cómo fortalecer a la familia

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CÓMO FORTALECER
A LA FAMILIA
SPANISH
4
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4
GUÍA DE FUENTES DE RECURSOS
PARA LOS PADRES
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CÓMO FORTALECER
A LA FAMILIA
GUÍA DE FUENTES DE RECURSOS
PARA LOS PADRES
P u b lic a c ió n d e
La Ig l e s i a d e J e s u c r i s t o d e l o s S a n t o s d e l o s Ú l t i m o s D í a s
S a l t La k e Ci t y , U t a h , E. U . A.
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“ ORAD AL PADRE EN V UESTRAS FAM ILIAS,
SIEM PRE EN M I NOM B RE, PARA Q UE SEAN
[ B ENDECIDAS] V UESTRAS [ FAM ILIAS] ” .
3 NEFI 18:21
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Í N D ICE
D E TEMAS
“ La Fa m i l i a : U n a p r o c l a m a c i ó n p a r a e l Mu n d o ” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IV
In t r o d u c c i ó n
..........................................................................................................................V
1 . P r in c ip io s y m é t o d o s p a r a la s f u n c io n e s d e lo s p a d r e s ..........................................................1
2 . Có m o e n t e n d e r e l d e s a r r o l l o d e l o s n i ñ o s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
3 . La f o r m a d e c o m u n i c a r s e c o n a m o r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1
4 . La e d u c a c i ó n d e l o s h i j o s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7
5 . Có m o f o m e n t a r l a c o n f i a n z a
............................................................................................2 3
6 . Có m o v e n c e r e l e n o j o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 7
7 . Có m o r e s o l v e r c o n f l i c t o s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 3
8 . Có m o e n s e ñ a r a c o m p o r t a r s e r e s p o n s a b l e m e n t e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 9
9 . Có m o a p l i c a r l a d i s c i p l i n a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 3
AUTORES DE LAS FOTOGRAFÍAS
Ex c e p t o d o n d e s e i n d i c a m á s a b a j o , t o d a s l a s f o t o g r a f í a s f u e r o n t o m a d a s p o r Ro b e r t Ca s e y . ©
Ro b e r t Ca s e y . S e p r o h í b e s u r e p r o d u ció
P á g i n a V III: Ch r i s t i n a S m i t h .
P á g in a 4 (a r r ib a ), 6 : ©
S u p e r s t o c k . S e p r o h íb e s u r e p r o d u c c ió n .
P á g i n a 1 0 ( a r r i b a ) : Ma t t Re i e r .
P á g in a 1 8 (a r r ib a ): S t e v e B u n d e r s o n . ©
P á g in a 1 8 (a b a jo ): ©
2 0 0 1 S t e v e B u n d e r s o n . S e p r o h íb e s u r e p r o d u c c ió n .
D y n a m i c G r a p h i c s , In c .
2 0 0 6 p o r Intellectual Reserve, Inc. To d o s l o s d e r e c h o s r e s e r v a d o s . Im p r e s o e n E. U . A. Ap r o b a c i ó n d e l i n g l é s : 0 8 / 0 2 . Ap r o b a c i ó n d e
l a t r a d u c c i ó n : 0 8 / 0 2 . Tr a d u c c i ó n d e Strengthening The Family: Resource Guide For Parents. S p a n i s h .
©
n.
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LA FAMILIA
LA PRIMERA PRESIDENCIA Y EL CONSEJO DE LOS DOCE APÓSTOLES
DE LA IGLESIA DE JESUCRISTO DE LOS SANTOS DE LOS ÚLTIMOS DÍAS
N
OSOTROS, LA PRIMERA PRESIDENCIA y el Consejo
de los Doce Apóstoles de La Iglesia de Jesucristo de los
Santos de los Últimos Días, solemnemente proclamamos
que el matrimonio entre el hombre y la mujer es ordenado por Dios y que la familia es la parte central del
plan del Creador para el destino eterno de Sus hijos.
TODOS LOS SERES HUMANOS, hombres y mujeres, son
creados a la imagen de Dios. Cada uno es un amado
hijo o hija espiritual de padres celestiales y, como tal,
cada uno tiene una naturaleza y un destino divinos. El
ser hombre o mujer es una característica esencial de la
identidad y el propósito eternos de los seres humanos en
la vida premortal, mortal, y eterna.
EN LA VIDA PREMORTAL, los hijos y las hijas espirituales
de Dios lo conocieron y lo adoraron como su Padre
Eterno, y aceptaron Su plan por el cual obtendrían un
cuerpo físico y ganarían experiencias terrenales para
progresar hacia la perfección y finalmente cumplir su
destino divino como herederos de la vida eterna. El plan
divino de felicidad permite que las relaciones familiares
se perpetúen más allá del sepulcro. Las ordenanzas y
los convenios sagrados disponibles en los santos templos permiten que las personas regresen a la presencia
de Dios y que las familias sean unidas eternamente.
EL PRIMER MANDAMIENTO que Dios les dio a Adán y a
Eva tenía que ver con el potencial que, como esposo y
esposa, tenían de ser padres. Declaramos que el mandamiento que Dios dio a sus hijos de multiplicarse y
henchir la tierra permanece inalterable. También declaramos que Dios ha mandado que los sagrados poderes
de la procreación se deben utilizar sólo entre el hombre
y la mujer legítimamente casados, como esposo y esposa.
DECLARAMOS que la forma por medio de la cual se crea
la vida mortal fue establecida por decreto divino.
Afirmamos la santidad de la vida y su importancia en el
plan eterno de Dios.
EL ESPOSO Y LA ESPOSA tienen la solemne responsabilidad de amarse y cuidarse el uno al otro, y también a sus
hijos. “He aquí, herencia de Jehová son los hijos”(Salmos
127:3). Los padres tienen la responsabilidad sagrada de
educar a sus hijos dentro del amor y la rectitud, de
proveer para sus necesidades físicas y espirituales, de
enseñarles a amar y a servirse el uno al otro, de guardar
los mandamientos de Dios y de ser ciudadanos respetuosos de la ley dondequiera que vivan. Los esposos y las
esposas, madres y padres, serán responsables ante Dios
del cumplimiento de estas obligaciones.
LA FAMILIA es ordenada por Dios. El matrimonio entre
el hombre y la mujer es esencial para Su plan eterno. Los
hijos tienen el derecho de nacer dentro de los lazos del
matrimonio, y de ser criados por un padre y una madre
que honran sus promesas matrimoniales con fidelidad
completa. Hay más posibilidades de lograr la felicidad
en la vida familiar cuando se basa en las enseñanzas del
Señor Jesucristo. Los matrimonios y las familias que
logran tener éxito se establecen y mantienen sobre los
principios de la fe, la oración, el arrepentimiento, el
perdón, el respeto, el amor, la compasión, el trabajo y las
actividades recreativas edificantes. Por designio divino,
el padre debe presidir sobre la familia con amor y rectitud y tiene la responsabilidad de protegerla y de
proveerle las cosas necesarias de la vida. La responsabilidad primordial de la madre es criar a los hijos. En estas
responsabilidades sagradas, el padre y la madre, como
iguales, están obligados a ayudarse mutuamente. Las
incapacidades físicas, la muerte u otras circunstancias
pueden requerir una adaptación individual. Otros
familiares deben ayudar cuando sea necesario.
ADVERTIMOS a las personas que violan los convenios de
castidad, que abusan de su cónyuge o de sus hijos, o que
no cumplen con sus responsabilidades familiares, que un
día deberán responder ante Dios. Aún más, advertimos
que la desintegración de la familia traerá sobre el individuo, las comunidades y las naciones las calamidades
predichas por los profetas antiguos y modernos.
HACEMOS UN LLAMADO a los ciudadanos responsables
y a los representantes de los gobiernos de todo el
mundo a fin de que ayuden a promover medidas destinadas a fortalecer la familia y mantenerla como base
fundamental de la sociedad.
El presidente Gordon B. Hinckley leyó esta proclamación como parte de su mensaje en
la Reunión General de la Sociedad de Socorro, el 23 de septiembre de 1995, en Salt Lake City, Utah, E.U.A.
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IN TROD U CCIÓN
EL PROPÓSITO DE ESTA GUÍA
P a r a p r o t e g e r a la f a m ilia d
a f e c t u o s o s y e f i c a c e s . El p r e
n u e s t r a m a y o r p r e o c u p a c ió n
e n t o d o e l m u n d o . En t o d a s
u n e n a l p a d r e , a la m a d r e y a
p io m e d io . H a y d e m a s ia d o s
a l m a t r im o n io d e a lg ú n m o d
z o n e s , lo s h ijo s s u f r e n ” 1.
e la s in f lu e n
s id e n t e G o r d
s e c e n tre e n
p a r te s s e e s
l o s h i j o s . Te
h o g a re s d e s t
o s e e v a p o r a
c ia s s o c ia le s d e s t r u c t iv a s s e n e c e s it a n p
o n B . H in c k le y d e c la r ó lo s ig u ie n t e : “ Q
l a s f a m i l i a s . La f a m i l i a s e e s t á d e s m o r o n
t á n r o m p ie n d o lo s v ín c u lo s t r a d ic io n a le
n e m o s q u e h a c e r fre n te a e s to e n n u e s tro
r o z a d o s e n t r e l o s n u e s t r o s . El a m o r q u e
y e l o d io o c u p a s u lu g a r ; s e q u e b r a n t a n
Es t a g u í a e s u n a f u e n t e d e i n f o r m a c i ó n
“ Có m o f o r t a l e c e r a l a f a m i l i a ” , e l a b o r a d o p
t iv o d e e s t e c u r s o e s e l d e f o m e n t a r la s r e la c
l i a . La s c l a s e s s e l l e v a n a c a b o c o m o o t r a s
d e l Ev a n g e l i o q u e p r o p o r c i o n a n l a b a s e y l a
s e in c lu y e n a c t iv id a d e s d e a p r e n d iz a je y c
a d o p t a r d iv e r s o s p r in c ip io s y a p t it u d e s .
p a r a u s
o r S e r v
io n e s a r
r e u n io n
e s tr u c t
o n s e jo s
te d
ic io
m o
e s
u r a
p r
m ie n
s p a r
n io s a
d e la
p a r a
o f e s io
a d re s
u iz á s
a n d o
s q u e
p ro lle v ó
c o r a -
t r a s p a r t ic ip a e n e l c u r s o
a l a f a m i l i a S U D . El o b j e s y a f e c t u o s a s d e la f a m iIg l e s i a , c o n l o s p r i n c i p i o s
lle v a r la s a c a b o ; a d e m á s ,
n a le s q u e le a y u d a r á n a
SU PARTICIPACIÓN EN EL CURSO
Es
c u
in
s e
ta g
r s o
te re
s ió n
u ía o f r e c e n u e v e t e m a
e le g ir á lo s t e m a s e n lo
s e s d e lo s p a r t ic ip a n t e
. El c u r s o r e g u l a r c o n
Le a n e s t a
s e s ió n . D e d íq
e n s e ñ a n . El m
c la s e y a p lic a
g u ía
u e n s e
á x im
n la s
a te n
d e c
o b e
d o c t
s q u e le
s c u a le s
s . El d e s
s is t ir á d
ta m e n t
o r a z ó n
n e f ic io
r in a s y
e y
a a
q u e
lo s
a y
h a
a r r
e 9
u d a
r á h
o llo
a 1
r á n a fo
in c a p ié
d e a lg u
2 s e s io n
r e a lic e n la s
p r e n d e r e l m a
p u e d a n r e c ib
p r in c ip io s q u
a c
te
ir
e
r t a l e c e r a s u f a m i l i a . El m a e s t r o d e l
d e a c u e r d o c o n la s n e c e s id a d e s y lo s
n o s t e m a s t a l v e z lle v e m á s d e u n a
e s .
t iv
r ia
d e
a p
id a
l y
e s t
r e n
d e s
a c
e c u
d a n
d e a p r e n d iz a je p a r a c a d a
u lt iv a r la s d e s t r e z a s q u e s e
r s o s e r á s i p a r t ic ip a n e n la
.
La participación en la clase
Es t e
d e n
a c t iv
t ic ip
c ia d
s e g u
c u
h a
id
a n
e l
ir
r s o te n d r á m a
c e r lo p r e p a r á n
a d e s d e h a b ilid
te s y , a s u v e z
Es p í r i t u S a n t o
e s t a s r e g la s c u
y o r s ig n if ic a d o
d o s e p a r a la s s
a d e s d e la c la s e .
, a y u d a r á n a e n
y tr a te n d e q u e
a n d o in t e r v e n g
p a r a
e s io n
Al p a
s e ñ a
to d a
a n e n
u s t e d e s s i p a r t ic
e s y to m a n d o p
r t ic ip a r, u s t e d e s
r l e s a e l l o s . Es f u
s u p a r t ic ip a c ió n
la c la s e :
ip a n e
a r te e
a p re n
é rc e n s
s e a e d
n é l
n lo
d e r á
e p o
if ic a
a c t iv a m
s a n á lis
n d e lo s
r te n e r
n t e . Te n
e
is
o
la
g
n te
y
tro
in
a n
; p
e n
s p
flu
a b
u e la s
a r e n ie n
V
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INTRODUCCIÓN
•
Confidencialidad. N a d a d e l a i n f o r m a c i ó n
c la s e d e b e s a lir d e la c la s e .
•
Brevedad. S u s c o m e n t a r i o s d e b e n s e r b r e v e s a f i n d e q u e l o s d e m á s t a m b i é n
p u e d a n p a r t ic ip a r.
•
Equidad. P u e d e n i n t e r v e n i r t a n t a s v e c e s c o m o e l t i e m p o l o p e r m i t a c o n t a l d e
q u e d e n la m is m a o p o r t u n id a d a lo s d e m á s .
•
Paciencia y bondad. Mi e n t r a s a p r e n d e n n u e v a s t é c n i c a s , s e a n p a c i e n t e s y
b o n d a d o s o s c o n s u s c ó n y u g e s , c o n s u s h ijo s y c o n u s t e d e s m is m o s .
•
Estímulo. Mi e n t r a s p r o c u r a n f o r t a l e c e r j u n t o s s u m a t r i m o n i o , a l i e n t e n a l o s
d e m á s p a r t ic ip a n t e s y t a m b ié n a s u c ó n y u g e .
•
Perdón. To d o s c o m e t e m o s e r r o r e s , i n c l u s o d e s p u é s d e h a b e r a p r e n d i d o n u e v a s
f o r m a s d e c o n d u c t a . Ap r e n d a n a p e r d o n a r s e a s í m i s m o s y a p e r d o n a r a l o s
d e m á s .
S e le s in v it a a h
a s u n t o s p e r s o n a le s
n o d e c ir n a d a q u e
S i n e c e s it a n a y u d a
p a r a la f a m ilia S U D
a b la r d e s u
y d e lic a d o s
a v e rg ü e n c e
in d iv id u a l
, c o n s u lt e n
s e x p e r ie n c ia s
q u e e x ija n a y
a s u c ó n y u g e
o u n a re c o m
c o n e l o b is p o
e n
u d
, a
e n
o
p e r s o n a l q u e s e m e n c io n e e n
la c la s e , p e
a e c le s iá s t ic a
s u s h ijo s , o
d a c ió n p a r a
p r e s id e n t e d
ro n o s e d e
o p r o f e s io n
a c u a lq u ie
u n c o n s e je
e la r a m a .
b e n m
a l . Cu
r o tr a
ro d e
e n c io n a
íd e n s e d
p e r s o n a
S e r v ic io
la
r
e
.
s
Cómo aplicar las doctrinas y los principios
U s te
c u r s
e n s e
r e c ib
d p r o g
o . El p
ñ a n z a s
e n a l v
Cu a n t o
c u a n d o s u
d o c t r in a s
b e n d e c ir á
r e
r e
d
iv
s a r á
s id e n
e l Ev
ir c a
a m
te H
a n g
d a u
m á s p r a
r ja la o c a
y lo s p r in
e n e s e v ir
e d id
a r o
e lio
n o
c t iq u e
s ió n . P
c ip io s
tu o s o
a q u
ld B
s in o
d e lo
e p o n
. Le e
h a s ta
s p r in
g a e n p r á c t ic a lo s p r in c ip io s q u e a p r e n d a e n e s t e
i n d i c ó : “ En r e a l i d a d , n u n c a s a b e m o s n a d a d e l a s
q u e h e m o s e x p e r im e n t a d o la s b e n d ic io n e s q u e s e
c ip io s ” 2.
la s t é c n ic a s q u e a p r e n d a , m á s p o d r á p o n e r la s e n p r á c t ic a
r o c u r e c o n s t a n t e m e n t e in c r e m e n t a r s u e n t e n d im ie n t o d e la s
d e l Ev a n g e l i o r e f e r e n t e s a l a c r i a n z a d e s u s h i j o s . El S e ñ o r l e
e m p e ñ o .
