Documento 809560

Programa Intel® Educar
Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido
Nereida Camargo
Nombre de la institución educativa
Escuela Paso Blanco
Ubicación de la institución educativa
Panamà
Otros datos de la institución educativa
Magister Susana Jimenèz
Descripción de la unidad
Título de la unidad
Sin ti no puedo vivir
Resumen de la unidad
Un resumen conciso de su unidad que incluya los temas, las principales actividades, los productos de los
estudiantes, los posibles roles que los estudiantes deben asumir en el proyecto y una breve explicación de
cómo las actividades ayudan a los estudiantes a responder las preguntas esencial, de unidad y de
contenido
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencia naturales.
Año y nivel
2014 cuarto.
Tiempo necesario aproximado
Cuatro periodos de clase de 40 minutos cada uno.
Fundamentos de la unidad
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Contenidos
Las plantas.
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
Funciòn de las plantas en el
medioambiente.
Elaboración de proyectos de
areas forestadas y deforestada.
Aprecio por el cuidado del
ambiente en Panamà.
Objetivos del aprendizaje
Menciona cada una de las partes de la planta y su importancia.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
¿ Què seria de los seres humanos sin oxìgeno
Preguntas de unidad
¿ Què beneficios nos ofrecen las plantas?
¿Cuántas partes tiene un planta?
¿Para què sirven cada una de las partes de una planta?
¿ Què es una planta y cuales son sus partes?
¿Todas las plantas son iguales?
¿Qué diferencias hay entre las plantas que conoces?.
Preguntas de contenido
Plan de evaluación
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto
-Lluvia de idea.
-Traer su material.
-Moldeado.
--Preguntas y
respuestas
-Crear un moldeado sobre las
partes de una planta
utilizando la masilla.
-Post- test.
del tema.
https://www.youtube.com/watc
h?v=Yp0l2Fk3hdo
-Pre-test.
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https://docs.google.com/fo
rms/d/1T0jllvQxbB4aRiJ01h
krFJEeY9vvjx8foLPS6iuFjgY
/viewform
https://docs.google.com/forms/d/
1fnEX_iUjNrD83GAo1ErOwu4PpBpIrRm8HXRXRrxvkI/vie
wform
Resumen de evaluaciones
-Dentro de mi proyecto las evaluaciones serán tomadas en cuenta de la siguiente formas:Primeramente
buscaremos que conocimiento tiene el educando en cuanto a el tema de las plantas ¿què son ¿de què están
compuestas; y finalmente mencionar y realizar un moldeado que identifique cada una de sus partes y què
función realiza cada una de sus partes .En consenso se hará una lluvia de ideas,se aclararàn las dudas a
traves de preguntas y culminaràn con el moldeado de la planta.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
-Menciona nombres de algunas planta.
-Describe la función de sus partes.
-Identifica cada una de sus partes.
Procedimientos: Las plantas.
Actividades de inicio:
Lluvia de ideas.
-Canto: Las frutas.
-Desarrollar el pre-test.
Actividades de desarrollo:
Identificar cada parte de la planta traída al aula por los estudiantes.
-contestaràn preguntas sobre el tema.
-Observaràn un video de las partes de las plantas.
Actividades de cierre:
-Hacer un moldeado sobre las partes de una planta.
Adaptaciones curriculares
-Realiza trabajo en pequeños grupos
Estudiante con
-Utilizaciòn de objetivos ajustado a su necesidad.
necesidades
-Ejercicios orales en vez de escritos.(algunas veces)
especiales
-Se asigna tareas modificadas..
Hispano-parlante
Estudiante
talentoso
-Utilizaciòn del diccionario bilingüe.
Textos ilustrados.
Gestos corporales.
-Asignaciòn de tareas y proyectos abiertos.
-Explorar màs con investigación.
.
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Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología – Hardware (equipo necesario)
Cámara
Disco láser
VCR
Computadora(s)
Impresora
Cámara de vídeo
Cámara digital
Sistema de proyección
Equipo de vídeo conferencia
Reproductor de DVD
Escáner
Otro
Conexión a Internet
Televisor
Tecnología – Software (necesario)
Base de datos/Hoja de cálculo
Editor de imágenes
Desarrollo de páginas web
Diagramador de publicaciones
Buscador Web
Procesador de texto
Programa de correo electrónico
Multimedia
Otro
Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos
Suministros
-Guìas de trabajo.
-Libro de texto.
-traer una planta.
Masilla con diversos colores.
Cartón fuerte.
http://4.bp.blogspot.com/_3EOgF-gBOgU/TR0jBPiYjI/AAAAAAAAAmY/DH4sNc4UnZg/s1600/trevo_gif_1.gif
http://gifsanimados.de/img-gifsanimados.de/p/plantas/plantas-2.gif
http://www.gify.nou.cz/kvety2_soubory/118.gif
http://gifsanimados.de/img-gifsanimados.de/p/plantas/cactus.gif
http://1rciclovedruna.files.wordpress.com/2012/02/happydaisyhgclrrg81.
gif
Recursos de Internet
http://www.soloimagen.net/imagenes-animadas/Plantas-yflores/Planta.gif
http://i441.photobucket.com/albums/qq136/sucel19/plantas.gif
http://m.gifmania.com/Gif-Animados-Personas/ImagenesProfesiones/Cientificos/Cientifica-Estudiando-Plantas-60779.gif
Otros Recursos
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.
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