Autoevaluación y Plan de Desarrollo de Cuerpos Académicos.

AUTOEVALUACIÓN Y PLAN DE DESARROLLO DE CUERPOS ACADÉMICOS:
Estimados Profesores-Investigadores:
El presente ejercicio tiene el objetivo de conocer las fortalezas y áreas de oportunidad para la mejora
de los cuerpos académicos, tomando como horizonte el año 2018, que corresponde a la conclusión
del periodo rectoral en curso.
A continuación deberá realizarse una reunión de trabajo de los integrantes del CA, para definir el
contenido de la autoevaluación, y tomando como base el documento resultante, formular el plan
de desarrollo.
Las preguntas que aparecen a continuación pueden apoyar el proceso de análisis y reflexión en la
autoevaluación. No hay necesidad de dar respuesta a cada pregunta.
PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN:
1.- ¿El número de PTC y perfil de quienes integran el CA permitirá avanzar en su nivel de
consolidación o mantenerlo (en el caso de CA consolidados), considerando los niveles y
tipos de formación (disciplinas) y reconocimiento?
2.- ¿La jubilación en los próximos años afectará al CA? ¿Qué medidas pueden tomarse para
evitarlo o contrarrestar estos efectos?
3.- ¿Las LGAC están bien definidas, son pertinentes y se ha considerado la prospectiva para
su desarrollo?
4.- ¿La producción en investigación del CA es significativa y se vincula claramente con los PE
de la DES de adscripción del CA?
5.- ¿El CA tiene vínculos directos con CA de mayor nivel de consolidación a través de proyectos
investigación y otras actividades de cooperación y colaboración?
6.- ¿Existe una intensa participación de los PTC con los estudiantes de licenciatura y posgrado
en términos de asesoría de tesis y trabajos académicos, tutoría, docencia?
7.- ¿Se ha logrado obtener apoyo financiero del PROMEP que haya permitido el avance y/o
consolidación del CA?
LA INFORMACION RESULTANTE DEL ANÁLISIS SE PLASMARÁ EN EL SIGUIENTE CUADRO:
AUTOEVALUACIÓN DEL CUERPO ACADÉMICO PRODEP
Clave del CA: ____________
Nombre del CA: _____________________________________________________________
ASPECTO
LO QUE TENEMOS*
LO QUE PODRÍAMOS
LOGRAR AL 2018:
Nivel del CA, año de registro y de LA
clasificación actual.
Número y características de los PTC (titulares
y colaboradores al CA). Considerar:
 Formación
 Reconocimiento a perfil deseable
 Jubilación/incorporación de nuevos
PTC.
Líneas de generación y aplicación del
conocimiento, considerando:
 Definición,
 Prospectiva de desarrollo
 Cierre/apertura de LGAC
Productividad académica (PROYECTOS):
 Proyectos recientes (últimos 3 años):
financiamiento interno y externo.
 Tipo de participación: individual,
colectiva, en red (cooperación,
colaboración).
Productividad académica (PUBLICACIONES):
 Libros y capítulos de libros en
editoriales de reconocido prestigio.
 Artículos indexados y arbitrados.
 Reportes de investigación
 Patentes
 Otros.
Participación en la Docencia:
 Programas educativos en los que
participan los integrantes del CA, su
acreditación.
 Trabajo colegiado en apoyo a la
docencia, en especial el de carácter
curricular.
Asesoría de estudiantes (tesis, proyectos de
investigación, tutoría), de manera individual
y colegiada.
*No repetir la información de los registros, sino hacer una valoración general de los aspectos destacados en
cada rubro.
PLAN DE DESARROLLO DEL CUERPO ACADÉMICO PRODEP AL 2018
Clave del CA: _______________________________________________________________
Nombre del CA: _____________________________________________________________
OBJETIVO
ESTRATEGIA
METAS
ACCIÓN
2015
CRONOGRAMA
2016 2017
2018