Lineamientos para la actualización y evaluación de los cuerpos

Lineamientos para la actualización y evaluación de los cuerpos
académicos reconocidos por PRODEP
La implementación del Programa de Desarrollo Profesional Docente para el tipo superior (PRODEP), se sustenta
en la planeación para el desarrollo de la planta académica de tiempo completo y la oferta educativa de las
Dependencias de Educación Superior (DES) o sus unidades académicas (UA), en el que se incluyen estrategias
orientadas al logro de:
A. Un profesorado con formación completa, que los capacite y habilite para el conjunto de las funciones
académicas que les competen. En el caso de los PTC la formación deseable es el doctorado.
B. Profesores con experiencia apropiada, particularmente en los PTC está relacionada con las actividades
docentes y la generación o aplicación innovadora del conocimiento.
C. La proporción adecuada de profesores de tiempo completo y asignatura, requerida para atender las tareas
académicas de acuerdo con las características de los programas educativos.
D. Una distribución equilibrada del tiempo de los profesores entre las tareas académicas, que en su más amplia
concepción se relacionan con: docencia, tutelaje, gestión y planeación académicas y generación o aplicación
avanzada del conocimiento.
E. Cuerpos académicos articulados entre sí y vinculados con el exterior, que permitan lograr competencias
académicas de alto nivel, sustentar una efectiva planeación del desarrollo institucional, hacer contribuciones
originales al conocimiento universal y asegurar el buen cumplimiento de las funciones universitarias.
Además, con la puesta en marcha del Programa de Fortalecimiento de la Calidad en Instituciones Educativas
(PROFOCIE), este proceso se fortaleció con los lineamientos para integración y el apropiado funcionamiento de
una DES que se caracteriza porque las unidades académicas que la conforman:
• Comparten propósitos académicos comunes y un compromiso explícito con la mejora continua de la
calidad de los PE que ofrecen.
• Comparten afinidad temática entre las LGAC que cultivan los cuerpos académicos y los perfiles y
contenidos de los PE.
• Suman sus capacidades para el mejor cumplimiento de sus funciones.
• Logran la convergencia de sus esfuerzos en la planeación y el logro de resultados.
• Generan un efecto sinérgico que sustenta eficazmente los procesos de mejora continua de su capacidad
y competitividad académicas.
Por ello, en consideración a los avances logrados a la fecha, se establecen los lineamientos para la actualización
y conformación de los cuerpos académicos de la Universidad de Colima.
1. Funciones de los integrantes del cuerpo académico
a) De los integrantes del CA:
• Las responsabilidades de los integrantes del CA son:
 Elaborar su Plan de Trabajo, en consonancia con el Plan de Desarrollo del CA.
Dicha propuesta deberá ser analizada y aprobada por el CA, además de contar con el visto bueno del
titular de la unidad académica/DES e incluir actividades relacionadas con:
 Docencia, entendida como la actividad de los PTC concentrada en el aprendizaje de los alumnos
que implica su presencia en clases teóricas, prácticas, clínicas, talleres y laboratorios, que forman
parte de algún programas educativos de la institución de educación superior y tienen relación
directa con algún tema de la especialidad o disciplina del docente.
 Generación y aplicación del conocimiento, actividad de los PTC que consiste en la generación,
desarrollo y aplicación de conocimientos nuevos o relevantes en un campo o disciplina. La




investigación es el método más común, pero no el único para lleva a cabo las actividades de GAC,
que pueden ser: a) Realización directa de proyectos de investigación o de aplicación innovadora del
conocimiento; preparación, redacción y publicación de los informe y artículos consecuentes, b)
Realización directa de proyectos de síntesis del conocimiento, que culminen con publicación de los
libros y artículos resultantes. e) Realización directa de proyectos de creación artística; planificación
de los proyectos; preparación, redacción, publicación o montaje de las publicaciones; exposiciones
o presentaciones consecuentes. d) Realización directa de proyectos de aplicación convencional o
rutinaria del conocimiento. e) Otras tareas relacionadas con la GAC: impartición de conferencias y
seminarios sobre los proyectos de GAC o sus temas; participación activa en reuniones científicas,
artísticas, técnicas o con usuarios de las aplicaciones.