PROMESAS A LOS PADRES
Am
n a d
q u e
la s
e d id a
o s c o n
r e a liz
Es c r i t u
q u
la
a n
r a
e v a y a a p r e n d ie n d o e n e s t e m a n u a l lo s p r in c ip io s y la s a p t it u d e s r e la c io c r ia n z a d e lo s h ijo s , t e n g a e n c u e n t a la s p r o m e s a s h e c h a s a la s f a m ilia s
d e m a n e r a r e g u la r la n o c h e d e h o g a r, la o r a c ió n f a m ilia r y e l e s t u d io d e
s .
La noche de hogar
Cu a n d o l a P r i m e r a P
la f a m ilia , e n 1 9 1 5 ,
p ro m e te m o s q u e re c
lo s p a d r e s ; la fe s e d
p o d e r p a r a c o m b a t ir
r e s id e n
s e p ro
ib ir á n
e s a r ro
la s in
c ia p r
m e t ió
g r a n d
lla r á e
flu e n c
o p u s o e l p ro g r
lo s ig u ie n t e : “
e s b e n d ic io n e s
n e l c o r a z ó n d
ia s m a lig n a s y
a m a s e m
S i lo s s a
; a u m e n
e lo s jó v
la s t e n t
a n a l
n to s
ta r á
e n e s
a c io n
d e
o b
e l
d e
e s
la n
e d e c
a m o
Is r a
q u e
o c h
e n
r y
e l y
le s
e d e h o g a r p a r a
e s t e c o n s e jo , le s
la o b e d ie n c ia a
é s t o s r e c ib ir á n
a c o s e n ” 3.
La oración familiar
Re f i r i é n d o s e a l a s i n s t r u c c i o n
d e n t e J a m e s E. Fa u s t , d e l a P
s ie m p r e e n m i n o m b r e , p a r a q
En l a a c t u a l i d a d , l a Ig l e s i a n o s
n a s . . . . Oc u r r e n m i l a g r o s c u a n
VI
e s d e l S
r im e r a
u e s e a n
in s t a a
d o lo s
e ñ o
P re
b e n
o r a
in t e
r c o n c
s id e n c
d e c id o
r e n fa
g r a n te
e r n ie n t e s a la
i a , d i j o : “ Or e n
s s u s e s p o s a s y
m ilia t o d a s la s
s d e la f a m ilia
o r a c ió n f a m
a l P a d re e n
s u s h ijo s ’ (
n o c h e s y to
o r a n ju n t o s
ilia
s u
3 N
d a s
” 4.
r, e l p
s fa m
e fi 1 8
la s m
r e s iilia s ,
:2 1 ).
a ñ a -
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INTRODUCCIÓN
En c u a n t o a l a i m p o r t a n c i a d e l a o r a c i ó n f a m i l i a r , e l p r e s i d e n t e G o r d o n B . H i n c k l e y
e n s e ñ ó : “ N o e x is t e n a d a m e jo r p a r a c a lm a r la s t e n s io n e s f a m ilia r e s , q u e e l o r a r ju n t o s c o m o f a m i l i a . El h a c e r e s o , d a r á c o m o r e s u l t a d o e l r e s p e t o h a c i a l o s p a d r e s , t r a e r á
la o b e d ie n c ia y e l e s p ír it u d e a r r e p e n t im ie n t o , lo q u e a s u v e z e lim in a r á la a m a r g u r a
d e l o s h o g a r e s d e s i n t e g r a d o s . Cu a n d o o r a m o s j u n t o s , r e c o n o c e m o s a n t e D i o s n u e s t r a s d e b ilid a d e s e in v o c a m o s S u s b e n d ic io n e s s o b r e n u e s t r o s h o g a r e s y s o b r e lo s q u e
e n e llo s m o r a n ” 5.
El estudio de las Escrituras en familia
El é l d
d e je n
P o n g
p a z ,
e r
p
a n
a m
L. To m P e r r
a s a r u n d ía
a p r u e b a e s
o r, e s p e r a n
y , d e l Q
s in q u
te p r o g
z a y fe
u ó r u m d e lo s D o c e d io la s ig u ie n t e r e c o m e n d a c ió n : “ N u n c a
e r e a l i c e n l a o r a c i ó n f a m i l i a r y l a l e c t u r a d e l a s Es c r i t u r a s .
r a m a d e l S e ñ o r y v e r á n c ó m o b e n d ic e s u s h o g a r e s c o n m á s
.
“ Le s p r o m e t o q u e a l r e a l i z a r l a o r a c i ó n f a m i l i a r y e l e s t u d i o d e l a s Es c r i t u r a s d i a r i a m e n t e s u h o g a r f o r m a r á u n la z o d e s e g u r id a d q u e e n r iq u e c e r á s u s v id a s y q u e p r e p a r a r á a s u s f a m ilia s p a r a a f r o n t a r lo s p r o b le m a s a c t u a le s y la s e t e r n id a d e s p o r v e n ir ” 6.
El p r e s i d e n t e
q u e e s t u d ia n ju
“ Es t o y c o n v e n c
lo d ijo e l p r o f e t
d e Mo r m ó n q u
d e s m is m o s d e
o
h
r
a
c
t
g
Ma r i o n G . Ro m n e y
n t a s l a s Es c r i t u r a s
id o p o r m i p r o p ia e
a J o s é S m it h , q u e u
e c u a lq u ie r o t r o lib r
s u f u e n t e d iv in a ” .
d e la P
r e c ib ir á
x p e r ie n
n o p u e
o . N o s
r im e r a
n fo r ta
c ia y la
d e a c e r
e c o n fo
P r e s id e n c ia
le z a y g r a n
d e m is s e r e
c a r s e m á s a
r m e n s ó lo c
e n s e
d e s b
s q u
l S e ñ
o n o
“ Es t o y s e g u r o d e q u e s i l o s p a d r e s l e e n e l Li b r o d e Mo r m ó n e
r a n , t a n t o s o lo s c o m o c o n s u s h ijo s , e l g r a n e s p ír it u d e e s t e lib
o g a r y m o r a r á e n é l; e l e s p ír it u d e r e v e r e n c ia a u m e n t a r á y e l r e
a c ió n m u t u a s e r á n a ú n m a y o r e s , d e s v a n e c ié n d o s e e l á n im o d e c o n
c o n s e ja r á n a s u s h ijo s c o n m á s a m o r y s a b id u r ía , y lo s h ijo s s e r
o n s e jo d e lo s p a d r e s ; la ju s t ic ia a u m e n t a r á ; la f e , la e s p e r a n z a y la
i t u y e n e l a m o r p u r o d e Cr i s t o , e n g a l a n a r á n s u h o g a r y s u v i d
o z o y f e lic id a d ” 7.
ñ ó q u e
e n d ic io
e r id o s ,
o r le y e
ír, s in o
la
n e
a l
n d
b e
s fa m
s . É l
ig u a
o e l
b a n
ilia
d ijo
l q u
Li b r
u s te
s
:
e
o
-
n
fo r m a r e g u la r y
r o p e n e tr a r á e n s u
s p e t o y la c o n s id e t e n c ió n ; lo s p a d r e s
á n m á s s u m is o s a l
c a r id a d , q u e c o n s a , lle v á n d o le s p a z ,
NOTAS
1 . V é a s e “ Mi r e n h a c i a e l f u t u r o ” , p o r e l p r e s i d e n t e G o r d o n B . H i n c k l e y , Liahona, e n e r o d e 1 9 9 8 , p á g . 8 1 .
2 . Stand Ye in Holy Places ( S a l t La k e Ci t y : D e s e r e t B o o k , 1 9 7 4 ) , p á g . 2 1 5 .
3 . “ ¿ S a b í a s q u e . . . ? ” , Liahona, j u n i o d e 2 0 0 3 , p á g . 4 7 .
4 . V é a s e “ La c u e r d a d e s a l v a m e n t o d e l a o r a c i ó n ” , Liahona, j u l i o d e 2 0 0 2 , p á g . 6 8 .
5 . Ma t r i m o n i o y r e l a c i o n e s f a m i l i a r e s : G u í a d e e s t u d i o p a r a e l p a r t i c i p a n t e , P a r t e B , Le c c i ó n 1 6 . Tí t u l o
3 La s b e n d i c i o n e s d e l a o r a c i ó n f a m i l i a r , p á r r a f o 2 0 .
6 . “ V o l v e r a l o s p r i n c i p i o s b á s i c o s d e l Ev a n g e l i o ” , Liahona, j u l i o d e 1 9 9 3 , p á g . 1 0 2 .
7 . V é a s e “ El Li b r o d e Mo r m ó n ” , Liahona, j u l i o d e 1 9 8 8 , p á g . 1 0 9 .
VII
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“ LOS PADRES TIENEN LA SAGRADA RESPONSAB ILIDAD
DE EDUCAR A SUS H IJ OS EN AM OR Y RECTITUD, . . .
DE ENSEÑ ARLES A AM AR Y SERV IRSE EL UNO AL OTRO” .
“ L A FA M I L I A : U N A P R O C L A M A C I Ó N PA R A E L M U N D O ” ( L I A H O N A , O C T U B R E D E 2 0 0 4 ) .
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o b s e r v a d
s s e e s tá n
s h ijo s ....
e s id
o q
r o
s e
a d d e p a d r e s c
u e “ la f a m ilia
m p ie n d o lo s v
q u e b r a n ta n c o
a r iñ o s o
s e e s tá
ín c u lo s
r a z o n e s
s y e
d e s m
tr a d
, lo s
f ic ie n t e s
o r o n a n
ic io n a le
h ijo s s u
. El
d o
s q u
fr e n
p r e s id e n t e
e n to d o e l
e u n e n a l
” 1.
¿ Q u é d e s a f ío s e n c u e n t r a u s t e d a l c r ia r a s u s h ijo s ?
¿ Q u é p o d r ía h a c e r u s t e d p a r a a y u d a r a q u e s u s h ijo s lle g u e n a s e r p e r s o n a s r e s p o n s a b le s , r e s p e t u o s a s d e la le y y q u e c u m p la n c o n s u p o t e n c ia l d iv in o ?
PROTEGER A LA FAMILIA ANTE LA DESINTEGRACIÓN
Mu c h o s
lia s , t a le
c ió n a la
e n lo s ú
a fe c to n
a s
e x
d o
n e
To
u n
h ijo s
s c o m
p o r n
lt im o
a tu r a
e x p e
o : d e
o g r a
s d ía
l,... a
r im
p r e
f ía ,
s m
m a
e n t a n p r o b le m a s q u e d e r iv a n d e la d e s in
s ió n , a n s ie d a d , r e b e ld ía , f r a c a s o e s c o la r, a
i n m o r a l i d a d y e l a b u s o d e d r o g a s . El a p ó
u c h o s s e r á n “ d e s o b e d ie n t e s a lo s p a d r e s
d o r e s d e lo s d e le it e s m á s q u e d e D io s ” (2
El p r e s i d e n t e H i n c k l e y r e c a l c ó l a u r g e n t e n
í e n f r e n t a r e s o s p r o b l e m a s : “ Mi s ú p l i c a — y
p r e s a r la — e s e l r u e g o f e r v ie n t e d e s a lv a r a
lo r y t e m o r, e n la s o le d a d y e n la d e s e s p e r
c e s it a n f e lic id a d ; n e c e s it a n a m o r y c u id a d
d o h o g a r, n o im p o r t a lo q u e c u e s t e la v iv
a m b ie n t e d e a m o r q u e s e a u n a m b ie n t e d
t e g r a c ió
is la m ie n
s to l P a b
, in g r a t
Ti m o t e
n d e
to s o
lo a d
o s , im
o 3 :2
s u s fa m
c ia l, a d
v ir t ió q
p ío s ,
– 4 ).
iic u e
s in
e c e s id a d d e p a d r e s e f ic ie n t e s , p a r a p o d e r
c u á n t o d e s e a r ía s e r m á s e lo c u e n t e p a r a
lo s n iñ o s . D e m a s ia d o s d e e llo s v iv e n c o n
a c i ó n . Lo s n i ñ o s n e c e s i t a n l a l u z d e l s o l ;
o ; n e c e s it a n b o n d a d , a lim e n t o y c a r iñ o .
ie n d a q u e lo c o b ije , p u e d e p r o p o r c io n a r
e s a lv a c ió n ” 2.
Actitudes en cuanto a las funciones de los padres
La s a c t i t u d e s s o c i a l e s e n c u a n t o a l a c r i a n z a d e l o s h i j o s s u e l e n i n f l u i r e n l a m a n e r a
e n q u e l o s p a d r e s t r a t a n a s u s h i j o s . Mu c h o s p a d r e s s e v e n i n f l u e n c i a d o s a l s u p o n e r
q u e s u s h ijo s s o n (1 ) m a lo s p o r n a t u r a le z a y r e q u ie r e n d u r o s c a s t ig o s y r e p r e n s ió n ;
(2 ) n a t u r a lm e n t e b u e n o s y q u e s i s e le s p e r m it e a c t u a r p o r s í m is m o s a lc a n z a r á n s u
m a y o r p o t e n c ia l; (3 ) c o m o p a p e le s e n b la n c o y p u e d e n e d u c a r s e h a s t a s e r la c la s e d e
p e r s o n a s q u e l o s p a d r e s d e s e a n . Ot r o s p a d r e s p e r c i b e n a s u s h i j o s c o m o ( 4 ) r e s u l t a d o s
d e a t r ib u t o s h e r e d a d o s ; (5 ) c a p a c e s d e in t e r p r e t a r s u e n t o r n o , m o ld e a r s u p r o p ia c o n d u c t a y m o d i f i c a r o a b a n d o n a r l o s v a l o r e s p a t e r n o s . Au n q u e e n s u m a y o r í a e s t o s
p u n t o s d e v is t a c o n t ie n e n c ie r t a s v e r d a d e s , c u a lq u ie r a d e é s t o s , lle v a d o s a l e x t r e m o ,
p o d r ía n in f lu ir e n u n a d ir e c c ió n e q u iv o c a d a a lo s p a d r e s y p e r ju d ic a r a lo s h ijo s .
