SEMINARIO DE CASOS EMPRESARIALES

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA
PRAXIS MES XXI - III
PLAN CUATRIMESTRAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
SEMINARIO DE CASOS EMPRESARIALES
ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS (
ASIGNATURA INTEGRADORA (
)
) AC (
)
APOBL ( x
) APOPT
(
FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO
2007
HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA
)
CON DOCENTE
INDEPENDIENTES
TOTAL
CLAVE: 5C4033
3
ASIGNATURA ANTECEDENTE: ____________NINGUNA_________________
CLAVE
NOMBRE
3
6
3
CRÉDITOS: 5.25
TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 84
OBJETIVO GENERAL
El estudiante comprenderá mediante la solución de casos empresariales, la aplicación real del conocimiento administrativo en el manejo ejecutivo
de los negocios en un entorno globalizado.
ÍNDICE DE UNIDADES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
El apoyo de casos prácticos en el desarrollo asertivo en la toma de decisiones.
Liderazgo, función dirección de la empresa y administración estratégica.
Caso práctico de planeación en las áreas operativas de la empresa.
Caso práctico de organización en las áreas operativas de la empresa.
Caso práctico de dirección y liderazgo e implementación de estrategias en las áreas operativas de la empresa.
Caso práctico de evaluación y control.
Casos prácticos integradores.
UNIDAD
OBJETIVO
1. El apoyo de casos prácticos en el desarrollo
asertivo en la toma de decisiones.
El estudiante identificará la importancia del análisis y solución de casos prácticos, así como
el correcto manejo de los mismos a fin de desarrollar habilidades, destrezas y actitudes
para aplicar sus conocimientos a situaciones del ámbito empresarial y enfrentar retos con
respecto a la toma de decisiones.
2. Liderazgo, función dirección de la empresa
y administración estratégica.
El estudiante comprenderá la importancia de la función dirección, el liderazgo y la
administración estratégica como herramientas para el manejo eficiente de acciones y
situaciones a lo largo del proceso administrativo, a través de la toma de decisiones
asertiva.
3. Caso práctico de planeación en las áreas
operativas de la empresa.
El estudiante reforzará el medio ambiente nacional e internacional con el fin de realizar
actividades del proceso de planeación empresarial en corto, mediano y largo plazos,
mediante la solución de casos empresariales.
4. Caso práctico de organización en las áreas
operativas de la empresa.
El estudiante practicará sus conocimientos en la fase de organización de recursos dentro
de una empresa, a través de la revisión de temas relevantes, análisis y solución de casos
prácticos.
5. Caso práctico de dirección y liderazgo e
implementación de estrategias en las áreas
operativas de la empresa.
El estudiante identificará el manejo óptimo de los recursos de la empresa mediante la toma
de decisiones con el fin de aplicar un liderazgo estratégico que apoye la eficiencia y
productividad de la empresa a través del análisis y solución de casos prácticos.
6. Caso práctico de evaluación y control.
7. Casos prácticos integradores.
El estudiante aplicará el proceso de evaluación y control en las actividades integrales de la
empresa, para asegurar la calidad, la imagen y la ventaja competitiva de la misma, así
como la confiabilidad en las transacciones y resultados; apoyado en la solución de casos
prácticos.
El estudiante resolverá con base en los conocimientos y habilidades adquiridas, la solución
integral de casos prácticos empresariales en el ámbito nacional e internacional.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE BAJO LA
CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES
Durante el proceso de enseñanza aprendizaje se llevarán a cabo Entre las actividades que el estudiante deberá realizar de manera
actividades tales como:
independiente se encuentran:
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Solución de problemas.
Solución de casos.
Lecturas comentadas.
Análisis de la información derivada de procesos de investigación
previa.
Presentación de resultados de diversos procesos y momentos de
investigación.
Discusiones grupales.
Trabajo en equipo.
Revisión grupal de tareas para aclarar dudas y verificar avances.
Realimentación del proceso.
Exposición de temas.
Ejercicios y toda clase de actividades que se puedan hacer en el
aula bajo la tutoría del docente y que fortalezcan el aprendizaje.
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Investigación de campo.
Lecturas de textos.
Visitas a Empresas e Instituciones.
Investigación documental.
Trabajo en equipo.
Tareas (ejercicios, solución de problemas, búsqueda de
información, entrega de reportes, etc.).
Investigación de temas específicos.
Asistir a eventos (conferencias, pláticas, exposiciones, visitas a
museos, películas, obras de teatro, etc.).
Nota: Cabe señalar que las actividades de enseñanza aprendizaje bajo la conducción de un académico y las actividades de aprendizaje
independientes se adaptarán dependiendo de la metodología y de las estrategias a utilizar, entre las que se encuentran:
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Aprendizaje basado en problemas.
Aprendizaje basado en proyectos.
Método de casos.
Competencias.
Interdisciplina.
EVALUACIÓN DEL CURSO
Evaluación:
La evaluación del curso es de carácter integral, acumulativo, formativo, sumativo, participativo y de aplicación continua a los estudiantes durante el
desarrollo del curso, por medio del cual se exploran y valoran los avances de las unidades de aprendizaje, a través de elaborar trabajos, ensayos,
investigaciones, prácticas, participaciones en clase y cualquiera otra forma de evaluación que se estime conveniente.
Cabe señalar que la evaluación del aprendizaje se adaptará a la metodología y estrategias de enseñanza aprendizaje que se utilicen.
Acreditación:
El curso se acredita con tres evaluaciones parciales en las cuales se considerarán tanto las pruebas objetivas como los productos elaborados
dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.
BIBLIOGRAFÍA
HITT, Michael Administración estratégica, México, Thompson. 2003. ISBN 970-686-288-9.
STRICKLAND, Thompson. Strategic management. Concepts and cases. 13a. Mc Graw Hill. E.U.A. 2003.
WHEELEN, Thomas. Hunger, David. Strategic management and business policy. 8a. Prentice Hall. E.U.A. 2002.