 Tutoría, concebida como una forma de atención educativa donde el PTC apoya a un estudiante o a
un grupo pequeño de estudiantes de manera sistemática, por medio de la estructuración de
objetivos, programas, organización de áreas, técnicas de enseñanza apropiadas e integración de
grupos conforme a ciertos criterios y mecanismos de monitoreo y control, entre otros. El tutor juega
un papel importante en el proyecto educativo, ya que apoya a los alumnos en el desarrollo de
actitudes como las de crear en ellos la necesidad de capacitarse, de explorar aptitudes, de mejorar
su aprendizaje y tomar conciencia, de manera responsable, de su futuro. La tarea del tutor consiste
en estimular las capacidades y procesos de pensamiento, de toma de decisiones y de resolución de
problemas.
 Gestión académica y vinculación, que comprende las acciones que realizan las organizaciones
colegiadas de una IES en función de su conocimiento. En la conducción y operación de una
institución, los PTC tienen un papel central, ellos mismos son los profesionales para generar y aplicar
los conocimientos. Son ellos quienes cuentan con la información necesaria para establecer las
características propias que definen a la institución. La gestión académica-vinculación es la función
que define el rumbo de la IES a partir de la implantación y operación de las decisiones académicas
cuyo beneficio se ve reflejado a nivel institucional. Puede ser individual o colectiva y comprende la
participación en: a) Cuerpos colegiados formales (consejos, comisiones dictaminadoras, etc.). b)
Comisiones para el diseño, evaluación y operación de programas educativos y planes de estudio. c)
Comisiones para la evaluación de proyectos de investigación, vinculación o difusión. d) Dirección,
coordinación y supervisión de programas educativos, de investigación, vinculación o difusión. e)
Gestores de cooperación que son los que establecen las relaciones de cooperación e intercambio
de conocimientos con organismos públicos o privados, externos a la IES.
Presentar las evidencias de su trabajo académico que permitan evaluar su desempeño individual y sus
contribuciones colegiadas para el desarrollo del CA.
Participar activamente en las reuniones de trabajo del CA, la toma de decisiones colegiadas, los
seminarios y las cátedras especiales.
Promover actividades de cooperación académica y la conformación de redes con otros CA de la DES, la
institución y otras instituciones nacionales y del extranjero.
Cumplir con los compromisos institucionales derivados de su nombramiento.
b) Del líder del cuerpo académico:
• El líder del CA deberá ser elegido de manera democrática por los integrantes del mismo, con la participación
del titular de la unidad académica/DES, considerando:
 Que el PTC propuesto deberá contar, preferentemente, con grado de doctor.
 Es recomendable que cuente con perfil deseable y esté adscrito al SNI/SNC y por tanto, tenga
reconocimiento por su productividad académica.



Es deseable que tenga experiencia como responsable de proyectos de investigación que cuenten con
financiamiento externo.
Deberá poseer habilidades para la promoción del trabajo colaborativo, la toma de decisiones y el
manejo de las relaciones humanas y de conflictos.
Deberá aceptar el cargo y responsabilidades por escrito.
• Las responsabilidades del líder del CA son:
 Representar al CA en las actividades pertinentes, tanto al interior de la Universidad, como al exterior.
 Integrar el Plan de Desarrollo del Cuerpo Académico, contando siempre con la participación de los
integrantes del mismo.
 Convocar y coordinar las reuniones de trabajo del CA.
 Dar seguimiento a las actividades del plan de desarrollo del CA, así como a las actividades de sus
integrantes que hayan sido comprometidas en dicho documento.
 Gestionar apoyos para el desarrollo de las actividades académicas del CA.
 Promover la participación de los integrantes en seminarios académicos, de investigación y cátedras
especiales afines a las LGAC que cultiva el CA.
 Promover actividades de colaboración con otros CA de la DES y de la institución.
 Promover actividades de intercambio académico y cooperación interuniversitaria, con instituciones
nacionales y del extranjero.
 Promover la integración de productos de GAC, individuales y colectivos, para su publicación.
 Avalar, en su caso, las solicitudes de apoyo financiero para la realización de las actividades académicas
comprometidas por los miembros del CA en el plan de desarrollo y el plan de trabajo del PTC.
 Mantener actualizado el currículo del CA en línea.
 Apoyar en los trámites administrativos derivados de las actividades académicas del CA.
• El líder del CA podrá ser removido a petición de él mismo, o bien si no cumple con las responsabilidades del
cargo. Para ello deberá hacer el trámite por escrito (donde exprese los motivos para la separación) dirigido al
Representante Institucional ante el PRODEP. En caso de incumplimiento de responsabilidad, la solicitud de
cambio se hará por escrito y deberá contar con el aval de los integrantes del CA.