1
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P R I N C I P I O S Y M É T O D O S PA R A L A S F U N C I O N E S D E L O S PA D R E S
La luz en cuanto a la verdad del Evangelio
Me d i a n t e r e v e l a c i ó n , l o s S a n t o s d e l o s Ú l t i m o s D í a s c o n o c e n l a d i v i n a n a t u r a l e z a d e l a
h u m a n i d a d y l a m a n e r a e n q u e l o s p a d r e s d e b e n c r i a r a s u s h i j o s . La P r i m e r a
P r e s i d e n c i a y e l Q u ó r u m d e l o s D o c e Ap ó s t o l e s h a n d e c l a r a d o : “ To d o s l o s s e r e s h u m a n o s , h o m b r e s y m u j e r e s , s o n c r e a d o s a l a i m a g e n d e D i o s . Ca d a u n o e s u n a m a d o h i j o
o h ija e s p ir it u a l d e p a d r e s c e le s t ia le s y , c o m o t a l, c a d a u n o t ie n e u n a n a t u r a le z a y u n
d e s t i n o d i v i n o ” . Ta m b i é n h a n e n s e ñ a d o : “ H e a q u í , h e r e n c i a d e J e h o v á s o n l o s h i j o s ”
( S a l m o s 1 2 7 : 3 ) . Lo s p a d r e s t i e n e n l a s a g r a d a r e s p o n s a b i l i d a d d e e d u c a r a s u s h i j o s d e n t r o d e l a m o r y la r e c t it u d , d e p r o v e e r p a r a s u s n e c e s id a d e s f ís ic a s y e s p ir it u a le s , d e
e n s e ñ a r le s a a m a r y a s e r v ir s e e l u n o a l o t r o , d e g u a r d a r lo s m a n d a m ie n t o s d e D io s y
d e s e r c i u d a d a n o s r e s p e t u o s o s d e l a l e y . . . . Lo s e s p o s o s y l a s e s p o s a s , m a d r e s y p a d r e s ,
s e r á n r e s p o n s a b le s a n t e D io s p o r e l c u m p lim ie n t o d e e s t a s o b lig a c io n e s ” 4.
Au n q u e l o s f a c t o r e s
h ijo d e D io s p o s e e e l lib
o b s e r v ó : “ P o r s u p u e s to
n e n m u c h o q u e v e r e in
u n t e r r it o r io ín t im o d e
e s t e t e r r it o r io r e s id e la
s a b ilid a d p e r s o n a l” 5.
a m b ie n t a le s y h e r e d it a r io
r e a l b e d r í o . El é l d e r N e a l
q u e n u e s t r o s g e n e s , la s c
f lu y e n c o n s id e r a b le m e n t
l q u e s o m o s s o b e r a n o s —
e s e n c ia m is m a d e n u e s t r
La s
d e p r o
Y o u n g
s u d is
lo s h ijo
l t ie n e n
d r e s d ic
p e r a m
d if e r e n c ia s
c e d e r, p o r
e x h o r tó a
p o s ic ió n y
e n tr e
lo c u a
lo s p a
s u te m
s p u
q u e
ié n d
e n to
e d e n
r e s p
o le s
y p
r e q
o n d
e n c
r o c e
u e
e r
u a
d a
s p u e d e n in f lu ir e n
A. Ma x w e l l , d e l Q u
ir c u n s t a n c ia s y e l m
e e n to d o s n o s o tro s
a m e n o s q u e a b d iq
a in d iv id u a lid a d y
r ir d
le s c
n to
n d e
e lo s
o n s a
a s u s
a c u e
s u d e s a r r o llo , t o
ó r u m d e lo s D o
e d io a m b ie n t e t
. S in e m b a r g o , h
u e m o s e l p o d e r.
d e n u e s tr a re s p o
d o
c e ,
ie a y
En
n -
p a d r e s u n a v a r ie d a d d e f o r m a s
b i d u r í a . El p r e s i d e n t e B r i g h a m
h ijo s : “ ...e v a lú e n (a s u s h ijo s ),
r d o c o n é s to s ” 6.
EL MODELO ACEPTADO PARA LA CRIANZA DE LOS HIJOS
La P
m e n
d a d
b le c
d ó n
te s ”
a y u
r im e r a P r e s id e n c ia
t e in s p ir a d o s p a r a
d e c r ia r a s u s h ijo s
e n y m a n t ie n e n s o
, e l re s p e to , e l a m o
7
. Es t o s p r i n c i p i o s
d a r á a s u s h ijo s a
El m á s g
im p o r t a n t e
Cu a n d o s u s
e n s e ñ a n z a s
S u s r e la c io n
s in a m o r d e
le s p a r e c e r á
v id a f a m ilia
lo s h ijo s y c
Lo s p r i n
a r m o n iz a n
d e n o m in a d
(c o n t r o la d o
in e x is t e n t e
2
y e l Q u
g u ia r a
: “ Lo s m
b r e lo s p
r, la c o m
p ro p o rc
re g re s a r
ó r u m d e lo s
lo s p a d r e s
a t r im o n io s
r in c ip io s d e
p a s ió n , e l t
io n a n la b a
a v iv ir c o n
r a n d e d e e s t o s p r in c ip io s e s
q u e u s te d p u e d e h a c e r p o r s
h ijo s s ie n t a n y s e p a n d e s u
q u e le s o f r e z c a n , s e g u ir á n s u
e s c o n e llo s d e b e n s e r g u ia d a s
n o t a r á u n a f a lt a d e in t e r é s p o
i n j u s t o d o m i n i o . El e n s e ñ a r
r s in m a n if e s t a c io n e s d e a m o
o n d u c ir á a la d e s d ic h a y a p r
c ip io s e n c u a n t o a la
c o n l a s Es c r i t u r a s y
o autoritativo. Es t e e s t
r e s , d ic t a t o r ia le s , c a r e
c o n t r o l, e s c a s a g u ía y
D o c e e s t a b le c ie r o n n u e v e p r
y a la s m a d r e s e n c u a n t o a
y la s f a m ilia s q u e lo g r a n t e n
la f e , la o r a c ió n , e l a r r e p e n t
r a b a jo y la s a c t iv id a d e s r e c r e
s e p a r a la in f lu e n c ia d e lo s
n u e s t r o P a d r e Ce l e s t i a l .
e l a m o r
u s h ijo s
a m o r, m
e je m p lo
y m o t iv
r s u p a r
s in a m o
r r e s u lt a
o b le m a s
f u n c ió n d e lo
s e a s e m e ja n
ilo d if ie r e e n g
n te s d e te r n u r
p o c a e n s e ñ a n
in c ip io s
la r e s p o
e r é x it o
im ie n t o
a t iv a s e
p a d re s ,
d iv in a n s a b ilis e e s ta , e l p e r d if ic a n la c u a l
( v é a s e Ma t e o 2 2 : 3 6 – 4 0 ) . Lo m
e s a m a r l e s a l a m a n e r a d e Cr i s
u y p r o b a b le m e n t e e s c u c h a r á n
y a c e p t a r á n la d is c ip lin a im p u e s
a d a s a t r a v é s d e l a m o r . El e s c u c h
t e . La d i s c i p l i n a i m p u e s t a s i n a m
r p u e d e c o n d u c ir le s a la a p a t ía .
r á e n e l d e b ilit a m ie n t o e s p ir it u a l
e n s u r e la c ió n .
s p a
a lo
r a n
a y
z a ).
d re s
s d e
m a n
a m o
q u e
u n
e r a
r ) o
s e e n s e ñ a n e n
e s t ilo d e c r ia n
d e lo s q u e s o n
permisivos ( c o n
á s
to .
la s
ta .
a r
o r
La
d e
e s te c u r s o
z a p a te r n a l
autoritarios
lim it a d o o
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P R I N C I P I O S Y M É T O D O S PA R A L A S F U N C I O N E S D E L O S PA D R E S
Lo s p a d r e s a u t o r i t a t i v o s e s p e r a n m u c h o d e s u s h i j o s y t a m b i é n
n iv e l d e c a r iñ o y d is p o s ic ió n p a r a c o la b o r a r ; s o n a f e c t u o s o s y a p
m e d id a q u e a y u d a n a s u s h ijo s , g e n e r a lm e n t e “ le s a lie n t a n a c o m u
y c o m p a r t e n c o n e llo s s u b u e n r a z o n a m ie n t o e n c u a n t o a s u s n
f ir m e c o n t r o l c u a n d o e s t á n e n d e s a c u e r d o c o n s u s h ijo s , p e r o n o
c io n e s .... G u ía n a s u s h ijo s e n s u s a c t iv id a d e s ... y le s e x h o r t a n a q
d o m é s t ic a s . D e b u e n a g a n a c o n f r o n t a n a s u s h ijo s h a s t a lo g r a r
e x p lic a n c o n c la r id a d s u s v a lo r e s y e s p e r a n q u e r e s p e t e n s u s n o r m
b le q u e lo s h ijo s e d u c a d o s d e e s t a m a n e r a s e a n s o c ia lm e n t e e s t a b
d is c ip lin a d o s , c o o p e r a t iv o s y p r o v e c h o s a m e n t e o r ie n t a d o s 8.
d e m u e s t r a n u n a lt o
o y a n a s u s h ijo s . A
n ic a r s e v e r b a lm e n t e
o r m a s . . . . Ej e r c e n u n
le s im p o n e n r e s t r ic u e a y u d e n e n ta re a s
l a c o n f o r m i d a d . Le s
a s ” . Es m u y p r o b a le s , a m ig a b le s , a u t o
EL PODER DE LOS CONVENIOS
U s t e d n o e s t á s o l o e n s u s e s f u e r z o s p a r a s a l v a r a s u s h i j o s . N u e s t r o P a d r e Ce l e s t i a l h a
d is p u e s t o s a g r a d o s c o n v e n io s m e d ia n t e lo s c u a le s S u s h ijo s p u e d e n r e c ib ir b e n d ic io n e s .
Cu a n d o u s t e d e n t r a e n e l c o n v e n i o d e l m a t r i m o n i o e t e r n o y c u m p l e c o n s u s n o r m a s ,
n u e s t r o P a d r e Ce l e s t i a l l e p r o m e t e l a v i d a e t e r n a ( v é a s e D . y C. 1 3 2 : 2 0 ) . B r i g h a m
Y o u n g e n s e ñ ó q u e lo s h ijo s n a c id o s e n e l c o n v e n io d e l m a t r im o n io “ s e r á n lo s h e r e d e r o s le g a le s d e l r e in o y d e t o d a s s u s b e n d ic io n e s y p r o m e s a s ” 9. J o s é S m it h , B r ig h a m
Y o u n g y J o s e p h Fi e l d i n g S m i t h e n s e ñ a r o n q u e l o s h i j o s c u y o s p a d r e s s e a n s e l l a d o s b a j o
e l c o n v e n i o m a t r i m o n i a l d e l t e m p l o r e c i b i r á n b e n d i c i o n e s a d i c i o n a l e s . Es t a s b e n d i c i o n e s a y u d a n a l o s h i j o s a r e g r e s a r a l P a d r e Ce l e s t i a l , d o n d e p e r m a n e c e r á n e t e r n a m e n t e
u n id o s a s u s f ie le s p a d r e s 10.
CÓMO MEDIR EL ÉXITO EN LA CRIANZA DE LOS HIJOS
Al g u n o s p a d r e s t r a t a n d e e n c o n t r a r a l g u n a s m e d
s o n c o m o p a d r e s . El p r e s i d e n t e H o w a r d W . H u n t e r
h a n t e n id o é x it o s o n lo s q u e h a n a m a d o , lo s q u e
d a d o , h a n e n s e ñ a d o y h a n a t e n d id o a la s n e c e s id a
e s o y a u n a s í s u h ijo e s d e s o b e d ie n t e , c o n t e n c io s o o
a p e s a r d e e llo , u s t e d e s h a y a n s id o b u e n o s p a d r e s .
h a n v e n id o a l m u n d o h a y a h ijo s q u e s e r ía n u n
p a d r e s , b a j o c u a l q u i e r c i r c u n s t a n c i a . En l a m i s m
s e r ía n u n a b e n d ic ió n y u n g o z o p a r a c u a lq u ie r p a
id a s q u e le s in d iq u e n c u á n e f ic a c e s
s u g i r i ó l o s i g u i e n t e : “ Lo s p a d r e s q u e
s e h a n s a c r if ic a d o , lo s q u e h a n c u id e s d e s u s h ijo s . S i h a n h e c h o t o d o
m u n d a n o , p u e d e m u y b ie n s e r q u e ,
Es p o s i b l e q u e e n t r e l o s j ó v e n e s q u e
p r o b le m a p a r a c u a lq u ie r p a r e ja d e
a m a n e r a , q u iz á s h a y a o t r o s q u e
d r e o m a d r e ” 11.
PRACTIQUE
Re p a s e l o s
y e s c o ja e n
o b je t iv o s q
im p le m e n t
n u
tre
u e
a r
e v e
e llo
s e a
s u p
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r p a r a
ir. U n a
y llé v e
la P r o c la m a c ió n p a r a la f a m ilia
f o r t a l e c e r s u f a m i l i a . Es t a b l e z c a
v e z q u e h a y a t e n id o é x it o e n
lo a c a b o .
ESTUDIO ADICIONAL
Es t u d i e l o s i g u i e n t e y c o n s i d e r e s u a p l i c a c i ó n e n s u p r o p i a f a m i l i a .
“ La Fa m i l i a : U n a P r o c l a m a c i ó n p a r a e l Mu n d o ”
D . y C. 1 2 1 : 4 1 – 4 4
3
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P R I N C I P I O S Y M É T O D O S PA R A L A S F U N C I O N E S D E L O S PA D R E S
NOTAS
1 . “ Mi r e n h a c i a e l f u t u r o ” , Liahona, e n e r o d e 1 9 9 8 , p á g . 8 1 .
2 . “ S a l v e m o s a l o s n i ñ o s ” , Liahona, e n e r o d e 1 9 9 8 , p á g . 6 7 .
3 . V é a s e Cr a i g H a r t y o t r o s , “ P r o c l a m a t i o n - B a s e d P r i n c i p l e s o f P a r e n t i n g a n d S u p p o r t i v e S c h o l a r s h i p , ”
e n Strengthening Our Families: An In-Depth Look at the Proclamation on the Family, e d i t a d o p o r D a v i d C.
D o l l a h i t e ( S a l t La k e Ci t y : B o o k c r a f t , 2 0 0 0 ) , p á g s . 1 0 1 – 1 0 3 .
4 . “ La Fa m i l i a : U n a P r o c l a m a c i ó n p a r a e l Mu n d o ” , Liahona, e n e r o d e 1 9 9 6 .
5 . “ S e g ú n n u e s t r o s d e s e o s ” , Liahona, e n e r o d e 1 9 9 7 , p á g . 2 1 .
6 . Discourses of Brigham Young, s e l e c c i ó n d e J o h n A. W
i d t s o e ( S a l t La k e Ci t y : D e s e r e t B o o k , 1 9 5 4 ) , p á g . 2 0 7 .
7 . “ La Fa m i l i a : U n a P r o c l a m a c i ó n p a r a e l Mu n d o ” , Liahona, e n e r o d e 1 9 9 6 .
8 . D i a n a B a u m r i n d , “ Re a r i n g Co m p e t e n t Ch i l d r e n , ” e n Child Development Today and Tomorrow, e d i t a d o p o r
W i l l i a m D a m o n ( S a n Fr a n c i s c o : J o s s e y - B a s s P u b l i s h e r s , 1 9 8 9 ) , p á g s . 3 5 1 – 3 5 4 ; c i t a s d e p á g s . 3 5 3 – 3 5 4 .
9 . Discourses of Brigham Young, p á g . 1 9 5 .
1 0 . V é a s e Doctrina de Salvación, 3 t o m o s , t o m o II, p á g . 1 4 9 .
1 1 . “ ¿ S e h a e x t r a v i a d o v u e s t r o h i j o ? ” , Liahona, o c t u b r e d e 1 9 8 3 , p á g . 1 1 5 .
