espontánea sobre la
importancia de reciclar.
La gastronomía típica de
Navidad.
Describe y dibuja cómo son
algunos de los productos
típicos navideños
Conoce los productos
alimentarios que son típicos
de la Navidad.