2. Cambios y modificaciones en la conformación de cuerpos académicos
a) Incorporación de PTC a un cuerpo académico.
Este procedimiento es posible en casos de PTC de nuevo ingreso, sustitución, permuta o cambio de
adscripción de DES o CA, siempre y cuando se cumpla con los siguientes requisitos:
• Contar con grado mínimo de maestría, nombramiento vigente y estar registrado en PROMEP.
• En casos excepcionales es posible incorporar PTC con licenciatura, siempre y cuando tengan una
productividad académica sobresaliente, reconocida por pares externos y cumpla con el resto de los
requisitos.
• Desarrollar actividades que cumplan con el perfil académico (docencia, tutoría, investigación y gestión)
de manera equilibrada.
• Presentar un plan de trabajo a dos años en el que se comprometa a:
 Atender las actividades de docencia y tutelaje en los programas educativos asociados al CA.
 Desarrollar proyectos de investigación que atiendan las LGAC registradas por el CA ante el PROMEP.
 Contar con perfil deseable reconocido por PROMEP-SEP, o en su caso adquirirlo en un plazo no
mayor a dos años.
 Estar adscrito al SNI o SNC en caso de tener doctorado, o incorporarse a este en un plazo no mayor
a dos años.
Participar activamente en las actividades de gestión académica relacionadas con el desarrollo de la
DES, el CA y los PE específicos.
 Asumir un alto compromiso institucional, de modo tal que se haga evidente que su desempeño
profesional y ético redundará en beneficio colectivo.
Contar con la aprobación del plan de trabajo, emitida y validada por los integrantes del CA al que solicita
incorporarse con el visto bueno del titular de la unidad académica/DES, quien, con su aval, establece el
compromiso de procurar los espacios para el desarrollo equilibrado de las funciones del PTC.
Una vez atendidos los requisitos y no habiendo inconveniente para la incorporación, el director de la
UA solicitará, mediante oficio, la incorporación del PTC al CA, anexando copia del acta de la reunión en
donde se aprobó la incorporación del PTC, con firma de todos los integrantes del CA. El RIP, a su vez,
solicitará a PRODEP el alta del PTC en el Módulo registro de CA en las fechas marcadas en la convocatoria
correspondiente.

•
•
b) Baja de PTC registrados en el CA
La baja de PTC adscritos a CA podrá solicitarse en los casos de: baja de la institución por renuncia, jubilación o
deceso; baja productividad académica, baja voluntaria, comisión para atender cargos administrativos y por
incumplimiento de compromisos ante el PROMEP; para ello se deberá considerar:
• En los casos de baja de la institución por renuncia, jubilación o deceso:
 El PTC, que por motivos de renuncia o jubilación tramite su baja del CA, deberá presentar por escrito
su solicitud, dirigida al titular de la unidad académica/DES con copia al líder del CA, anexando los
informes técnico-académicos y los avances en el ejercicio y comprobación de los recursos
financieros recibidos en el marco del PRODEP que se encuentren vigentes, así como la relación de
bienes que entrega.
 El titular de la unidad académica/DES, junto con el líder del CA correspondiente, deberán evaluar la
solicitud, los informes presentados y recibido los bienes, emitiendo la carta de baja autorizada,
siempre y cuando no existan inconvenientes ni rubros pendientes de entregar .
 El titular de la unidad académica/DES deberá solicitar por escrito al Representante Institucional la
baja del PTC, estableciendo los motivos, la fecha oficial de la baja y el estado que guardan los
compromisos previos del PTC con PRODEP (ejercicio y comprobación de recursos financieros y en
caso de contar con implementos de trabajo, el nombre del nuevo responsable de su custodia). Este
procedimiento también es aplicable a los PTC que causan baja por defunción.
 El Representante Institucional deberá tramitar la baja oficial del PTC ante el PRODEP, incluyendo la
documentación presentada por el PTC y el titular de la unidad académica/DES, siempre y cuando se
hayan cumplido satisfactoriamente los aspectos señalados en los incisos anteriores.
• En los casos de PTC por baja productividad académica:
 La baja del CA relacionada con la productividad académica del PTC podrá solicitarse cuando los
profesores muestren una escasa producción científica, bajo compromiso institucional o mínima
participación en la formación de recursos humanos, durante los últimos tres años o bien, que su
desempeño en el mismo lapso no aporte evidencias de apoyo al desarrollo del CA al que
pertenecen.