4
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S
E
S
I
Ó
N
D
O
S
CÓMO EN TEN D ER
EL D ES ARROLLO
D E LOS N IÑ OS
Al g u n o s h i j o s d e s a r r o l l a n
p ia d a s e ir r a z o n a b le s s o b
d e c la r ó q u e “ u n D io s q u e
É l “n u n c a m a n d a r á a S u s
1 N e fi 3 :7 )” 1. N u e s tr o P a d
lo s p a d r e s m o r t a le s t a m p
p r o b le m a s p o r q
r e e l l o s . El é l d e r
e n s e ñ a a S u s h ijo
h ijo s h a c e r n a d a
r e Ce l e s t i a l n o e s
o c o d e b e n e s p e r a
u e s u s p a d r e s a b r ig a n e x p e c t a
N e a l A. Ma x w e l l , d e l Q u ó r u m
s p u e d e r e q u e r ir d e e llo s c o s a s
d if íc il s in p r e p a r a r le s a n t e s e l c
p e r a a lg o im p o s ib le d e S u s h ijo
r lo im p o s ib le d e s u s h ijo s .
t iv a s in
d e lo s
d if íc ile s
a m in o
s ; a s í m
a p
D o
” p
(v é
is m
ro c e ,
e ro
a s e
o ,
¿ Es p o s i b l e q u e u s t e d e s p e r e d e m a s i a d o o m u y p o c o d e s u s h i j o s ?
¿ Q u é in f o r m a c ió n
é x it o a s u s h ijo s ?
s o b r e e l d e s a r r o llo d e lo s n iñ o s p o d r ía a y u d a r le a e d u c a r c o n
EL PROGRESO GRADUAL
La
f ís
p r
9 3
c o
s Es c r i t u r a s s u g i e r e n u
ic o y e s p ir it u a l. J u a n d
in c ip io , s in o q u e c o n t in
: 1 3 ) . El p r o g r e s o g r a d u
n d ic ió n d e p a d r e o m a d
y d e a p r e n d iz a je e n e l c u a
La
h ijo s
c u lt iv
h ijo e
p r e p a r a c ió n
c re c e n y s e d
a n d o h a b ilid
n lu g a r d e in
n a p r o g r e s ió n o r d e n
io t e s t im o n io d e q u
u ó d e g r a c ia e n g r a c
a l e s e s e n c ia l p a r a e
re , u s te d p u e d e a y u
l s u s h ijo s p u e d a n a
e s u n c o n
e s a r r o lla n
a d e s a s u
te n ta r q u
c e
. U
p r
e e
p to
s te d
o p io
llo s
b á
p
p
s e
s ic o
o d r
a s o
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q u e
á p re
. Tr a
s te n
a d a e n la v id a , in c lu s
e J e s u c r is t o “ n o r e c ib
ia h a s t a q u e r e c ib ió la
l d e s a r r o llo s a lu d a b le
d a r a l p r o p o r c io n a r u
p re n d e r y p ro g re s a r.
d e b e
v e n ir
te d e
a s u s
te n e r e n c u e n ta
m u c h o s p r o b le m
a d a p t a r s e a la s n
e x p e c t a t iv a s c o m
iv e e n
ió d e
p le n
d e lo
n a m
e l d e s a r ro
la p le n it u d
it u d ” (D . y
s h i j o s . En
b ie n t e s e g u
a m
a s s
e c e s
o p
a q
p e r
e s d
o m
e d id
i le s
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a d re
u e s
m it e
e c a
a d r
llo
a l
C.
s u
ro
u s
ir
d a
e .
ETAPAS DE DESARROLLO
El d e s a r r o
r r e n a lr e d
p re o c u p e
n iñ o s t ie n
llo s o c io - e m o c io n
e d o r d e d e t e r m in a
s i s u s h ijo s n o c o n
e n p e r s o n a lid a d e s
a l p u e d
d a s e d a
c u e rd a n
ú n ic a s
e c o
d e s .
e x a
y la
n s id e r
U s te d
c ta m e
s d e s a
a r s e c o
s e r á m
n te c o n
r r o lla n
m o
á s
e s t
e n
u n
e f ic
a s d
d if e
a s e r ie d e e t
ie n t e s i la s e
e s c r ip c io n e s
re n te s e ta p a
a p a s q u e o c u n t ie n d e . N o s e
g e n e r a l e s . Lo s
s 2.
Aprendiendo a confiar desde la infancia
Cu
s e a
D e
S u
S u
a n d
n p
s a r r
b e b
a m
o u s te d
ro v o c a
o lla la
é e s ta b
o r p o r
re c o n o c
d o s p o r
s e g u r id a
le c e r á c o
s u h ijo o
e y r
h a m
d d e
n u s
h ija
e s p o
b re
q u e
te d u
ta m
n d e c o n a m o r
o s u f r im ie n t o
u s te d e s re s p o
n f ir m e v ín c u
b ié n s e a c r e c e n
a lo s
, s u
n d e r
lo y
ta r á
g e
b e
á n
s e
s to
b é
a
s e n
s d e s
a p re n
s u s n
t ir á p
u b e b
d e a
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ro te g
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s e n
e n s
n a c id o
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u e n to
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u ro .
r n o .
.
5
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EL PROGRESO GRADUAL ES ESENCIAL PARA EL
DESARROLLO SALUDAB LE DE LA NIÑ EZ . COM O PADRE
O M ADRE, USTED PUEDE AY UDAR AL PROPORCIONAR
UN AM B IENTE SEGURO Y EDIFICANTE.
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CÓMO ENTENDER EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS
Cu a n d o l o s p a d r e s n o l o g r a n s a t i s f a c e r l a s n e c e s i d a d e s d e s u s h i j o s , é s t o s e x p e r i m e n t a n in s e g u r id a d e in q u ie t u d , y e n c u e n t r a n d if ic u lt a d e n d e s a r r o lla r c o n f ia n z a c o n
o tr a s p e r s o n a s .
Desarrollo de la independencia (Edades de 1 a 3)
e
c
e
o
b
u
n
e
d
El t é r m i n o
ro s a c o n d u
t a m ie n t o d
q u e lo s n iñ
in t e s t in a l y
a p re n d e n a
p u e r ta s , a
s u e le n s e r
q u e d e s e a n
e d u q u e .
“ lo s t e r r ib le s d o s a ñ o s ” c o n f r e c u e n c ia s e e m p le a p a r a c a r a c t e r iz a r la v ig o c t a d e lo s n iñ o s q u e a n h e la n s e r in d e p e n d ie n t e s . (P o r lo g e n e r a l, e l c o m p o r e i n d e p e n d e n c i a n o c o m i e n z a h a s t a l o s d o s a ñ o s d e e d a d . ) Es e n e s a e t a p a e n
o s e m p ie z a n a s a b e r lo q u e e s e l a u t o c o n t r o l, in c lu s o e n e l f u n c io n a m ie n t o
u r i n a r i o , y c ó m o e n f r e n t a r s e a l m u n d o . En e s a e t a p a d e s u v i d a , l o s n i ñ o s
c o r r e r, a a lim e n t a r s e s o lo s , a b e b e r d e u n a t a z a , a e s c o g e r ju g u e t e s , a a b r ir
s u b ir s e a lo s m u e b le s , a la v a r s e y s e c a r s e la s m a n o s . Alo s d o s a ñ o s d e e d a d
t e n a c e s y e x ig e n t e s , y le s c u e s t a m u c h o a d a p t a r s e o r e s ig n a r s e a e s p e r a r lo
. En s u m a y o r í a l o s n i ñ o s p a s a n p o r e s t a e t a p a , s i n i m p o r t a r c ó m o s e l e s
U s te d p u e d e
e n t r o d e c ie r t
v it a r c o n t ie n d
if ic a t iv a p a r a
n s e n t id o d e a
u e n a v o lu n t a
a y
o s
a s
s u
u t
d .
u d a r
lím it
d e p r
h ijo
o d o m
Or g a n i c e s u
e s tro p e a r c u a
llo s , e n s é ñ e le s
o n e llo s c u a n
x p lic a c ió n y p
c a s a
lq u ie
a ju g
d o te
o r lo
le s a l t e n e r p a c ie n
e s , y a l d a r le s a e
e d o m i n i o . Re c o n o
o h i j a . Co n a y u d a
in io q u e le f o r m a
d e ta l m
r c o s a .
a r c o n
n g a q u
g e n e r a
D
o
e
l
o d
is
tr
d
e s
c ia , a l p e r m
s c o g e r a lt e r
z c a q u e e s a
y c o m p r e n
r á u n s e n t id
o q u e s u s h ijo s p u e d
f r u t e d e s u c o m p a ñ ía
o s y lé a le s c u e n t o s a l
i s c i p l i n a r l e s . El d e c i r
s u f ic ie n t e in d ic a r le s
it ir le
n a t iv
e ta p a
s ió n ,
o p e r
a n c o r
, c o m p
a c o s ta
le s “ N
q u e ta
s q
a s
e s
s u
d u
u e a
(v e a
s ó lo
h ijo
r a b le
re r y
a r ta
r lo s .
o ” , n
l e s s
c tú e n
la s e s
tr a n s
o h ija
d e a u
p o r s
ió n 8
it o r ia
p u e d
to r e s
e x p lo r a r
a lg u n o s m
S e a f ir m e
o d e b e r ía
u d e c is ió n
s in
o m
p e r
re q
.
í m is m o
) a f in d
p e r o s ig
e o b te n e
p e to y d
la s t im
e n to s
o c a r iñ
u e r ir
s
e
r
e
a r s e
c o n
o s o
u n a
S ie n d o q u e lo s n iñ o s a n h e la n a p r e n d e r, e s t o s a ñ o s d e f o r m a c ió n c o n s t it u y e n u n a
é p o c a id e a l p a r a e m p e z a r a in s t r u ir lo s e n c u a n t o a la s c o s a s e s p ir it u a le s .
Cómo dirigir sus iniciativas (Edades de 3 a 6)
D u r a n t e e s t o s a ñ o s , lo s n iñ o s t ie n
d o m in a r t a r e a s q u e le s p r o d u z c a n
p r o p i o m u n d o . La s f a n t a s í a s d e l a n
r e la c io n a d a s c o n c u e s t io n e s d e p o d e
m a l s e n t i m i e n t o . Cu a n d o l o s n i ñ o s
p u e d e n lle g a r a s e n t ir s e in d e f e n s o s ,
s
b
g
n
t
Alo s c u a
a r e n u n s
e c e s id a d d
u n ta s y a
e d e c e r la s
o r p r e n d e n
c o
h a
a m
e n
q u
e n u n a e n e r g ía
u n s e n t id o d e
iñ e z s o n g e n e r a
r y d e a g r e s ió n
c a r e c e n d e u n e
d e s d ic h a d o s y
e x c e s iv a y
c o m p e t e n c ia
lm e n t e e x a g
, la s c u a le s p
s c a p e p o s it iv
a n s io s o s .
t r o a ñ o s d e e d a d , la m a y o r ía d e lo s n iñ o s p u e d e n s a
o lo p ie , a n d a r e n t r ic ic lo , p a t e a r u n a p e lo t a , y s u b
e a y u d a . Co m i e n z a n a j u g a r d e f o r m a c o o p e r a t i v a
p a r t ic ip a r e n ju e g o s d e p e r s o n a je s o e s c e n a s f ic t ic ia
n o r m a s y d e s a f ia r a lo s p a d r e s , p e r o t a m b ié n p u e d e
t e s i s e le s p e r m it e c o m p o r t a r s e c o n m a d u r e z .
A lo s s e is a ñ o
r d o n e s d e s u s
s ta 1 0 0 . Ae s a
o r y d e r e s e n
c u a n to a s u p
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y b a ja r e s c a le r
a h a c e r m u c h a
Av e c e s s u e le n
n r e s p o n d e r d e m
y s a la s s in
s p r e d e s o a n e r a
e e d a d , c a s i t o d o s lo s n iñ o s p u e d e n a n d a r e n b ic ic le t a , a t a r s e
a t o s , la n z a r y b a t e a r u n a p e lo t a , h a c e r b o t a r u n a p e lo t a y c o n
a d , m u c h o s d e e llo s s o n s e n s ib le s y s u e le n e x p r e s a r v a r ia c io n e s
i e n t o . Ti e n d e n a e x i g i r a t e n c i ó n p e r o c a r e c e n d e u n f i r m e s e n t
o n a l i d a d . Q u i e r e n h a c e r l a s c o s a s a s u m a n e r a . Cu a n d o s e l e s d
e d e n s e r d e s c o r t e s e s y p e n d e n c ie r o s .
lo s
ta r
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7
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CÓMO ENTENDER EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS
U s te d p u e d e a y
p e r m it e p r o b a r s e
m a s s is t e m á t ic a s
r e s e s c o la r e s e ir s
Em
Co m p
e s c o la
c o n o
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p a r a
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c o n p a c ie n c ia y c a r iñ o , e m p le a n d o f ir m e z a e n t a n t o q u e le s
m o s d e n t r o d e l í m i t e s c l a r a m e n t e d e f i n i d o s . Es t a b l e z c a n o r la t e le v is ió n , r e a liz a r t a r e a s d o m é s t ic a s , c o m p le t a r lo s d e b e ir.
p le e a lt e r n a t iv a s y c o n s e c u e n c ia s c o n r e s p e c t o a p r o b le m a s d e c o n d u c t a .
a r t a t ie m p o c o n s u s h ijo s , lé a le s y t o m e in t e r é s e n s u s a c t iv id a d e s h o g a r e ñ a s y
r e s . Or g a n í c e l e s e l t i e m p o p a r a e x p l o r a r , p a r a c o r r e r a l a i r e l i b r e y p a r a j u g a r
tro s .
Cómo aprender a ser industriosos (Edades de 6 a 12)
Es t a e t a p a c o m i e n z a c u a n d o e l n i ñ o e m p i e z a l a e s c u e l a y
l a p u b e r t a d . Ex p e r i m e n t a p l a c e r e s y v a d e s a r r o l l a n d o s u
a p r e n d e , o b t ie n e b u e n a s c a lif ic a c io n e s e s c o la r e s y d e s a r r
in g r e s a a la c u lt u r a s o c ia l y s e s ie n t e a c e p t a d o y p r o d u c t iv o
la s c o s a s t a n b ie n c o m o lo s d e m á s . S i e s t o n o s u c e d e , p u e d e
t a d o d e e s t a e t a p a e s m u y i m p o r t a n t e . Lo s q u e l o g r a n s e r i n d
e n c a r a n c o n o p t i m i s m o l o s d e s a f í o s d e l a v i d a . Lo s q u e n o
m a r p a t r o n e s d e c o n d u c t a a u t o d e s t r u c t iv o s .
Y a p a r a
m a lo . P
h u m o r. G
El l o s q u i e
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u y
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c o n t in ú a h a s t a lle g a r a
c o n f ia n z a a m e d id a q u e
o l l a h a b i l i d a d e s . El n i ñ o
c u a n d o e s c a p a z d e h a c e r
s e n t i r s e i n f e r i o r . El r e s u l u s t r io s o s , f r e c u e n t e m e n t e
lle g a n a s e r lo , s u e le n fo r -
lo s n iñ o s t ie n e n u n s e n t id o b á s ic o d e lo q u e e s b u e n o
s c r ib ir y c o n f r e c u e n c ia t ie n e n u n b u e n s e n t id o d e l
a c t iv o s , s o c ia b le s y c u e n t a n c o n u n m e jo r a m ig o .
d o ” .
A l o s d i e z a ñ o s d e e d a d , c o m i e n z a l a p r e a d o l e s c e n c i a . Es t o s n i ñ o s t i e n d e n a s e r t r a n
q u ilo s , o b e d ie n t e s y d is p u e s t o s a lle v a r s e b ie n c o n o t r o s . S u e le n s e r s o c ia b le s , c o o p e r a
t iv o s , in d u s t r io s o s y s e r v ic ia le s e n s u h o g a r. V a lo r a n a s u s p a d r e s y la s o p in io n e s d
s u s a m ig o s . D is f r u t a n d e la s a c t iv id a d e s e n g r u p o s d e la ig le s ia y la e s c u e la . Y a p a r
lo s 1 2 a ñ o s d e e d a d , m u c h a s jo v e n c it a s c o m ie n z a n s u p u b e r t a d . P o r lo g e n e r a l, s e lle
v a n b ie n e n e l h o g a r y e n la e s c u e la , p e r o m u c h a s e x p e r im e n t a n a lt ib a jo s e m o c io n a le
y d e c o m p o r t a m ie n t o , r e t o z a n d o u n a y o t r a v e z d e la n iñ e z a la a d o le s c e n c ia , s ie n d
r e s p o n s a b le s e ir r e s p o n s a b le s , p r o b a n d o r e g la m e n t o s y d e p e n d ie n d o d e e llo s . S u a p a
r ie n c ia c o m ie n z a a s e r im p o r t a n t e y s u s a m is t a d e s p u e d e n c a m b ia r r e p e n t in a m e n t e .
