PROYECTO CODIO DE ETICA DE LA CAPIM 15

2014
PROYECTO CODIGO DE ETICA DE LA CARRERA ACADEMICO
PROFESIONAL DE INGENIERIA MECATRONICA
UNIVERSIDAD ANDINA
“NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y
CIENCIAS PURAS
08/07/2014
I.
PRESENTACIÓN
1.1
PROYECTO CODIGO DE ETICA DE LA CARRERA ACADEMICO
PROFESIONAL DE INGENIERIA MECATRONICA
1.2
TEMA
:
CODIGO
DE
ETICA
DE
LA
CARRERA
ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA MECATRONICA
1.3
LOCALIZACIÓN :
Universidad
Andina
“Néstor
Cáceres
Velásquez”.
Distrito de Juliaca, Provincia de San Román,
Región Puno.
1.4
AUTOR
:

ADWAR R. SANCHEZ CARREON
Ingeniero Mecánico Electricista, Universidad
Andina Néstor Cáceres Velázquez, Director de
la CAP de Ingeniería Mecatrónica.
1.5
COLABORADORES:

Ing. NILVAR ZALASAR

Ing. CARLOS A CCAMA POLANCO
CODIGO DE ETICA DE LA CARRERA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA
MECATRONICA
I.
ASPECTOS GENERALES
1.1.
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
El Plan de prevención de riesgos laborales es la herramienta a través de la cual
se integra la actividad preventiva de la empresa en su sistema general de
gestión tanto en el conjunto de sus actividades como en todos los niveles
jerárquicos de la misma.
1.2.
OBJETIVOS GENERALES
El Plan de prevención de riesgos laborales permite establecer y mantener la
información del Sistema de gestión de la Seguridad y salud en el trabajo:
a)
describiendo los elementos principales del sistema de gestión y su
interacción; y
b)
proporcionando orientación sobre la documentación relacionada.
El Plan de Prevención de Riesgos Laborales constituye la base del Sistema de
Gestión de la Seguridad y salud en el trabajo de la organización y tiene por
objeto definir su estructura y funcionamiento con el propósito de:
a)
establecer las pautas para garantizar la seguridad y la salud de los
trabajadores en todos los aspectos relacionados con el trabajo.
b)
desarrollar las acciones y criterios de actuación para la integración de
la actividad preventiva en la empresa y la adopción de cuantas medidas sean
necesarias, asegurando el cumplimiento de lo que establece la LPRL en su
artículo 16.
c)
prevenir, eliminar o minimizar los riesgos a los que está expuesto el
personal de la empresa y otras partes interesadas.
d)
implementar, mantener y mejorar continuamente su Sistema de
gestión de la seguridad y salud en el trabajo (en adelante SST)
1.3.
e)
asegurar la conformidad con la Política de SST establecida
f)
demostrar dicha conformidad a otros
g)
facilitar la certificación del SST por parte de una organización externa
UBICACIÓN DEL PROYECTO
El presente proyecto será para su de aplicación está ubicado en el perímetro
de la ciudad de Juliaca:
1.4.
Región
:
Puno
Provincia
:
Puno
Distrito
:
Puno
Dirección
:
Ciudad Universitaria - Jr. Tacna Nº783
Altitud
:
3 825 m.s.n.m.
ENTIDAD PROMOTORA
UNIVERSIDAD ANDINA "NÉSTOR CÁCERES
1.5.
1.6.
VELÁSQUEZ" de JULIACA
CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS
Clima
:
Temperatura
:
Variable, impera el frío seco, sobre todo en las
estaciones de otoño e invierno.
Hasta 10°C bajo cero, caluroso hasta 25°C
Veloc. Viento
:
Con dirección variable de hasta de 90 Km/h.
CARRERA PARTICIPANTE
Ing. MECATRÓNICA.- La CAPIM materializará todos sus conceptos teóricos en
la práctica promoviendo el desarrollo funcional de la automatización
industrial, la ingeniería de control, el diseño de máquinas y sistemas
mecánicos, etc.
1.7.
ALCANCES DEL PROYECTO
El plan de prevención de riesgos laborales debe ser aprobado por la
Dirección de la empresa, asumido por toda su estructura organizativa,
en particular por todos sus niveles jerárquicos, y conocido por todos
los trabajadores de la misma.
Estructura organizativa de la empresa, identificando las funciones y
responsabilidades que asume cada uno de los niveles jerárquicos de la
misma y los respectivos cauces de comunicación entre ellos, en
relación con la prevención de riesgos laborales.
Organización de la producción en cuanto a la identificación de los
distintos procesos técnicos y las prácticas y los procedimientos
organizativos existentes en la empresa, en relación con la prevención
de riesgos laborales.
Organización de la prevención en la empresa, indicando la modalidad
preventiva elegida y los órganos de representación existentes.
Política, los objetivos y metas que en materia preventiva pretende
alcanzar la empresa, así como los recursos humanos, técnicos,
materiales y económicos de que va a disponer al efecto.
II.
MARCO TEORICO
2.1.
CODIGO DE ETICA
1. DEFINICION DE ETICA
La palabra ética se deriva del vocablo ethos que significa "morada", cimentada
en la estructura de la persona, por tal razón se trata de la ciencia de los actos
humanos cuyo propósito es el bien.
La ética es la ciencia de la moral y la moral es el objeto de estudio de la ética.
La ética del estudiante universitario se fundamenta en valores y principios que