 La solicitud de baja de un PTC del CA de adscripción, motivada por su productividad académica,
deberá hacerse por escrito con la aprobación de todos los integrantes de dicho CA, incluyendo al
interesado, y el visto bueno del titular de la unidad académica/DES. Dicha solicitud deberá dirigirse
al Representante Institucional ante el PROMEP, con copia para el titular de la Dirección General de
Recursos Humanos.
• En los casos de baja voluntaria del CA:
Un PTC podrá solicitar su baja voluntaria del CA, para ello deberá realizar el trámite por escrito,
donde exprese los motivos y establezca los compromisos que asume ante esta situación. Dicho
procedimiento deberá dirigirse al titular de la unidad académica/DES de adscripción con copia al
líder CA.
 El titular de la unidad académica/DES de común acuerdo con los integrantes del CA y previo análisis
de la solicitud, emitirá su respuesta en forma al PTC.
 Una vez aprobada la solicitud de baja voluntaria, en el seno del CA, el titular de la unidad
académica/DES deberá informar por escrito al Representante Institucional ante el PRODEP, con
copia para el titular de la Dirección General de Recursos Humanos la decisión tomada. Se deberá
anexar copia del acta de la reunión, firmada por todos los integrantes, incluyendo al interesado.
En los casos de PTC comisionados en cargos administrativos de primer nivel (dirección de unidades
académicas y direcciones o coordinaciones generales):
 Los PTC que hayan sido comisionados para realizar funciones de gestión institucional que les
impidan participar activamente en el desarrollo del CA al que pertenecen deberán solicitar por
escrito su baja temporal del CA por el tiempo que dure la comisión. Dicha solicitud deberá hacerse
al Representante Institucional ante el PRODEP con copia para el titular de la Dirección General de
Recursos Humanos y el líder del CA.
 Una vez autorizada la baja temporal del CA, el PTC podrá asumir carácter de profesor colaborador
durante el periodo de su gestión, donde podrá desarrollar actividades académicas, sin perjuicio de
su nombramiento vigente, pero con ajustes en la distribución de sus tiempos de dedicación a las
funciones de docencia, tutelaje, generación y aplicación del conocimiento y gestión.

•
c) Registro de colaboradores del cuerpo académico
Podrán incorporarse en calidad de colaboradores del CA, aquellos profesores de tiempo completo o por horas,
profesores de otras IES, así como estudiantes, que atiendan las siguientes condiciones:
• Los profesores, tanto de tiempo completo como por horas, deberán contar con nombramiento vigente.
• En caso de los estudiantes, ser alumno regular y estar inscrito en alguno de los programas educativos
que ofrecen la Universidad.
• Mostrar interés y asumir el compromiso por escrito de participar en proyectos de investigación
derivados de las LGAC del CA en el que se solicita ingresar.
• La aceptación de PTC, profesores por horas o estudiantes colaboradores al CA, deberá ser emitida por
los integrantes del mismo, por escrito y especificando las condiciones de participación, el tipo de apoyos
a los que podrá acceder y el grado de reconocimiento de su participación. Este dictamen deberá contar
con el visto bueno del titular de la unidad académica/DES.
• En ningún caso el número de PTC considerados como colaboradores podrá exceder del 25 por ciento
del total de PTC adscritos a la unidad académica/DES.
3. Actualización e incorporación de Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento
Las líneas de generación o aplicación innovadora del conocimiento (LGAC) han sido definidas como la serie
coherente de proyectos, actividades o estudios en temas disciplinares o multidisciplinares enfocados
principalmente a la creación, desarrollo y mejora de tecnología con el fin de atender las necesidades del sector
productivo y de servicios.
Desde esta perspectiva es fundamental que el desarrollo de las LGAC fortalezcan los programas educativos de
las DES, contribuyan con respuestas a las necesidades del entorno y en conjunto, aporten al cumplimiento de la
misión y visión institucionales.
En este aspecto, se recomienda que el número de LGAC cultivadas por un CA no sea mayor al número de PTC
adscritos y que cada uno de sus integrantes cultiven un máximo de dos líneas.
a) Incorporación de nuevas LGAC
•
•
Para la incorporación de nuevas LGAC, el CA deberá presentar un documento que describa los temas
que se trabajan, la o las disciplinas que se cultivan, las orientaciones teórico, metodológico y técnicas
más relevantes para el abordaje de los temas, así como el análisis de su pertinencia, contemplando la
contribución en la formación de recursos humanos incorporados a los programas educativos que ofrece
la DES, el avance de la ciencia y el impacto en el contexto local, regional, nacional o internacional.