8
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-
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CÓMO ENTENDER EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS
U s t e d p u e d e a y u d a r a s u s h i j o s p a r a q u e f o m e n t e n u n i n t e r é s e n c i e r t o l o g r o . Es t o
s e r e a liz a c u a n d o u s t e d d e m u e s t r a t e n e r in t e r é s e n s u s a c t iv id a d e s y r e c o n o c e s u s
e s f u e r z o s . P a r t ic ip e c o n e llo s e n a lg u n o s p r o y e c t o s y a c t iv id a d e s , y a y ú d e le s a t e n e r
é x it o . D e d iq u e e l t ie m p o q u e s e a n e c e s a r io p a r a e s c u c h a r le s , a y u d a r le s a s o lu c io n a r
p r o b l e m a s y e n s e ñ a r l e s a r e s o l v e r c o n f l i c t o s . As i s t a a l o s e v e n t o s e n q u e p a r t i c i p e n .
In c ú y a l o s a l e s t a b l e c e r n o r m a s , e x p e c t a t i v a s y l í m i t e s r e l a c i o n a d o s c o n l a f a m i l i a y
s u s c o n s e c u e n c i a s . As í g n e l e s r e s p o n s a b i l i d a d e s d e t r a b a j o c a d a v e z m á s i m p o r t a n t e s .
In d í q u e l e s c i e r t a s r e s t r i c c i o n e s p a r a v e r t e l e v i s i ó n . Tr a t e d e c o n o c e r a s u s a m i g o s y
s u g ié r a le s q u e lo s in v it e n a v e n ir a s u c a s a . N u n c a c r it iq u e a s u s a m ig o s .
Cómo aprender independencia y sentido de identidad (Edades de
12 a 18)
Al c o m i e n z o d e l a p u b e r t a d , e l c u e r p o d e l o s n i ñ o s c a m b i a r á p i d a m e n t e . S e m a n i f i e s t a n s e n t i m i e n t o s s e x u a l e s . Lo s j o v e n c i t o s q u i e r e n l l e g a r a s e r i g u a l e s q u e o t r o s e i n d e p e n d ie n t e s d e lo s d e m á s , p a r t ic u la r m e n t e d e s u s p r o p io s p a d r e s .
Ala e d a d d e 1
m o s , d e s u c u e r p
g ic o s , q u e r ié n d o
p e n d e n c ie r o s , t e
Mu c h o s n o q u i e
A lo s 1 6
m u c h o s n iñ
t o d a v ía t r a t
m á s c la r o d
p o s s o c ia le s
d o s e a to d a
4 a ñ o s ,
o f ís ic o
lo t o d o
n ie n d o
re n q u e
a ñ o s d e
o s e s tá n
a n d e d is
e s í m is m
. Q u iz á s
a u t o r id a
e n s u m a y o r ía
y d e s e r a c e p ta
d e in m e d ia t o .
c o n f lic t o s c o n
s e le s v e a c o n
e d a d
y a e
c e r n
o s .
c o n
d .
lo s
b le s
Co n
s u s
s u s
n iñ o s n o
. Ti e n d e n
fre c u e n c
p a d re s ,
p a d re s e n
, la m a y o r ía d e la s n iñ a
n c a m i n o . Ti e n d e n a e s t a
ir e n t r e v a lo r e s y c o n c e p
Le s p r e o c u p a n l a s n o r m
t in ú e n t o d a v ía p o n ie n d o
Lo s p a d r e s s u e l e n s e n t i r s e a m e n a z a d o s a m
r a n s e r i n d e p e n d i e n t e s . En v e z d e s e n t i r s e a m e
s u s h i j o s d e s e a n s e r a u t o s u f i c i e n t e s . Re n u n c i e
q u e , p r o g r e s iv a m e n t e , a d m in is t r e n s u p r o p ia
b l e , u t i l i c e l í m i t e s y c o n s e c u e n c i a s . Al i é n t e l e s
e s f u e r z o p a r a a c e p t a r s u s c u a lid a d e s s in s e r m
t e n e r q u e c o n f r o n t a r s e c o n im p u ls o s e m o c io n
v e r a n te .
s e s ie n t e n m u
a s e r id e a lis t a s
ia s o n e g o c é n t
a q u ie n e s c o n
p ú b lic o .
s y a h a n p a
r m á s s e g u r
to s , p r o c u r a
a s s o c ia le s y
a p r u e b a la
e d id a q u e s u s
n a z a d o , tr a te d
g r a d u a lm e n t e
v id a . S i s u c o m
a q u e p ie n s e n
u y d e f e n s iv o
a le s , m a n t é n g a
y s e
, im
r ic o
s id e
s a d o
o s e n
n d o o
la in
s n o r
g u
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r a
p o r
s u
b te
te g
m a
ro s d e s í m
ls iv o s y e n
c a p r ic h o s o
n a n t ic u a d
la p
id e n t
n e r u
r a c ió
s y e
is é r s y
o s .
u b e r ta d
id a d , p e r
n s e n t id
n e n g r u
n fr e n tá n
y
o
o
-
h ijo s a d o le s c e n t e s p r o c u e e s t a r a g r a d e c id o p o r q u e
a s u c o n t r o l y p e r m ít a le s
p o r t a m ie n t o e s in a c e p t a p o r s í m is m o s . H a g a u n
o r e c h a z a r l e s . En c a s o d e
s e c o n c a lm a y s e a p e r s e -
Es t é s i e m p r e d i s p u e s t o a e s c u c h a r y a y u d a r a s u s h i j o s c u a n d o q u i e r a n h a
c ié n d o le s s u g e r e n c ia s p a r a q u e a p r e n d a n a r e g u la r s u v id a . P r e s t e a t e n c ió n a
y d e p r e s i ó n q u e p o d r í a n e s t a r e x p e r i m e n t a n d o . Es c ú c h e l e s e n c u a n t o a s u s d
y d e s a f í o s . En s é ñ e l e s m a n e r a s d e e n f r e n t a r l a p r e s i ó n y m a l a i n f l u e n c i a q
o t r o s j ó v e n e s . N o s e o f e n d a s i n o q u i e r e n e s t a r c e r c a s u y o . Te n g a l a e x p e c t a t
s e o b e d e z c a n l a s n o r m a s d e l a f a m i l i a . Es c o j a s a b i a m e n t e c u a l q u i e r c o n f l i c t o
s u r g ir a l d e s o b e d e c e r a lg u n a n o r m a e im p o n g a c o n s e c u e n c ia s c u a n d o s e a n e c
e s p e r e la p e r f e c c ió n .
b la r, o fr e la t r is t e z a
if ic u lt a d e s
u e e je r c e n
iv a d e q u e
q u e p u e d a
e s a r io . N o
EXPECTATIVAS REALISTAS
La P r i m e r a P r e s i d e n c i a y e l Q u ó r u m d e l o s D o c e e n s e ñ a r o n a s í : “ En l a v i d a p r e m o r t a l, lo s h ijo s y la s h ija s e s p ir it u a le s d e D io s ... a c e p t a r o n S u p la n p o r e l c u a l o b t e n d r ía n
u n c u e r p o f ís ic o y g a n a r ía n e x p e r ie n c ia s t e r r e n a le s p a r a p r o g r e s a r h a c ia la p e r f e c c ió n
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CÓMO ENTENDER EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS
y
f in a lm e n t e c u m p lir s u d e s t in o d
m a y o r ía d e la g e n t e , e s t e p r o g r e s o
l e s c e n c i a y l a e d a d a d u l t a . Co m o p
e s a s e t a p a s p r e p a r á n d o le s p a r a lo s
p r o g r e s o g r a d u a l d e b e n d e s e r p r in
a s u s h ijo s y a p r é c ie le s c o m o p e r
P a d r e Ce l e s t i a l n o s e x p r e s a a t o d o s
iv in o c o m o h e r
in c lu y e la s e t a p
a d r e s , u s te d e s p
d e s a f ío s d e la v
c ip io s q u e lo s r
s o n a s ú n ic a s . D
n o s o tr o s .
e d e r o s d e la v id a e t e r n a ” 3. P a r a la
a s d e la in f a n c ia , la n iñ e z , la a d o u e d e n a y u d a r a s u s h ijo s d u r a n t e
i d a . La s e x p e c t a t i v a s r e a l i s t a s y e l
i j a n e n e s t e p r o c e s o . Co n o z c a b i e n
e m u é s t r e le s e l a m o r q u e n u e s t r o
PRACTIQUE
Re p a s e l o s p r i n c i p i o
a y u d a r a q u e s u s h
d e a c u e r d o c o n s u s
in t e r é s e n lo q u e h a
e s t a b le c e r c ie r t o s lím
s d e d e s a r r o llo y
ijo s lo g r e n s u p o
e d a d e s , t a le s c o
g a n , o fr e c e r le s o
i t e s . Ap r o v e c h e
d e t
te n
m o
p o r
to d
e r m in e
c i a l . Co
le e r le s
t u n id a d
o m o m
c ó
n s
r e
e s
e n
m o p u
id e r e r
la t o s ,
d e a p
to e n
e d e
e a liz
ju g a
r e n d
q u e
p o n e r lo
a r a c t iv
r c o n e
iz a je , t r
p u e d a e
s e n p r
id a d e s
llo s , d e
a b a ja r
n s e ñ a r
á c t ic
q u e
m o s
c o n
le s .
a p a r a
v a y a n
t r a r le s
e llo s y
ESTUDIO ADICIONAL
Es t u d i e e s t o s p a s a j e s d e l a s Es c r i t u r a s y p i e n s e d e q u é m o d o s e a p l i c a n a s u f a m i l i a .
Ec l e s i a s t é s 3 : 1
Mo s í a h 4 : 2 7
NOTAS
1 . “ Le c c i o n e s q u e a p r e n d e m o s d e La m á n y Le m u e l ” , Liahona, e n e r o d e 2 0 0 0 , p á g . 7 .
2 . Ci e r t a i n f o r m a c i ó n
Society ( N u e v a Y o r
(N u e v a Y o r k : H a r p
Fourteen-Year-Old ( N
e n
k :
e r
u e
e s t a s e c c ió n h
N o r to n , 1 9 6 3 )
& Ro w , 1 9 8 1 ) ,
v a Y o r k : D e ll, 1
a s
, p
p á
9 8
id o
á g s
g s .
8 ),
a d
. 2
1 2
p á
a p ta d a d e
4 7 – 2 6 3 ; d
– 4 6 ; y d e
g s . 2 1 – 1 8 0
la
e
Lo
, 3
o b r a
Fr a n c
u is e
1 8 – 3
d e Er i k H . Er i k s o n Childhood and
e s L. Il g , y o t r o s , Child Behavior
B a t e s Am e s , y o t r o s , Your Ten-to2 3 .
3 . “ La Fa m i l i a : U n a P r o c l a m a c i ó n p a r a e l Mu n d o ” , Liahona, e n e r o d e 1 9 9 6 .
10
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S
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LA FORMA D E
COMU N ICARS E
CON AMOR
Lo s
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e c o m u n ic a n
s a g r a d a d e e
a s e r v ir s e e l
e s p e tu o s o s d
a la m
d u c a r
u n o a
e la le y
a n e r a d e
a s u s h ijo
l o tro , d e
d o n d e q u
Cr i s t o
s d e n t
g u a rd
ie r a q
p u
ro
a r
u e
e d e
d e l
lo s
v iv
n c u m p lir m á s f á c ilm e n t e s u
a m o r y la r e c t it u d ” y “ e n s e m a n d a m ie n t o s d e D io s y d e
a n ” 1.
¿ Co n c u á n t a e f i c a c i a s e c o m u n i c a u s t e d c o n s u s h i j o s ?
¿ Q u é p u e d e h a c e r p a r a c o m u n ic a r s e a ú n m á s e f ic a z m e n t e ?
LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA COMUNICACIÓN
La c o m u n i c a c i ó n p o b r e
p a d r e s e h ijo s e n o ja d o s y
t ié n d o s e m e n o s in c lin a d o
h ir ie n t e s . D e l m is m o m o
y s u s h ijo s s u e le n r e s p o n
b le t e n e r u n a b u e n a c o m
a c t it u d c o n r e s p e c t o a la
e s u n s ín t o
fr u s tr a d o s
s a e s c u c h a
d o , c u a n d o
d e r c o n p a la
u n ic a c ió n , a
v id a , a s í m
m a y u n a c a u s a d e p r o b l e m a s f a m i l i a r e s . Lo s
s u e le n c o m u n ic a r s e e n f o r m a d e s t r u c t iv a , s in r y m á s d is p u e s t o s a u t iliz a r p a la b r a s c r u e le s e
s e le s s o m e t e a m e n s a je s d e s p e c t iv o s , lo s p a d r e s
b r a s y a c c io n e s in a p r o p ia d a s . P a r a q u e s e a p o s iv e c e s e s n e c e s a r io q u e la s p e r s o n a s c a m b ie n s u
is m a s y a lo s d e m á s .
Lo s p a d r e s p u e d e n d e t e n e r l a p s o s d e c o m u n i c a c i ó n d e s t r u c t i v a s i c a m b i a n l a m a n e r a
d e e s c u c h a r y r e s p o n d e r, c r e a n d o d e e s e m o d o u n a m b ie n t e s a lu d a b le q u e im p u ls e a
s u s h ijo s e h ija s a t e n e r u n c a m b io d e c o r a z ó n .
Prácticas perjudiciales de comunicación
La s p r á c t i c a s u s u a l e s d e c o m u n i c a c i ó n q u e d e s v í a n a l o s n i ñ o s i n c l u y e n :
•
Re p r e n d e r , m o r a l i z a r , p r e d i c a r , i n t e r r o g a r .
•
Mi n i m i z a r , a p l a c a r , r e a l i z a r v a n a s a s e v e r a c i o n e s .
•
J u z g a r, c e n s u r a r, a m e n a z a r.
•
Cu l p a r , c r i t i c a r , r i d i c u l i z a r .
•
H a b la r e n c u a n t o a s u s p r o p io s s e n t im ie n t o s c u a n d o e l n iñ o o n iñ a n e c e s it a
co mpa
rti
ol s s uyo
s .
COMUNICARSE A LA MANERA DE CRISTO
La s Es c r i t u r a s i n d i c a n
( v é a s e Lu c a s 2 3 : 3 3 – 3
(v é a s e J u a n 1 9 :2 5 – 2 7
cariñoso con los niños (
por servir ( v é a s e J u a n
q u e J e s ú s e r a lento en condenar ( v é a s e J u a n 8 : 3 – 1 1 ) , indulgente
4 ) , compasivo ( v é a s e J u a n 1 1 : 3 3 – 3 6 ) , considerado con su familia
) , dispuesto a hacer el bien a cambio del mal ( v é a s e Lu c a s 2 2 : 5 0 – 5 1 ) ,
v é a s e 3 N e f i 1 7 : 2 1 – 2 4 ) , agradecido ( v é a s e Lu c a s 7 : 4 4 – 4 8 ) , ansioso
1 3 : 4 – 1 7 ) , y dispuesto a sacrificarse ( v é a s e Ma t e o 2 6 : 3 5 – 4 5 ) .
11
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LAS PALAB RAS Y EL COM PORTAM IENTO TIENEN EL PODER
PARA OFENDER O AY UDAR, PARA INFLIGIR DOLOR Y
SUFRIMIE NTO O PARA APLACAR SENTIMIE NTOS PUNZ ANTES,
PARA CAUSAR DUDA Y TEM OR O ESTIM ULAR FE Y V ALOR.
