Familias de los hombres que migran: entre empoderamiento

Encuentro Internacional de Estadísticas de Género y Políticas Públicas
basadas en Evidencias Empíricas
29 de Septiembre de 2010
Mariela Guajardo
Experta de Programa, Combate a la Trata,
Género y Niñez Migrante
Organización Internacional para las
Migraciones
Familias de los hombres que
migran: entre empoderamiento
y vulnerabilidad
Esquema de
Presentación
I. Efectos de la migración masculina en las
mujeres y los roles de género:
1. Empoderamiento de las mujeres
2. Bienestar psicosocial y roles de género
II. Efectos en los niños que se quedan
1. Educación de los niños
2. Bienestar emocional de los niños
III. Recomendaciones
2
Introducción
• 214 Millones de migrantes internacionales.
• No existen cifras sobre el número de familias
separadas como resultado de la migración
internacional.
• Migrantes y no-migrantes comparten «el mismo
espacio emocional».
• Visión transnacional de la gestión migratoria.
• Dimensión de género.
3
I. Efectos de la migración masculina en las
mujeres y los roles de género:
4
1. Empoderamiento de la Mujer
 Como resultado de la migración las mujeres que se quedan se
pueden ver obligadas a asumir roles no tradicionales

Designadas como cabezas del hogar
Recepción de remesas y administración de las finanzas del hogar
 Principales tomadoras de decisiones
En Latinoamérica
En Guatemala-63% de los receptores de remesas son mujeres, en Colombia la
cifra es de 70 % (OIM y UNINSTRAW 2007).
En Egipto
En dos tercios de las familias donde el hombre ha migrado, las mujeres se
convierten en la cabeza del hogar. Mitad de estas mujeres aseguran que
ellas solas deciden cómo gastarse las remesas, mientras 36% toman la
decisión en coordinación con sus esposos. (OIM, 2010a).
5
1. Empoderamiento de la Mujer
El nivel de empoderamiento depende de ciertos elementos.

Receptora directa de remesas
La dinámica de la comunidad y de la familia
En Bangladesh
Las mujeres sufren de acoso por parte de los hombres en la
comunidad, incluyendo los integrantes de la familia del esposos así
como de prestamistas; como resultado, la mayor parte de las mujeres
se mudan con sus suegros (65%) o sus padres (35%) después de que
el esposo decide emigrar.
Las mujeres que reciben remesas bajo su propio nombre gozan de un mayor
incremento en su calidad de vida.
Cuando las remesas son enviadas a la familia del esposo, la esposa y los
niños se vuelven dependientes de la familia política y vulnerables a la
pobreza y abuso.
6
2. Bienestar y roles de género
Periodos largos de separación y falta de contacto causan crisis
emocionales
Efectos emocionales
En Mexico
“Síndrome Penélope”: Esposas que se quedan presentan síntomas
psicológicos y somáticos
En Senegal
Casos de embarazos no deseados fuera del matrimonio de las mujeres que se
quedan llevando a casos de infanticidio.
7
2. Bienestar de la mujer y roles de
género
Aplicación más estricta de los roles de género
 « Importación » de roles más estrictos de género del país de
destino.
En Bangladesh
Al trabajar en los países del Golfo algunos migrantes, empiezan a restringir la
libertad de movimiento de sus esposas de acuerdo a los roles de género en el
país de acogida.
Riesgos de violencia doméstica y trastorno familiar después
del retorno
Casos de violencia doméstica y trastorno familiar en el momento que
regresa el migrante causados por el desempleo e insatisfacción del
migrante que regresa y se enfrenta a falta de oportunidades laborales o a
nuevos roles de género.
8
II. Efectos en los niños que se quedan
9
1.Educación de los niños
Mejora en las oportunidades escolares
En Bangladesh
El estudio de la OIM demuestra que los hijos de los migrantes asisten a
escuelas privadas.
Mayor índice de inscripción de niñas en escuelas cuando un
pariente vive en el extranjero…
En Pakistan
La migración incrementa la matriculación de niñas hasta en un 54% comparado
con 7% para los niños.
O pone en riesgo la educación de las niñas….
En China
En áreas rurales a las niñas las sacan de la escuela para apoyar a las
mamas en los quehaceres de la casa.
10
2. Bienestar emocional
de los niños
Efectos emocionales
En las Filipinas
Los niños entrevistados se han adaptado a la ausencia de los padres, pero se
sienten tristes.
Las niñas adoptan actitudes más solitarias mientras los niños buscan la
compañía de otros.
Perdida de un modelo a seguir para los niños
En Bangladesh
La mujeres reportaron problemas disciplinando a sus hijos debido a la usencia
de la figura paterna. A estos niños los mandan a madrassas para mejorar la
disciplina y los procesos de aprendizaje.
11
III. Recomendaciones
12
III. Recomendaciones
•Promover políticas migratorias con perspectiva de género que faciliten
la reunificación familiar de los trabajadores migrantes.
•Crear conciencia sobre las vulnerabilidades y necesidades de las
familias transnacionales.
•Apoyar a migrantes para que utilicen la tecnología como herramienta
para mantener contacto con sus parientes.
•Promover la creación de grupos de apoyo para las mujeres que se
quedan para que ellas puedan lidiar con la ausencia de su pareja y las
responsabilidades adicionales.
•Facilitar el retorno de aquellos que han migrado a través de la
reintegración y programas de capacitación enfocados en temas de
género.
13
XI Encuentro Internacional de Estadísticas de Género y Políticas
Públicas basadas en Evidencias Empíricas
29 de Septiembre de 2010
Mariela Guajardo
Experta de Proyecto
Organización Internacional para las
Migraciones
Gracias