De manera adicional, para el registro de una nueva LGAC se deberá garantizar la participación de al
menos dos PTC para su desarrollo.
b) Baja de una LGAC registrada en PRODEP
•
•
•
Para dar de baja una LGAC registrada en PRODEP, el CA en pleno deberá realizar un análisis detallado
de las razones que justifican su solicitud, entre ellas podrían estar:
 La LGAC no cuenta con la precisión temática para su desarrollo.
 La LGAC no cuenta con suficientes PTC que la cultiven (en todos los casos menos de tres).
 La LGAC no ha sido desarrollada ni cuenta con productos de calidad reconocidos en los últimos tres
años.
La solicitud de baja de una LGAC deberá presentarse por escrito al Representante Institucional ante el
PROMEP, firmada por el líder y avalada por los integrantes del CA, con el visto bueno del titular de la
unidad académica/DES.
Una vez autorizada la baja de la LGAC, el RIP hará la solicitud a PRODEP, en el periodo previsto en la
convocatoria correspondiente, para que éste autorice y, si fuera el caso, actualice los registros del
Módulo de registro de CA.
c) Modificaciones a las LGAC registradas en PRODEP
•
•
•
•
La modificación de las LGAC registradas en PRODEP, podrá realizarse siempre y cuando dicha actividad
busque: mantener su pertinencia, cubrir necesidades de los programas educativos (nuevos o
reestructurados) y apoyar la incorporación de nuevos PTC.
La solicitud de modificación de las LGAC deberá hacerse por escrito, firmada por el líder y avalada por
los integrantes del CA, con el visto bueno del titular de la unidad académica/DES, dirigiéndose al
Representante Institucional ante el PROMEP.
La solicitud deberá contener el nuevo nombre (cuando proceda) y descripción de la LGAC.
Una vez autorizada la baja de la LGAC, el RIP hará la solicitud a PRODEP, en el periodo previsto en la
convocatoria correspondiente, para que éste autorice y, si fuera el caso, actualice los registros del
Módulo de registro de CA.
4. Modificaciones a los CA reconocidos por PROMEP
Los cuerpos académicos han sido concebidos como un grupo de profesores investigadores de tiempo completo
que comparten una o varias líneas de generación o aplicación innovadora del conocimiento (investigación o
estudio) en temas disciplinares o multidisciplinares y un conjunto de objetivos y metas académicas.
Adicionalmente, atienden los programas educativos afines a su especialidad en varios niveles, participan en los
programas de tutelaje individual o en grupo de estudiantes y realizan actividades de gestión académica.
Los cuerpos académicos se categorizan por su grado de consolidación en: Cuerpo Académico Consolidado (CAC);
Cuerpo Académico en Consolidación (CAEC); y Cuerpo Académico en Formación (CAEF), los cuales son
determinados por:
• La solidez y madurez de las LGAC que cultiva el CA.
•
•
Que la generación de conocimientos, la investigación aplicada o el desarrollo tecnológico se realice de
forma colegiada y complementaria a través de proyectos innovadores.
Que el número de sus integrantes sea suficiente para desarrollar las líneas propuestas (mínimo deben
ser tres integrantes y el número máximo está determinado por la comunicación e interacción eficaz y
continua de sus miembros).
a) Creación de nuevos cuerpos académicos
•
La creación de nuevos CA podrá solicitarse en los casos en que:
 Se demuestre que el desarrollo de las LGAC requieren ser reestructuradas de manera sustancial, o
bien sea necesario la implementación de nuevas LGAC que modifiquen el perfil disciplinario del CA.
 Se presente un nuevo programa educativo, o los existentes sean reestructurados profundamente y
los CA registrados no atiendan los perfiles disciplinarios de dichos programas.
 La formación y actividades de los integrantes del CA hayan generado cambios en la estructura,
dinámica y orientación disciplinaria que no se reflejen en su registro original.
 El resultado de la autoevaluación señale la conveniencia de la división de un CA registrado.
 Se integre un grupo de trabajo con LGAC afines y producción académica colegiada.
•
Los requisitos para la creación de un nuevo CA son:
 Un mínimo de tres integrantes, que tengan: grado de maestría o doctorado, nombramiento de PTC
vigente, estar registrados en PRODEP.
 La designación del líder del CA, que deberá cumplir con los rasgos del líder establecidos en los
presentes lineamientos.