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LA FORMA DE COMUNICARSE CON AMOR
v a
e n
q u
s u
to
El p r e s i d e n
a a p lic a r
s u n a tu r a
e m u c h a s
p e r a r á c u a
m a n d o lu g
Am e d
p o d r á c o
p o n d e r a
a c t iv id a d
t e D a v i d O. Mc K a y e n s e ñ
a s u v id a d ia r ia la s e n s e ñ
l e z a . La f r a s e ‘ n a c e r d e n u
p e r s o n a s le d a n ” 2. A m e
lq u ie r p r á c t ic a d e c o m u n
a r.
id a q u e c o n
n t r o la r m e jo
d e c u a d a m e n
e s c o n e llo s
e l t ie m p
r s u s s e n
te c u a n d
le s d e m o
o v a
t im
o lo
s tr a
y a
ie n
s n
r á
ó : “ N
a z a s
e v o ’
d id a
ic a c ió
a d
to s
iñ o
s u
q u
y
s
a m
a d ie p u e
d e J e s ú s
t ie n e u n
q u e s ig a
n in e f ic a
d e
d e
s ig
la s
z o
d e t e r m in
N a z a r e t
n if ic a d o
e n s e ñ a n
p e r ju d ic
a r s in
s in n o
m á s p
z a s d
ia l q u
c e r a
ta r
r o fu
e Cr
e p u
m e n te
u n c a m
n d o q u
is t o , u
d ie r a e
q u e
b io
e e l
s te d
s ta r
i r i e n d o a t r i b u t o s c o m o l o s d e Cr i s t o , u s t e d
c o m p o r t a m ie n t o s . S e r á m á s a p t o p a r a r e s s e a n i r r e s p e t u o s o s e i n d i s c i p l i n a d o s . En s u s
o r.
CÓMO MEJORAR LA COMUNICACIÓN EN LA FAMILIA
Lo s p r o b l e m a s d e c o m u n i c a c i ó n v a n d e s a r r o l l á n d o s e c o n e l t i e m p o . Es f r e c u e n t e m e n t e
d if íc il d e t e r m in a r c u á n d o c o m e n z a r o n lo s p r o b le m a s y q u ié n lo s in ic ió , y p o r lo g e n e r a l h a c e m á s d a ñ o b u s c a r u n c u lp a b le . H e a q u í a lg u n o s p r in c ip io s p a r a m e jo r a r la
co munica
ióc n:
Hacer el bien a cambio del mal
U n a m a n
e je m p lo d
a lg u ie n le
r a z o n a b le
in d íq u e le
e r a e f ic a z
e J e s u c r is t
g r it a ; c o n
a u n q u e s
c a r iñ o s a m
d e
o h
v e r
u h
e n t
c a m
a c ie n
s e r e
ijo n
e la s
b ia r h á b it
d o e l b ie n
s p e tu o s a m
o lo s e a ; s
c o n s e c u e n
o s p
a c a
e n te
i s u
c ia s
e r ju d ic ia le s
m b io d e l m a
a u n s i s u h
h ijo in f r in g
(v é a s e s e s ió
d e c o m
l . Re s p o
ijo n o le
e a lg u n
n 9 ).
u n ic
n d a
h a b
a n o
a c
c o
la
r m
ió n
n c a
c o n
a d
e s s e g u
lm a c u
r e s p e to
e la fa m
ir e l
a n d o
; s e a
ilia ,
Resalte lo bueno de sus hijos
P r e s te a t
a t e n c ió n
fo m e n ta
d e c o m p
e n c ió n a s u s h ijo s
e s u n r e fo rz a d o r
r á e n e llo s u n a c o
o r t a m ie n t o q u e lo
, s
p o
n d
g r
o b r e
d e r o
u c ta
e c a p
to d o
s o . S i
s a lu d
ta r s u
c u a n d o s e
le s e s c u c h
a b le . S u s
a t e n c ió n
c o m p o r t e n d e b i d a m e n t e . El p r e s t a r
a y le s h a b la e n b u e n o s m o m e n t o s ,
h ijo s s e g u r a m e n t e r e p e t ir á n la c la s e
.
Ig n o r e t o d o c o m p o r t a m i e n t o m o l e s t o o i n a d e c u a d o c u a n d o é s t e s e a i n o f e n s i v o .
Cu a n d o l a c o n d u c t a s e a o f e n s i v a e i m p r o p i a , i m p o n g a u n a c o n s e c u e n c i a q u e i m p i d a
q u e e l n iñ o r e c ib a a t e n c ió n e x c e s iv a d e s u p a r t e (v é a s e s e s ió n 9 ).
Escuche a sus hijos
Lo s n i ñ o s
p e ta d o s . U
e s c u c h a y
q u e a u s te
c u a n d o s e
c h a r in c lu
p o r lo g e n e r a l s e c o
s te d p u e d e a y u d a r
e n t ie n d e s u s s e n t im
d n o le a g r a d e n . S in
le s p e r m it e h a b la r
y e n :
m p o r ta n d
a q u e s u s
ie n t o s . A
e m b a rg o ,
a c e rc a d e e
e b id a m e n t e
h ijo s s e s ie
v e c e s , s u s h
e s t o s s e n t im
l l o s . Al g u n a
c u a n d o s e s ie n t e n
n t a n v a lo r a d o s y
ijo s t ie n e n s e n t im
ie n t o s n o d e s e a d o
s s u g e r e n c ia s c o n
v a lo r a d o s
re s p e ta d o s
ie n t o s q u e
s s u e le n c a
re s p e c to a
y re s
s i le
p u e d
m b ia
e s c u
s
e
r
-
Demostrar interés y disposición de escuchar. S i é n t e s e c o n s u s h i j o s y p r é s t e l e s
a t e n c ió n . S i s u s p a la b r a s e x p r e s a n in t e r é s p e r o s u s a c c io n e s d e n o t a n in d if e r e n c ia o
im p a c ie n c ia , e llo s c r e e r á n m á s a s u le n g u a je c o r p o r a l q u e a s u s p a la b r a s .
Hacer preguntas que estimulen a su hijo a conversar. P o r e j e m p l o , p o d r í a
d e c ir le : “ P a r e c e q u e h a y a lg o q u e t e m o le s t a . ¿ Q u ie r e s d e c ir m e d e q u e s e t r a t a ? ” “ D im e
c ó m o lo v e s ” “ D im e a lg o m á s ” .
13
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LA FORMA DE COMUNICARSE CON AMOR
Determinar y definir los sentimientos del niño. S i d e t e r m i n a y d e f i n e l o s s e n t i m ie n t o s y f o r m a d e p e n s a r d e s u s h ijo s , e llo s s e s e n t ir á n r e c o n f o r t a d o s . S a b e n q u e a lg u ie n
l o s e n t i e n d e . U s t e d p o d r í a d e c i r l e s : “ Te d o l i ó q u e J u a n n o t e i n v i t a r a a s u f i e s t a , ¿ v e r d a d ? ”
Escuchar con interés, parafraseando lo que se escucha.
c u id a d o s in in t e r r u m p ir. D u r a n t e la s p a u s a s e n la c o n v e r s a c ió
p a la b r a s lo q u e v a e n t e n d ie n d o a c e r c a d e lo q u e s u h ijo h a d ic h o y
s u s h ijo s le c o r r ija n s i u s t e d n o h a e n t e n d id o c o r r e c t a m e n t e . S e a
t r e e m p a t ía . N o d is t o r s io n e n i a ñ a d a n a d a a l m e n s a je d e s u h ijo .
Es c u c h e
n , r e it e r
s ie n t e .
r e s p e tu o
c o n
e c o
P e r m
s o y
mu
n
c h
o tr a
it a q u
m u e s
o
s
e
-
Si su hijo está enojado con usted, no le responda a la defensiva
El é l d e
m e jo r,
d ig a n ”
d e p o n
n iñ o p
14
r H . B u r
p e r o e s o
3
. S i a lg o
e r s e a la
u e d e h a b
k e P e t
n o q
d e lo
d e fe n
la r a c
e r s o
u ie r
q u e
s iv a
e rc a
n , d e lo s
e d e c ir q
s u h ijo d
. Lo s s e n
d e e llo s .
S e
u e
ije r
t im
te n
te n
e fu
ie n
ta ,
g a m
e r a
to s
a c o n s e jó
o s q u e
v e r d a d e
d e d is g u
: “ Es c u c h a m
e s ta r d e a c u
r o , r e c o n o z c
s t o s u e le n d
o s
e r d
a e s
e s a
p a r a c o m
o c o n lo
a v e r d a d
p a r e c e r c
p r
q u
e n
u a n
e n
e
lu
d
d e r
n o s
g a r
o e l
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LA FORMA DE COMUNICARSE CON AMOR
Comparta debidamente sus sentimientos cuando se sienta perturbado
Lo s
p a la
p r o p
tú p
n a n
p a d r
b r a s
ia d a
u e d e
y c a
e s , p o r
e n fu r e
s d e e n
s h a c e r
u s a n q
U n p r o c e d im
a u s te d : “ Y o m
Ta l e s e x p r e s i o n
e x p r e s io n e s e n
u n a m e jo r r e s p
m is m a m a n e r a
lo
c id
o jo
c o
u e
g e n e r a
a s p u e d
s u e le n
r r e c ta m
lo s n iñ
ie n t o m á
e s ie n t o
e s s e c e n
p r im e r a
u e s t a . Lo
.
l, c o m e t e n
e n c a u s a r
c o n te n e r
e n t e ? ” Fr
o s in t e n t e
s a
fr u
tr a
p e r
s n
d e
s t
n
s o
iñ
c u a d o
r a d o
e n e l
n a p o
o s q u
s u s m a y o r e s e r
h e r id a s q u e t a r d
l a p a l a b r a tú. Co
e c u e n te m e n te , ta
n d e fe n d e r s e .
r o r e s
a n e n
m o p
le s e x
e s e x p lic a r le a s u s h ijo
c u a n d o n o s e h a n c u m
h e c h o c o n c r e t o s in h u
r q u e c o n t ie n e n la p a la
e s o n tr a ta d o s c o n re s p
c u a n d
s a n a r
o r e je m
p r e s io
o e s tá n e
. La s e x p
p lo : “ ¿ H
n e s h u m
s c ó m o s u
p lid o la s
m illa r a l
b r a yo. Es
e t o s u e le n
c o n d u
ta re a s
n iñ o .
t im u la
c o m p
n o
r e s
a y
illa
ja d o
io n e
a lg
n , c
c t a le
a s ig n
S e le s
n e n e
o r ta r s
s . La
s in a
o q u
o n d e
s
e
-
a fe c ta
a d a s ” .
lla m a
l n iñ o
e d e la
Aclare sus expectativas
Co n c i e r t a f r e c u e n c i a , l o s
m e n o r id e a d e lo q u e s e
p e r s o n a , “y o ” , c u a n d o s e
q u e e s p e r a d e e llo s . P o r
c u a n d o t e lle v o a a lg ú n la
c u a n d o a lg u ie n h a c e a lg o
n a s . ¿ Le a g r a d e c e r á s , p o r
p a d r e s s e s o r p r e n d e n a l d e s c u b r ir q u e s u s h ijo
e s p e r a d e e l l o s . Ad e m á s d e e m i t i r u n a e x p r e s i ó
s ie n t a f r u s t r a d o , u s t e d d e b e r ía e n v ia r u n m e n s
e j e m p l o : “ Te n g o l a i m p r e s i ó n d e q u e t e a p r o
d o y n u n c a m e lo a g r a d e c e s . S ie m p r e h a y q u e d
p o r t i. Y o n e c e s it o o ír t e d e c ir lo , y t a m b ié n la s
f a v o r, a la g e n t e q u e h a g a a lg o p o r t i? ”
s n o
n e n
a je c
v e c h
e c ir
d e m
t ie n e n la
p r im e r a
la r o d e lo
a s d e m í
“ g r a c ia s ”
á s p e r s o -
Resolver los problemas que disminuyen su habilidad de escuchar
Al g u n o s p a d r e s t i e n e n a c t i t u d e s e i d e a s e r r ó n e a s y p o c o s a l u d a b l e s q u e i n t e r f i e r e n c o n
s u h a b ilid a d d e e s c u c h a r, t a le s c o m o :
•
Co n s i d e r a r s e r e s p o n s a b l e d e s o l u c i o n a r t o d o s l o s p r o b l e m a s q u e s u s h i j o s
e n fr e n ta n .
•
Co n s i d e r a r s e r e s p o n s a b l e d e c r i a r h i j o s e x i t o s o s e n v e z d e c o n c e n t r a r s e e n s e r
u n p a d r e c o n é x it o .
•
Q u e r e r d o m in a r a s u s h ijo s .
•
Es t a r m u y d i s t a n c i a d o y s e r p e r m i s i v o , p e r m i t i e n d o q u e s u s h i j o s t e n g a n
d e m a s ia d a lib e r t a d s in s u p e r v is ió n , c o n s e jo s y e s t a b le c e r lím it e s .
•
Te m e r a l f r a c a s o y a l a h u m i l l a c i ó n p ú b l i c a .
•
Cr e e r q u e e l l o s ( l o s p a d r e s ) s i e m p r e t i e n e n r a z ó n .
•
N e c e s it a r s e n t ir s e a m a d o s p o r s u s h ijo s y t e m e r q u e e llo s le s r e c h a c e n .
S i u s t e d n e c e s it a a y u d a y a s e a c o n e s t o s p r o b le m a s u o t r o s s im ila r e s , c o n s u lt e c o n
s u c ó n y u g e ; a y u n e y o r e e n b u s c a d e o r ie n t a c ió n ; a s is t a a l t e m p lo y , s e g ú n lo n e c e s it e , e n t r e v ís t e s e c o n s u o b is p o y p r e g ú n t e le s i e s p o s ib le r e c ib ir a y u d a p r o f e s io n a l.
EL PODER DE LA COMUNICACIÓN EFICIENTE
El a p ó
( 1 Ti m
c o m o
m ie n t
s to l P
o te o
e s d ig
o t ie n
a b lo
4 :1 2
n o d
e n e l
e x h o r ta b a : “ S
) . En s u e p í s t o
e l e v a n g e lio d
p o d e r p a r a o f
é e je m p
la a lo s
e Cr i s t o
e n d e r o
lo
f
”
a
d e lo s
ilip e n s e
( Fi l i p e n
y u d a r,
c r e y
s , ta
s e s
p a r a
e n te s
m b ié n
1 :2 7 ).
in f lig
e n p
e n s
La s
ir d o
a la b r a
e ñ ó : “
p a la b
lo r y
, c o n d u c ta ,
Q u e o s c o m
r a s y e l c o m
s u f r im ie n t o
a m o r ”
p o r t é is
p o r ta o p a r a
15
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LA FORMA DE COMUNICARSE CON AMOR
a p la c a r s e n t im ie n t o s p u n z a n t e s , p a r a c a u s a r d u d a y t e m o r, o e s t im u la r f e y v a lo r.
Al d o m i n a r l a m a n e r a e n q u e s e c o m u n i q u e , u s t e d p o d r á e j e r c e r u n a i n f l u e n c i a
f o r m id a b le m e n t e p o s it iv a e n s u s h ijo s .
PRACTIQUE
Es c o j a u n o d e l o s p r i n c i p i o s p a r a m e j o r a r l a c o m u n i c a c i ó n . P r e p a r e u n p l a n p a r a a p l i c a r l o
h a s t a q u e c o m i e n c e a d o m i n a r l o . Lu e g o e s c o j a o t r o p r i n c i p i o y p ó n g a l o e n p r á c t i c a .
ESTUDIO ADICIONAL
Es t u d i e e s t o s p a s a j e s d e l a s Es c r i t u r a s y p i e n s e d e q u é m o d o s e a p l i c a n a s u f a m i l i a .
