Biología - Mariano Acosta

Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Ministerio de Educación
Dirección de Formación Docente
Escuela Normal Nº 2 en Lenguas Vivas “Mariano Acosta”
Programa de Biología de 2do Año
Ciclo Lectivo: 2009
Fundamentos:
De acuerdo con la reciente actualización propuesta por la Secretaría de Educación y
dando continuidad los cambios ya implementados en el año próximo pasado en 1er año se
desarrolla el presente programa para los alumnos cursantes de segundo año de la escuela
media.
Los alumnos que en primer año se han acercado a la modelización, al análisis sistémico
de los fenómenos naturales podrán ampliar el campo de aplicación de aquellos modelos e
introducir nuevos.
Se acentúa la necesidad de distinguir entre distintos tipos de información, distinguir entre
niveles de conocimiento estableciendo relaciones pertinentes entre ellos.
La enseñanza pondrá énfasis en la presentación de los modelos como construcciones que
se elaboran con el fin de interpretar hechos y fenómenos; este aprendizaje se ve facilitado
al analizar el desarrollo de algunos conceptos a lo largo de la historia de la ciencia.
La enseñanza de la Biología promoverá en los alumnos una reflexión acerca de los
alcances y limitaciones del conocimiento científico, sin perder de vista los lineamientos que
orientan dicho enfoque; vale decir utilizar como ejes a los Principios Unificadores de la
Biología:
• Evolución de los seres en el tiempo
• La historia de los conceptos biológicos
• Diversidad de tipos y unidad de patrones en los seres vivos
• Relación entre la estructura y función; entre organización y actividades
Desde el punto de vista de este programa se sostiene en dos pilares: pone el foco en el
estudio de funciones básicas como autoconstrucción y autoperpetuación de los
organismos. El otro pilar está dado por la perspectiva evolutiva.
Contenidos
Unidad 1: La Biología como Ciencia (cap. Introductorio)
Características de la ciencia. Las hipótesis científicas. Los modelos científicos. La comunicación en la
ciencia.
Unidad 2: El origen de la vida (cap. 1 y 2)
Distintas posturas acerca del origen de la vida.
Aparición de las primeras formas de vida.
El origen de la vida según la concepción actual: Postulados de Oparín y Haldane. La experiencia de Miller.
La posible estructura de los primeros organismos. Explicaciones sobre la formación de las primeras
moléculas complejas. La importancia de limitar el medio interno. La nutrición de los primeros organismos.
Los seres vivos como sistemas abiertos. Características de los seres vivos.
Del descubrimiento de las células a la Teoría celular.
Unidad 3: Las células (cap. 3 y 4)
Diversidad celular: procariotas y eucariotas.
Células eucariotas. Modelos que describen las células vegetales y animales. Membrana celular, citoplasma,
organelas.
Vacuola, cloroplasto, y pared celular como estructuras que diferencian a las células vegetales de animales.
El origen de mitocondrias y cloroplastos. El origen de las células eucariotas. De los unicelulares a los
pluricelulares.
La nutrición celular. La entrada y salida de materia de las células. Obtención de materia y energía.
Unidad 4: Reproducción (cap. 5,6 y7)
El núcleo. El material genético como portador de información. La replica del material genético: cromatina y
cromosomas.
Concepto de mitosis y meiosis. Crecimiento y desarrollo.
La reproducción en los organismos unicelulares y pluricelulares. Diferencias entre reproducción sexual y
asexual. Reproducción sexual en animales y vegetales. Reproducción asexual en plantas y animales.
Unidad 5: Nutrición: unidad de función y diversidad de estructuras (cap. 8)
Función de nutrición en los distintos niveles de organización.
La nutrición en las plantas: absorción, transporte y transpiración.
La nutrición en los animales: digestión, circulación, respiración y excreción.
Unidad 6: Evolución y Biodiversidad (cap. 9, 10)
El origen de la biodiversidad. La edad de la Tierra: el concepto de evolución..
El ancestro común. La evolución de los vertebrados. La clasificación de los seres vivos. Los cinco Reinos.
Las primeras ideas sobre la evolución según Lamarck.
Concepto de selección natural. La teoría evolutiva de Darwin por selección natural.
Bibliografía del Alumno:
Biología II “El Funcionamiento de los seres vivos y sus cambios a través del tiempo”. Alvarez Susana, Frid
Débora y otros (2008). Buenos Aires. Ediciones Santillana 1ra Edición.