ADHD: hablando con los profesores de su hijo pequeño o

F O L L E T O I N F O M AT I V O P A R A P A C I E N T E S Y S U S F A M I L I A S
ADHD: hablando con los profesores
de su hijo pequeño o adolescente
Usted no enviaría a su hijo con diabetes a la escuela sin
hablar primero con el colegio y sin mantener un contacto
cercano con el maestro. También se quedaría en estrecho
contacto con el maestro del niño.
Enviar a un niño a la escuela con una enfermedad crónica
como el ADHD es similar. Es una buena idea hablar con la
escuela de su hijo y mantenerlos actualizados sobre su
ADHD y su tratamiento. Esta hoja informativa le explica
porqué y cómo.
¿Qué es el ADHD?
El ADHD (Trastorno por Déficit de Atención con
Hiperactividad, o TDAH) es una enfermedad crónica
(de larga duración) generada por la baja actividad en
ciertas partes del cerebro. Esta baja actividad causa las
tres conductas principales de ADHD: hiperactividad,
falta de atención e impulsividad. Las personas con
ADHD tienen dificultad para prestar atención, para
mantenerse sentados o controlar su comportamiento.
Las personas con ADHD frecuentemente tienen problemas
en la escuela, el trabajo y en sus relaciones personales.
Como resultado, pueden sentirse ansiosos, inseguros de sí
mismos y deprimidos. La buena noticia es que un
tratamiento adecuado puede ayudar a las personas con
ADHD alcanzar su pleno potencial.
Las personas con ADHD tienen, algunas veces, uno o más
de los siguientes trastornos: problemas de aprendizaje,
trastorno de oposición desafiante, trastorno de conducta,
ansiedad, depresión, trastornos del espectro autista o
trastorno bipolar. Un tratamiento efectivo del ADHD
puede ayudar a minimizar la gravedad de estos problemas.
Si usted sospecha que su hijo pueda tener ADHD,
hable con su profesor y consulte a su médico.
Cuando usted visite al médico, probablemente recibirá
formatos para la detección. Estos formularios le ayudarán
a evaluar los síntomas de su hijo y evaluar qué tanto
interfieren con su vida diaria.
Para obtener más información acerca de los tipos de
ADHD y cómo se diagnostica y se trata, pida a su médico
el folleto de Intermountain con el título Trastorno por
déficit de atención con hiperactividad (ADHD).
¿Cómo puede la escuela ayudar a
evaluar a mi hijo en relación al ADHD?
Los síntomas del ADHD a menudo aparecen en el
colegio porque es un escenario que requiere autocontrol y
concentración. El consejero escolar de su hijo o el
profesor pueden darle información importante sobre los
síntomas de su hijo.
Si su médico le da un paquete de evaluación para el
colegio, llévelo o envíelo por correo al colegio. Incluya
una declaración firmada autorizando que el profesor de
su hijo o un consejero escolar lo llene. Hágales saber la
fecha en la que necesitará que le devuelvan el paquete
completo, de tal forma que su médico pueda tener la
información en su próxima cita.
¿Cómo puede el colegio ayudar a que mi
hijo con ADHD alcance el éxito?
Si su hijo es diagnosticado con ADHD, notifíquelo a la
escuela. Puede participar en el equipo de la escuela — Sus
opiniones como padre de familia serán extremadamente
útiles. Es probable que lo/a inviten a las reuniones donde
el consejero escolar, los maestros y, tal vez, otros
profesionales, discutirán el mejor enfoque para su hijo.
Asegure de asistir a estas reuniones.
Los profesores de su hijo pueden cooperar con usted para fijar
las metas de aprendizaje de su hijo, decidir sobre las técnicas
de manejo de su comportamiento que sean compatibles entre
el hogar y la escuela, y comunicarle sobre su progreso.
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Los estudiantes con ADHD pueden tener derecho a ajustes
especiales en el aula de educación regular o servicios de
educación especial, de acuerdo a 2 leyes federales:
•• La sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973
(Rehabilitation Act of 1973 en inglés) protege a individuos
calificados de la discriminación basada en su discapacidad.
Los estudiantes con ADHD pueden beneficiarse de
ajustes especiales en el salón de clases de educación regular,
de acuerdo a esta ley. La clave es si sus síntomas limitan
sustancialmente o no su capacidad de aprender.
Sección 504 para un estudiante que reúna los
requisitos son únicos a las necesidades de ese
estudiante. Los ejemplos incluyen disposición de los
asientos, tutoría personalizada, tecnología, formación en
hábitos de estudio, tiempo adicional para completar las
tareas, tareas reducidas, exámenes con libro abierto y
exámenes con tiempo extendido o sin tiempo.