P r o v e r b io s 1 5 :1
Ma t e o 1 5 : 1 8
S a n t ia g o 3 :2
NOTAS
1 . “ La Fa m i l i a : U n a P r o c l a m a c i ó n p a r a e l Mu n d o ” , Liahona, e n e r o d e 1 9 9 6 .
2 . Enseñanzas del presidente David O. McKay, p á g . 7 .
3 . “ Ay u d e m o s a o t r o s a o b t e n e r u n t e s t i m o n i o ” , Liahona, j u l i o d e 1 9 9 0 , p á g . 9 9 .
16
3 N e fi 2 7 :2 7
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S
E
S
I
Ó
N
C
U
A
T
R
O
LA ED U CACIÓN
D E LOS H IJ OS
El p r e s i d e n t e G o r d o n B . H i n c k l e y d e s t a c ó l a i m p o r t a n c i a d e e d u c a r a l o s n i ñ o s : “ Cr í e n
a s u s h i j o s c o n a m o r , e n l a d i s c i p l i n a y a m o n e s t a c i ó n d e l S e ñ o r . Cu i d e n a s u s p e q u e ñ it o s ; a c ó ja n lo s e n s u s h o g a r e s y c r íe n lo s y q u ié r a n lo s c o n t o d o s u c o r a z ó n ” 1.
Educar i n c l u y e r e s p o n d e r a l a s n e c e s i d a d e s p e r s o n a l e s d e l n i ñ o c o n b o n d a d y a m o r .
In c l u y e n u t r i r l e ( f í s i c a , e m o c i o n a l y e s p i r i t u a l m e n t e ) , a m a r l e , e n s e ñ a r l e , p r o t e g e r l e ,
a y u d a r le , a p o y a r le y a le n t a r le .
¿ Cu á n t o é x i t o c o n s i d e r a q u e t i e n e u s t e d a l e d u c a r a s u s h i j o s ?
¿ Q u é p u e d e h a c e r u s t e d p a r a m e jo r a r s u h a b ilid a d p a r a e d u c a r le s ?
LA NECESIDAD DE EDUCARLES
Lo s p a d r e
e n fr e n te n
e d u c a d o s
te z c a n e n
d e n h a c e r
D e s a
s u e le n
lo s líd e
d e s a te n
lo s m a
n e n , e n
s u e le n
e x p e r im
m u n d o
b le s , m
p
p
s
p e ñ a n
e r o s a s
m e jo r
El e d u
h ijo s .
u n p a
d if ic u lt
p r e p a r a
c a r e s u
p e l
a d e
d o s
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fu
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p
d e
n d a
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m e n
v id a
r e s is
c o s a
ta l a
. Lo s
t ir la
s m á
l p r
h ijo
s c ir
s im
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c u
p o
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u e
n s t
r ta
r a s u
h a y a n
a n c ia s
n te s q u
s h ijo
s id o d
g r a v e
e lo s
s p a r
e b id a
s q u e
p a d r e
a q
m e n
a c o
s p u
u e
te
n e -
fo r t u n a d a m e n t e , la s m a d r e s y lo s p a d r e s q u e s e e n c u e n t r a n m u y o c u p a d o s
d e s a t e n d e r a s u s h ijo s . P o r m u c h o s a ñ o s , t a n t o lo s p a d r e s , lo s m a e s t r o s , c o m o
r e s d e ig le s ia s y d e la s o c ie d a d , s e h a n p r e o c u p a d o p o r e l b ie n e s t a r d e lo s n iñ o s
d id o s . D e m a y o r m a g n it u d s o n lo s p r o b le m a s r e la c io n a d o s c o n la d is o lu c ió n d e
t r i m o n i o s . La s m a d r e s y l o s p a d r e s q u e c o n t i e n d e n e n d o l o r o s a s r e l a c i o n e s t i e g e n e r a l , u n a r e d u c i d a c a p a c i d a d p a r a c a l m a r y c o n s o l a r a s u s h i j o s . Lo s h i j o s
s e n t i r e l p e s a r y e l a b a n d o n o r e l a c i o n a d o s c o n l a d i s c o r d i a m a t r i m o n i a l . El l o s
e n t a n la s c o n s e c u e n c ia s d e r iv a d a s d e la s d e c is io n e s d e o t r o s y d e v iv ir e n u n
m o r t a l e i m p e r f e c t o . Au n q u e a l g u n o s d e e s t o s p r o b l e m a s p a r e c e n s e r i n e v i t a u c h o s d e e llo s p u e d e n p r e v e n ir s e .
Lo s p
e s u s h
u s h ijo
u e d e n
a r a h a
d
s d e s e m
la s n u m
e s ta r á n
s u v id a .
p o r s u s
a d re s n
i j o s . El
s ... D e
e d u c a r
c e r lo e s
u n c a d e b e n d e s c u id
p r e s id e n t e G o r d o n
t o d o lo q u e p o s e e n
a s u s h ijo s d e m u
c u a n d o e s tá n p a s a
a r s u s a g r a d a re s p o n s
B . H in c k le y a c o n s e jó :
, n a d a e s t a n p r e c io s o
c h a s m a n e r a s . U n a d
n d o p o r u n p r o b le m a
a b ilid a
“ S ig a n
c o m o
e la s m
o e x p e
d e n c u a n to
e d u c a n d o y
s u s h ijo s ” 2.
a y o re s o p o
r im e n t a n d o
a l c u id a d o
a m a n d o a
Lo s p a d r e s
r t u n id a d e s
a f lic c ió n .
CÓMO EDUCAR A LOS HIJOS EN MOMENTOS DIFÍCILES
En u n e s t u d i o q u e a b a r c ó 2 0 a ñ o s , e n e l q u e p a r t i c i p a r o n 1 1 9 f a m i l i a s , e l p s i c ó l o g o
J o h n G o t t m a n , d e la U n iv e r s id a d d e W a s h in g t o n , d e t e r m in ó q u e la s p a r e ja s q u e t e n ía n
e l m a y o r é x it o e n la c r ia n z a d e s u s h ijo s e r a n c a p a c e s d e a y u d a r le s c u a n d o é s t o s m á s
17
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“ CUIDEN A SUS PEQ UEÑ ITOS; ACÓ J ANLOS
EN SUS H OGARES Y CRÍENLOS Y
Q UIÉ RANLOS CON TODO SU CORAZ Ó N” .
PRESIDENTE GORDON B. HINCKLEY
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LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS
l o n e c e s i t a b a n ; c u a n d o s e e n c o n t r a b a n a f l i g i d o s y d i s g u s t a d o s . Lo s p a d r e s e f i c i e n t e s
h ic ie r o n c in c o c o s a s , t o d a s e lla s t a r e a s e d u c a t iv a s , q u e p r o p o r c io n a r o n a s u s h ijo s u n a
b a s e p a r a v iv ir d e u n a m a n e r a m e jo r. P a r a d e s c r ib ir la s a c t iv id a d e s d e e s o s p a d r e s ,
G o t t m a n e m p le ó e l t é r m in o “ e n t r e n a d o r e m o c io n a l” . D e s c u b r ió q u e lo s n iñ o s b ie n
e d u c a d o s a p r e n d ía n a e n t e n d e r e in t e r p r e t a r m e jo r s u s s e n t im ie n t o s , a lle v a r s e m e jo r
c o n o t r a s p e r s o n a s , y a r e s o l v e r p r o b l e m a s d e m a n e r a a d e c u a d a . Ta m b i é n t e n í a n m e j o r
s a lu d f ís ic a , c a lif ic a c io n e s e s c o la r e s m á s a lt a s , m e jo r e s r e la c io n e s c o n s u s a m ig o s ,
m e n o s p r o b le m a s d e c o n d u c t a , s e n t im ie n t o s m á s p o s it iv o s y u n a m e jo r s a lu d e m o c i o n a l 3 . Lo s c i n c o p a s o s d e l p r o c e s o d e a d i e s t r a m i e n t o 4 , s e e n u m e r a n a c o n t i n u a c i ó n .
Paso 1: Perciba las emociones del niño
Lo s p a d r e s d
la s e m o c io n
t a n t e d e la v
m á s f á c il v a
p a d re s a fro n
e m o c io n e s .
e m a y o r é x it o f u e r o
e s d e s u s h i j o s . Lo s
id a . Alo s p a d r e s q u
lo r a r y r e c o n o c e r la
t a n lo s s e n t im ie n t o
n c a p
s e n t im
e p e rc
s e m o
s d if íc
a c e s
ie n
ib e n
c io n
ile s ,
d e re c o n o c e r y re s p o n d e r
t o s c o n s t it u y e n u n a p a r t e
y v a lo r a n s u s p r o p ia s e m
e s d e s u s h i j o s . Lo s h i j o s
a m e n u d o a p re n d e n a c o n
a p r o p ia
in t e g r a
o c io n e s
q u e v e n
t r o la r s
d a m e n te
l e im p o r
le s r e s u lt
c ó m o s u
u s p r o p ia
a
a
s
s
Lo s n i ñ o s s u e l e n m o s t r a r c i e r t o s s í n t o m a s c u a n d o h a y a l g o q u e l e s m o l e s t a . P o r
e je m p lo , p o d r ía n m a n if e s t a r p r o b le m a s d e c o n d u c t a , t e n e r u n c a m b io e n s u a p e t it o ,
a is la r s e , t e n e r m a la s c a lif ic a c io n e s e n la e s c u e la o m o s t r a r u n s e m b la n t e t r is t e .
S i u s t e d e s c a p a z d e r e c o n o c e r c u a n d o s u h ijo o h ija t ie n e u n p r o b le m a y s e p r e o c u p a s i n c e r a m e n t e p o r é l o e l l a , e s t a r á e n t o n c e s e x p e r i m e n t a n d o e m p a t í a . La h a b i l i d a d d e t e n e r e m p a t ía in c r e m e n t a r á s u e f ic a c ia a l e d u c a r a s u s h ijo s .
Paso 2: Vea las emociones como una oportunidad para lograr un
acercamiento personal
En c i e r t a s o c a s i o n e s , l o s p a d r e s e v i t a n h a b l a r c o n l o s h i j o s c u a n d o p a r e c e n e s t a r m o l e s t o s , q u i z á s p o r t e m o r a s e n t i r s e r e c h a z a d o s o d e c e p c i o n a r l e s . Mu c h o s p a d r e s e s p e r a n
q u e l a s e m o c i o n e s q u e p r e o c u p a n a s u s h i j o s d e s a p a r e z c a n d e a l g u n a m a n e r a . Co n f r e c u e n c ia , e s t a s e m o c io n e s n o s e s u p e r a n s in o p o r m e d io d e a lg ú n t ip o d e a y u d a . H a y
q u e v e r la s e m o c io n e s n e g a t iv a s d e s u s h ijo s c o m o o p o r t u n id a d e s d e a p r o x im a c ió n
p e r s o n a l q u e le s a y u d e n a m a d u r a r. U n a d e la s c o s a s m á s g r a t if ic a n t e s q u e u s t e d ,
c o m o p a d r e o m a d r e , p u e d e h a c e r e s a y u d a r le a s u h ijo o h ija a r e s o lv e r s u s e m o c io n e s n e g a t i v a s . Lo s n i ñ o s p i e n s a n q u e s e l e s e n t i e n d e y v a l o r a c u a n d o u n o s p a d r e s t i e r n o s y c a r iñ o s o s r e c o n o c e n y c o m p r e n d e n s u s e m o c io n e s .
Paso 3: Escuchar con empatía legitimando los sentimientos que
expresan los hijos
Am e d id a q u e s u h ijo o h ija le r e v e la s u s e m o c io n e s , r e a f ir m e c o n s u s p r o p ia s p a la b r a s
q u e e n t ie n d e b ie n lo q u e d ic e , e m p le a n d o la s h a b ilid a d e s p r á c t ic a s q u e a p r e n d ió e n la
S e s i ó n 3 . P o r e j e m p l o , p o d r í a d e c i r l e : “ Es t á s t r i s t e p o r q u e t u a m i g o s e h a m u d a d o ” .
S i t ie n e u s t e d d u d a s a c e r c a d e lo q u e s u h ijo e s t á d ic ie n d o o s in t ie n d o , p íd a le q u e s e lo
a c la r e . N o o b s t a n t e , la s p r e g u n t a s in d a g a d o r a s p u e d e n c a u s a r q u e e l n iñ o t r a t e d e
d e f e n d e r s e y s e m a n t e n g a c a l l a d o . La s o b s e r v a c i o n e s s e n c i l l a s s u e l e n t e n e r u n m e j o r
e f e c t o . P o r e je m p lo , u s t e d p o d r ía d e c ir le : “ P e r c ib í q u e c u a n d o e m p e z a s t e a h a b la r e n
c u a n t o a t u s c a l i f i c a c i o n e s e s c o l a r e s , p a r e c í a s e s t a r m u y n e r v i o s o ” . Es p e r e y p e r m í t a l e
q u e c o n t i n ú e . Lo s n i ñ o s t i e n d e n a c o n t i n u a r h a b l a n d o c u a n d o l e s p a r e c e q u e t i e n e n e l
c o n t r o l d e la c o n v e r s a c ió n y q u e le s e s t á n e s c u c h a n d o c o n v e r d a d e r o in t e r é s .
19
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LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS
Paso 4: Ayude a su hijo para que reconozca y defina sus emociones
Av e c e s lo s p
lo q u e s ie n t e
d e t a lla r s u s e
s e n t im ie n t o s
e je m p lo , “ t r
“ a n g u s t ia d o s
n iñ o s c o m ie n
a d r e s s u p o n e n q u e s u s h ijo s t ie
n ín t im a m e n t e . S in e m b a r g o ,
m o c i o n e s . Lo s p a d r e s q u e l e s e n
a m b ig u o s , in d e f in id o s o in c ó m
is t e s ” , “ d is g u s t a d o s ” , “ f r u s t r
” , e t c é t e r a . Al i r a p r e n d i e n d o p
z a n a e x p e r im e n t a r u n a s e n s a c
Lo s n i ñ o s q u e c a r e c e n d e u n v o c a b u l a r
f e s t a r la s im p u ls iv a m e n t e o a t r a v é s d e
b o c a ” , “ n o m e m o le s t e s ” , u o t r a s p e o r e s .
s o b r e e m o c io n e s e s c u a n d o s e e n c u e n t r a
c a n q u e e l d e t e r m in a r y d a r n o m b r e a la
liz a n t e e n e l s is t e m a n e r v io s o , a y u d a n d
r a p id e z d e in c id e n t e s d e s a g r a d a b le s ” 5.
io
p a
El
n
s e
o
n e n la s
n o s ie m
s e ñ a n p
o d o s e n
a d o s ” ,
a la b r a s
ió n d e c
p a
la
m
e x
m
a
p a la b r a s n e c e
p re p o s e e n u
a la b r a s le s a y
p a la b r a s d e s
“ a t e m o r iz a d o
q u e d e s c r ib e n
o n t r o l h a c ia e
r a e x p r e
b r a s in a
e jo r m o
p e r im e n
o c io n e s
q u e lo s
s a r
p r o
m e
tá n
“ p u
n iñ
s a r ia s p a r a d e s
n v o c a b u la r io
u d a n a tr a n s fo
c r ip t iv a s c o m o
s ” , “ p r e o c u p a
s u s e m o c io n e
lla s .