 El nombre del nuevo CA deberá ser congruente con el área del conocimiento, el o los perfiles
disciplinarios de los programas educativos a los que estará adscrito y las LGAC que pretende cultivar.
 Definir las LGAC que se pretende trabajar, atendiendo los criterios establecidos en los presentes
lineamientos.
 Las LGAC propuestas deberán ser complementarias a las desarrolladas por los otros CA de la DES o
la institución, para evitar duplicación de esfuerzos.
 Definir el grado de consolidación que se propone para el nuevo CA, considerando los lineamientos
establecidos por el PROMEP.
 Solicitar por escrito al Representante Institucional el registro del nuevo CA, acompañado de los
documentos que avalan la solicitud. Dicha solicitud deberá ser firmada por el titular de la unidad
académica/DES y avalada por los PTC propuestos para integrar el CA.
Una vez autorizada la creación del CA, que cumpla con los requisitos, el líder del CA deberá atender los
requerimientos del PRODEP en términos del sistema en línea (módulo REGCA) y el llenado del currículo
(Módulo de captura del curriculum y solicitudes de CA), en los periodos establecidos oficialmente por
dicho programa.
•
b) Bajas de Cuerpos Académicos registrados ante PROMEP
•
Son motivos de baja de CA registrados en PRODEP los siguientes:
 No contar con el número suficiente de integrantes (mínimo tres).
 No cumplir con los compromisos establecidos en el Plan de Desarrollo del CA, en términos de la
mejora del grado de desarrollo y consolidación.
 Productividad colegiada de calidad mínima o nula, sobre todo en proyectos derivados de las LGAC.
 A solicitud de todos los miembros del CA, siempre y cuando se presente una nueva propuesta
justificada, por escrito.
•
•
La solicitud de baja del CA deberá presentarse por escrito al Representante Institucional ante el
PROMEP, acompañada de los documentos que lo justifican. Dicha solicitud deberá ser firmada por el
titular de la unidad académica/DES, el líder y avalada por los integrantes del CA. Así mismo deberá
contar con una autoevaluación objetiva que justifique la baja.
Una vez autorizada la baja del CA, que cumpla con los requisitos, el RIP deberá solicitar la baja y la
cancelación del curriculum (Módulo de captura del curriculum y solicitudes de CA), en los periodos
establecidos oficialmente por dicho programa.
c) Evaluación de cuerpos académicos registrados en PROMEP
•
•
•
•
La evaluación de los CA se presenta en dos modalidades, la interna o autoevaluación y la externa
(evaluación de pares que son designados por PROMEP), en ambos casos el proceso incluye la
recolección, análisis y valoración de la información contenida en las fuentes de información siguientes:
 Curriculum vitae del PTC adscrito al PROMEP y registrado como titular del CA, el cual deberá contar
con la actualización oportuna. El soporte documental de las evidencias de su desempeño y
productividad son responsabilidad del PTC.
 Curriculum del CA, cuya actualización oportuna e integración del soporte documental de las
evidencias del trabajo colegiado es responsabilidad del líder.
 Plan de Desarrollo del CA actualizado, producto colegiado cuya responsabilidad en el diseño e
implementación es responsabilidad de todos los integrantes.
Los periodos para realizar la autoevaluación del CA son:
 En los casos relacionados con la modificación de un CA registrado en PROMEP (creación de un nuevo
CA, división o baja) la autoevaluación es requisito obligatorio para hacer la solicitud
correspondiente.
Los periodos para realizar la evaluación externa del CA son:
 El periodo máximo para solicitar la evaluación vía PRODEP será cada tres años para los CA en
formación y CA en consolidación, contados a partir de la fecha de su última evaluación.
 En los casos en que la autoevaluación del CA muestre evidencias suficientes de mejora de su grado
de desarrollo y consolidación, la evaluación externa deberá solicitarse en la convocatoria PROMEP
más cercana.
 En los casos en que el CA presente modificaciones en el número de sus integrantes que excedan el
25% del total (por incorporación o salida) y cuando las LGAC sean modificadas sustancialmente, se
deberá solicitar la evaluación en la convocatoria PRODEP inmediata posterior a dichos cambios.
Los resultados de la autoevaluación de los CA deberán ser integrados en su versión institucional por el
Representante Institucional, quien a su vez emitirá las recomendaciones pertinentes.
Atentamente
Estudia * Lucha * Trabaja
Representante Institucional ante PRODEP
Junio de 2014