•• La Ley de Educación para Individuos con Discapacidades
(Individuals with Disabilities Education Act o IDEA, por
su siglas en inglés) garantiza el derecho a una educación
gratuita y apropiada a los estudiantes con discapacidades.
Los estudiantes con ADHD pueden ser cubiertos por
esta ley. La clave es si sus síntomas afectan negativamente
su rendimiento educativo.
La escuela puede establecer un plan de educación
individualizada (Individualized Education Plan, o IEP,
por sus siglas en inglés) para su hijo, basada en la
calificación de IDEA. El IEP establece objetivos medibles
de aprendizaje que son únicos a las necesidades del niño,
y un plan para alcanzar esos objetivos.
¿Cómo puedo ayudar a mi hijo para
que tenga éxito?
Incluso si su hijo tiene profesores excelentes, su éxito en la
escuela también depende de su trabajo en equipo con los
profesores. Aquí se presentan algunas formas en las que usted
puede trabajar con el colegio de su hijo para ayudarle a
aprender usando su potencial total.
•• Aprenda y escuche. Aprenda tanto como pueda sobre
el ADHD. Posteriormente, escuche todas las opiniones
y percepciones de los profesores de su hijo. Su hijo
tendrá una mejor oportunidad de éxito si se acerca a sus
profesores con un sentido de trabajo en equipo, en lugar
de una lista de exigencias.
•• Trabaje con su hijo y sus profesores para establecer
metas. Si se establece una meta de comportamiento o
académica en conjunto, el niño puede concentrarse en esa
meta, tanto en el colegio como en el hogar.
•• Haga de las tareas algo positivo. Establezca tiempos
específicos para las tareas en un lugar tranquilo. Revise el
trabajo de su hijo y ofrézcale orientación con frecuencia,
y elogie su trabajo. Un sistema de recompensas también
puede ser útil.
•• Comuníquese regularmente. Siga estos consejos:
–– Comparta sus perspectivas acerca de su hijo. Nadie
conoce mejor a su hijo que usted. Usted sabe que
distrae o frustra a su hijo, y qué recompensas son
significativas para él o para ella. Comparta esta
información tanto como sea necesario, para ayudar a
los profesores de su hijo, de tal forma que ellos puedan
escoger las mejores estrategias.
–– Comunique a los profesores de su hijo cuando haya
cambios en sus medicamentos u otro tratamiento.
Los profesores pueden vigilar si se presentan efectos
secundarios, u otros síntomas, durante el día escolar.
El aporte del profesor es muy útil cuando su médico
evalúa los medicamentos para su hijo.
–– Pídale a uno de los profesores de su hijo establecer una
comunicación semanal breve (como una llamada por
teléfono, un correo electrónico o una nota en la mochila
del niño) para compartir información sobre el o ella.
•• Manténgase involucrado. Junto con la asistencia a
reuniones de padres, sea miembro de la Asociación de
Padres y Profesores (PTA por sus siglas en inglés) o sea
voluntario en el salón de clase, si es posible. El conocer a
los profesores de su hijo y a sus amigos puede ayudarle a
entender sus necesidades y su potencial en el colegio.
Recursos
Información sobre el ADHD:
•• El folleto de Intermountain con el título
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, en
www.intermountainhealthcare.org/adhd
•• Centro Nacional de Recursos para el TDAH
(The National Resource Center on ADHD):
www.help4adhd.org
Organizaciones y grupos que le pueden ayudar:
•• Niños y Adultos con Trastorno por Déficit de Atención
con Hiperactividad (Children and Adults with
Attention Deficit Hyperactivity Disorder, o CHADD)
www.chadd.org, www.chaddofutah.com
•• NAMI de Utah: www.namiut.org
•• El Utah Parent Center: www.utahparentcenter.org
•• Oficina Estatal de Educación de Utah: 801-538-7587
ADHD: Talking to Your Child’s or Teen’s Teachers
© 2009–2014 Intermountain Healthcare. Todos los derechos reservados. El contenido del presente folleto tiene solamente fines informativos. No sustituye los consejos profesionales de un
médico; tampoco debe utilizarse para diagnosticar o tratar un problema de salud o enfermedad. Si tiene cualquier duda o inquietud, no dude en consultar a su proveedor de cuidados de la salud.
Hay más información disponible en intermountainhealthcare.org. Patient and Provider Publications 801-442-2963 FS074S - 10/14 (Spanish translation 10/09 by Lingotek, Inc.)
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