lo comprometen frente a la Universidad y la comunidad en general.
Es una disciplina filosófica cuyo objeto de estudio es la moral del individuo
como miembro de una sociedad, por tanto la ética se ocupa de explicar la
moralidad de los actos humanos.
La ética forma sujetos libres, capaces de tomar decisiones de manera libre y
responsable. El individuo transforma la realidad y al hacerlo se transforma así
mismo. El actuar del hombre puede ser positivo o negativo. Si es positivo
construye, si es negativo destruye, por esta razón y dada la importancia que
tienen los actos humanos se estudia la ética. El individuo coexiste en sociedad
y hay una ética social, vive en el ejercicio de su profesión y hay una ética
profesional, de igual manera hay una ética del estudiante universitario. La ética
tiene su fundamento en el hecho de que el sujeto, no nace realizado, debe
hacerse, forjar su personalidad y dar sentido a su vida.
La ética del estudiante parte de la necesidad de efectuar ajustes a su
comportamiento para vivir en comunidad, sin obstaculizar el buen desempeño
de sus actuaciones.
Hay estudiantes que toman las cosas a la ligera, sin mística, importándoles
poco el beneficio colectivo.
La profesión no debe reducirse a una forma de ganarse la vida, es y debe ser
un modo de vida.
La Universidad por encima de cualquier divergencia tiene la responsabilidad de
asumir una tarea ética de educación para fortalecer los principios y valores
morales en los estudiantes.
El sentido ético de un estudiante debe estar fundamentado en lo que le dicte
su conciencia y la rectitud de su conducta.
La carencia del sentido ético produce un estudiante, sin convicciones,
oportunista al vaivén de las circunstancias y en el que no se puede ni debe
confiar.
El estudiante debe saber que su responsabilidad es mayor que la del ciudadano
común y corriente, por el conocimiento adquirido su función no se reduce
simplemente al buen ejemplo, sino a la acción responsable.
Se le exige la claridad y firmeza en sus principios, que sea insobornable ante las
debilidades de la sociedad moderna.
Se puede establecer que algo es "moral " cuando se impone sobre lo "inmoral"
o sea a aquello que es contrario a ciertas normas o costumbres. La acción
moral se orienta hacia la libertad y el respeto por las normas.
De la misma manera, algo es ético cuando es contrario a cualquier conducta
que carece de principios.
La ética exige una educación en la disciplina y en la búsqueda de la justicia para
todos. Los miembros de la sociedad llevan internamente una moralidad
inculcada y fortalecida por el medio social en el que se desenvuelven. El
estudiante al ser consciente de su papel dentro de la comunidad estudiantil,
debe buscar la manera de proyectarse.
El Código pretende despertar conciencia en el estudiante universitario y
mostrarle la necesidad de adoptar ciertas normas que estructuren y den
coherencia a su conducta.
Las buenas acciones que enriquecen al estudiante y son aprobadas por el
ámbito social, son éticas.
La ética pretende formular reglas de conducta, implementar normas a las que
se deben ajustar los actos; éstas las debe asumir el estudiante, para que le
permitan obrar con prudencia.
III.
ALCANCE DEL PROYECTO
El Proyecto comprende el Diseño de un Reglamento de Código de Ética de la CAPIM
con calidad y eficiencia
a) Reglamento de código de ética
 Diseño del Código de Ética de la CAPIM.
Generar alta calidad y eficiencia en referencia a un Código de Ética que nos
permita garantizar profesionales con un desenvolvimiento de calidad y
eficiencia.
IV.
RECURSOS
4.1 RECURSOS HUMANOS
Responsables del diseño del Reglamento de Ética.
Implementación de Curso Taller de Elaboración de Código de Ética.
Socialización del Programa
Coordinación con las Unidades Administrativas de la UANCV
4.2 RECURSOS MATERIALES
04 Computador
Espacio de Trabajo.
Conexión a Internet
Impresiones y Fotocopias
Gigantografias, etc
Textos.
Publicación (socialización)
1. PRESUPUESTO ESTIMADO:
DESCRIPCION
COSTO
Revisión del Marco
s/. 2 000.00
Conceptual
Internet
s/. 1 200.00
Impresiones
s/. 1 000.00
COPIAS
s/. 1 000.00
Publicación
s/. 3 000.00
(socialización)
Curso Taller
s/. 5 000.00
Coordinación con
S/. 2000.00
Unidades Académicas
UNCV
No previstos
s/. 1000.00
Total
V.
s/. 13 200.00
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
Etapa 1
Etapa 2
Etapa 3
Etapa 4
Etapa 5
Etapa 6
Etapa 7
Abril
2015
Mayo
2015
X
X
Junio
-2015
Julio
2015
Agost2015
Set 2015
X
X
X
Octubre2015
Nov2015
X
X
X
Dic2015
X
X
X
Etapa 1: Investigación bibliográfica
Etapa 2: Diseño de Reglamentos.
Etapa 3: Implementación de Reglamento
Etapa 4: Interpretación de Resultados y Corrección de Errores.
Etapa 5: Revisión y Ajustes Finales
Etapa 6: Implementación de Seminario Taller.
Etapa 7: Presentación Final del Reglamento de Gestión y Evaluación de Practicas
Externas de la ACPIM.