c r ib ir
p a r a
r m a r
, p o r
d o s ” ,
s , lo s
s u s e m o c io n e s s u e le n m a n ip ia d a s , t a l c o m o “ c á lla t e la
n t o p a r a e n s e ñ a r le s p a la b r a s
d o l a s . Ci e r t o s e s t u d i o s i n d i e d e t e n e r u n e f e c t o t r a n q u io s s e r e c u p e r e n c o n m a y o r
Paso 5: Establezca límites y al mismo tiempo ayude a sus hijos a
resolver problemas
El s e n t i d o d e c o n t r o l e n u n n i ñ o v a a u m e n t a n d o a m e d i d a q u e s u s p a d
q u e a p r e n d a a d a r s o l u c i ó n a s e n t i m i e n t o s d e s a g r a d a b l e s . El n i ñ o t i e n e
c o r r e g ir lo s p e n s a m ie n t o s y la s e m o c io n e s n e g a t iv a s d e m a n e r a a p r o p
n a l m e n t e a c e p t a b l e . Mi e n t r a s a y u d e a s u h i j o a d a r s o l u c i ó n a s u s p r o
s e r n e c e s a r io q u e u s t e d e s t a b le c ie r a c ie r t o s lím it e s c o n r e s p e c t o a la c o
p ia d a . D e t e r m in e la c a u s a d e l p r o b le m a a f in d e p o d e r e n c o n t r a r u n a
p r e g u n t a s c o m o “ ¿ q u é e s lo q u e t e h a c e s e n t ir d e e s a m a n e r a ? ” . N o p e r m
c u lp e a o t r o s c u a n d o e s e v id e n t e q u e lo s d e m á s n o t ie n e n la c u lp a .
a
U n a v e z q u e s e h a y a d e t e r m in a d o
s o lu c io n a r e l p r o b le m a ? ” . P r e s t e m
y u d a r le a c o n s id e r a r o t r a s p o s ib ilid a
a b le s s o lu c io n e s . S e r á n e c e s a r io q u e
iñ o s m á s jó v e n e s . P u e d e s e r d e g r a n
e i d e a s . Ma n i f i e s t e c o n f i a n z a e n l a h
u a d a . P e r m ít a le t o m a r t a n t a r e s p o n
a d u r a r d e la d e p e n d e n c ia a la c o n f ia
e a p o s ib le p a r a q u e d e n s o lu c ió n a s
o s e in f o r t u n io s , p r o c e d ie n d o u s t e d c
a
b
n
d
c
m
s
t
r e s le a y u d a n a
q u e a p re n d e r a
ia d a y e m o c io b le m a s , p o d r ía
n d u c t a in a p r o s o lu c ió n . H a g a
it a q u e e l n iñ o
la c a u s a , p o d r ía p r e g u n t a r le : “ ¿ q u é c r e e s q u e v a
u c h a a t e n c ió n a la s r e s p u e s t a s d e l n iñ o . P a r a
d e s , o fr é z c a le , s e g ú n s e le o c u r r a n , a lg u n a s p r o u s t e d s e a d e la n t e a l p r o p o n e r s o lu c io n e s c o n lo s
a y u d a c o n lo s h ijo s m a y o r e s u t iliz a r u n a llu v ia
a b ilid a d d e l n iñ o p a r a b u s c a r u n a s o lu c ió n a d e s a b ilid a d c o m o le s e a p o s ib le , a y u d á n d o le a s í a
n z a e n s í m i s m o . Ay u d e a s u s h i j o s t a n t o c o m o
u s p r o p io s p r o b le m a s , d e s e n g a ñ o s , a b u r r im ie n o m o m a e s t r o y líd e r s e g ú n s e a n e c e s a r io .
EL VALOR ETERNO DE LA EDUCACIÓN
S u s
d a d
t in u
n e c e
h ijo
y s e
a r d
s id a
El p r
c o n n u
p e q u e ñ
la r, q u e
n a le s n
20
s r e s p o
n s ib ilid
u r a n te
d e s p e r
n d
a d
to
s o
e r á n
. El p
d a la
n a le s
e s id e n t e G o
e s tr o P a d r e
it o s s o n lo s
É l fu e p a d r
i S u in t e r é s
f a v o r a b le m e n t e a m e d id a q u e u s t e d le s e d u q u e c o n a m o r, b o n r o c e s o e d u c a t iv o d e b e c o m e n z a r e n u n a e t a p a t e m p r a n a y c o n v id a d e l n iñ o o n iñ a d e m a n e r a a d e c u a d a d e a c u e r d o c o n s u s
.
r d o n B . H in c k le y d e s
Ce l e s t i a l a l a m a r y e
h ijo s y la s h ija s d e D
e a n te s q u e u s te d e s y
e n é s to s , S u s p e q u e ñ
t a c ó la
d u c a r a
io s y q
q u e É l n
it o s ” 6.
n e c e
lo s
u e la
o h a
s id a d
n iñ o s
d e u
a b a n
d e
: “
s te
d o
tr a b a
N u n c a
d e s e s
n a d o S
ja r c
o lv
u n a
u s d
o n ju
id e n
r e la
e r e c
n ta m
q u e
c ió n
h o s p
e n te
e s to s
tu te a te r -
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LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS
PRACTIQUE
Co n s u c
lo s c in c o
m ie n t r a s
5 a 1 0 m
n e c e s a r io
ó n y u g e
p a s o s d
q u e la
in u t o s
, p o n g a
u o tr a
e l p ro
o tr a p
y lu e
a p r u
p e r s
c e s o
e r s o n
g o in
e b a c
o n
e d
a
te
o n
a q u e
u c a t iv
p o d r ía
rc a m b
s u s h
te
o .
a
ie n
ijo
n g a
U n o
c tu a
lo s
s e l
h ijo s r e
d e u s t
r c o m o
p a p e le
p ro c e s o
a lic e u n a r e p r e s
e d e s p o d r ía h a c
e l p a d r e o la m
s . D u r a n t e la s
d e lo s c in c o p a
e n
e r
a
e m
s o
t a c ió
e l p a
d re . P
a n a
s .
n e m p
p e l d e
r a c t iq
y s e g
le a n d o
l n iñ o ,
u e n d e
ú n s e a
ESTUDIO ADICIONAL
Es t u d i e e s t a s Es c r i t u r a s y c o n s i d e r e c ó m o s e a p l i c a n a s u f a m i l i a .
Ef e s i o s 6 : 4
En ó s 1 : 1
Mo s í a h 4 : 1 4 – 1 6
D . y C. 8 1 : 5
NOTAS
1 . Co n f e r e n c i a , Es t a c a S a l t La k e U n i v e r s i t y 3 ª , n o v i e m b r e 3 , 1 9 9 6 .
2 . “ Lo s n i ñ o s y l a f a m i l i a ” , Liahona, j u l i o d e 1 9 9 8 , p á g . 6 9 .
3 . Raising an Emotionally Intelligent Child, p o r J o h n G o t t m a n , P h . D . , c o n J o a n D e Cl a i r e , p r e f a c i o p o r
D a n i e l G o l e m a n . Co p y r i g h t © 1 9 9 7 p o r J o h n G o t t m a n . Re i m p r e s o c o n p e r m i s o d e S i m o n &
S c h u s t e r , In c . , N Y . , p á g s . 1 6 – 1 7 .
4 . Raising an Emotionally Intelligent Child, p á g s . 7 6 – 1 0 9 .
5 . Raising an Emotionally Intelligent Child, p á g . 1 0 0 .
6 . “ P a l a b r a s d e l P r o f e t a v i v i e n t e ” , Liahona, m a y o d e 1 9 9 8 , p á g . 2 6 .
21
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LOS NIÑOS TIENDEN A EVALUARSE A SÍ MISMOS SEGÚN
LA MANERA EN QUE OTROS LES TRATAN, EN PARTICULAR
SUS PADRES Y HERMANOS. CUANDO SE LES AMA Y
ACEPTA, PROCURAN SENTIRSE APRECIADOS Y ACEPTABLES.
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CÓMO FOMEN TAR
LA CON FIAN Z A
Lo s
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c o h ib
q u e a p r e n
s , s o c ia lm
n c o n d e s
id o s , s o c ia
d e n a t
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c o n f ia n
lm e n t e
e n e r c
ie r t o s
z a . Es
r e p r im
o n f ia n z a p
y e m o c io
t o s ú lt im o
id o s , f r u s
r o g r e s a
n a lm e n
s t ie n d
tr a d o s ,
n m
te
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t ím
á s
s e g
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id o
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la v id a . S
s q u e lo s
r im e n t a r
p r o p e n s o
o n
n
m
s
m á s
iñ o s
á s a n
a l fr a
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q u
s ie
c a s
n o s ,
e s e
d a d ,
o .
¿ Co n c u á n t a c o n f i a n z a c u e n t a n s u s h i j o s ?
¿ Q u é p o d r ía h a c e r u s t e d p a r a f o m e n t a r e n e llo s u n a m a y o r c o n f ia n z a ?
LA NECESIDAD DE INCULCAR CONFIANZA
U n a jo v e n d e 2 4 a ñ o s d e e d a d q u e o c u p a b a u n
u n c a r iñ o s o h o g a r p o r p a d r e s q u e v a lo r a b a
lo g r a d o é x it o e n la e s c u e la , t e n ía m u c h o s a m
a c t i v i d a d e s e s c o l a r e s y d e l a Ig l e s i a . Re f l e x i o n a n
m ie d o d e p r o b a r c o s a s n u e v a s p o r q u e s a b ía m
m i s a m i g o s c e r c a n o s . To d o s e l l o s m e a l e n t a r o
e l r e c o n o c im ie n t o q u e r e c ib ía e n m i h o g a r e r a
c r e c ie n d o , s e v o lv ió m e n o s im p o r t a n t e a l s a b e r
s i v iv o d ig n a m e n t e , d e a c u e r d o a S u p la n , t o
a c o n te c e r á ” .
h
d
t
m
f
En s
ia n z a
in a d
ir s e e
e p o r t
ijo s p
u m
d e m
o s a
x tr e
e s p
a r a
a y o r ía , a lo s
o s tr a d o p o r
s p e c to s p e r o
m a d a m e n te
e r o c a r e c e r d
q u e a d q u ie r a
m a g n íf ic o e m p le o h a b ía s id o e d u c a d a e n
n s u s t a le n t o s y s u s h a b ilid a d e s . H a b ía
ig o s , y h a b ía p a r t ic ip a d o e n n u m e r o s a s
d o e n c u a n t o a s u v id a , d ijo : “ N u n c a t u v e
i v a lo r c o n r e la c ió n a D io s , m is p a d r e s y
n a d a r l o m e j o r d e m í . Mi e n t r a s c r e c í a ,
m u y im p o r t a n t e , p e r o a m e d id a q u e f u i
q u e D io s m e c o n o c e y m e a m a . Y o s é q u e
d o lo q u e e s m á s im p o r t a n t e e n la v id a ,
p a d r e s le s a g r a d a r ía q u e s
e s t a jo v e n . P o r lo g e n e r a l,
n o e n o t r o s . U n n iñ o p u e d
in s e g u r o s o c ia l o f ís ic a m
e h a b ilid a d e s a c a d é m ic a s .
n c o n f ia n z a e n á r e a s d o n d
u s h
lo s n
e s o
e n te
Lo s
e n o
ijo s a lc a n
iñ o s t ie n
b r e s a lir e
. Ot r o p
p a d r e s n
la t ie n e n
z a r a n
e n c o n
n la e s
o d r ía
e c e s it a
.
e l n iv
f ia n z a
c u e la ,
d e s ta c
n a y u
e l d e c o n
e n d e te r
p e r o s e n
a r e n lo
d a r a s u
s
s
CÓMO AYUDAR A LOS NIÑOS A CULTIVAR CONFIANZA
A m e d id a q u e u s t e d v a y a c u m p lie n d o lo s s ig u ie n t e s p r in c ip io s a y u d a r á a q u e s u s
h ijo s a d q u ie r a n c o n f ia n z a .
Trate a sus hijos con amor y respeto
Lo s n i ñ o s t i e n d
p a r t ic u la r s u s p
c ia d o s y a c e p t a
s i c o m p la c e n a
e n a
a d re
d o s .
lo s d
e v a lu a
s y h e r
Cu a n d
e m á s .
r s e a
m a n
o s e
S i s o
s í m is m o s s e g
o s . Cu a n d o s e
le s a m a c o n c o
n m a lt r a t a d o s
ú n la
le s a m
n d ic io
, t ie n d
m a
a y
n e s
e n
n e r a
a c e p
, s u e
a s e n
e n q
ta , p
le n s
t ir s e
u e
ro
e n
in
o t r o s le s t r a t a n
c u r a n s e n t ir s e a
t ir s e v a lo r a d o s
s e g u r o s e in d ig
, e n
p re s ó lo
n o s .
23
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C Ó M O F O M E N TA R L A C O N F I A N Z A
Lo s
q u e p
s u e le n
d e r e b
n iñ o s ir r e s p e t u o s o s s o n , a v e c e s , d if íc ile s d e a m a r. S u e le n d e c ir y h a c e r c o s a s
r o v o c a n e n s u s p a d r e s e l e n o j o y l a s e n s a c i ó n d e f r a c a s o . Lo s p a d r e s e n t o n c e s
d e c ir y h a c e r a lg o q u e a u m e n t a e n e l n iñ o u n s e n t id o d e in d ig n id a d y e l d e s e o
e ld ía .
J e s u c r is t o t e
e n q u e le s r e s p
c o n f r e c u e n c ia
in s t r u c c io n e s s
u s te d p u e d e m
n ía
o n d
a y
in p
a n if
P ro c u re d e t
a m a y a p r e c ia
m in a d a s c o n s
e n fo c a n e n e x
a lt e r n a t iv a s y
e r m
. N
e c u
p re
e n
m u c h a in
ía (v é a s e
u d a r a p
r e d ic a r le s
e s ta r a m o
in a r c u á
u n c a d ig a
e n c ia s c u
s a r le s a m
im p o n e r
f lu e n c ia c o n la
J u a n 8 : 1 1 ) . Lo
e r s o n a s a f lig id
y m a n if e s t á n d
r y re s p e to , a u
le s s o n
a lg o n
a n d o
o r, e n
c o n s e c
la s b
e g a t iv
s e a n d
e s c u c h
u e n c ia
g e n te p o r
s líd e r e s d
a s e s c u c h
o le s a m o r
n c u a n d o
u e n a s c u a lid a
o e n c u a n to a
e s o b e d ie n t e s .
a r le s , e n c o m
s d e u n a m a n
q u e
e la
á n d
y a
s u s
e s c o g
Ig l e s
o le s
p o y o
h ijo s
ía s
ia y
s in
s in
d e s
a b ia m
lo s e
re a c c
re c h a
o b e d e
e n t e la m
x p e r to s p
io n a r, d á
z a r l e s . Ta
z c a n .
d e s d e s u s h ijo s . D íg
e l l o s . Im p o n g a s a b i a m
( Ot r a s s e s i o n e s e n e
p a r t ir e x p e c t a t iv a s , e
e r a a p r o p ia d a .)
a le s
e n
s te
n o
a n e r a
u e d e n
n d o le s
m b ié n
q u e le
te d e te r
lib r o s
fr e c e r le
s
e
s
Ayude a sus hijos a tener fe en Dios
Lo s n i ñ o s
n u e s tr o P
y o r ie n t a
9 :2 3 ). S in
v id a lim p
la v ir t u d
le c e r á e n
a d q u ie r e n m u c h a c o n f ia n z a c u a n d o s e s ie n t e n s e g u r o
a d r e Ce l e s t i a l y e n s u a p t i t u d p a r a r e c i b i r b e n d i c i o n e s
c i ó n e n s u v i d a . J e s u c r i s t o e n s e ñ ó : “ Al q u e c r e e t o d o
f e , n a d i e p u e d e t e n e r c o n f i a n z a . La c o n f i a n z a p r o v i e n
ia y v ir t u o s a . P o r m e d io d e l p r o f e t a J o s é S m it h , e l S e
e n g a la n e t u s p e n s a m ie n t o s in c e s a n t e m e n t e ; e n t o n c e s
l a p r e s e n c i a d e D i o s ” ( D . y C. 1 2 1 : 4 5 ) .
P a r a a y u d a
z a r s e p o r v iv
a p r e n d e r á n m
v e r d a d ” (D . y
v id a d ia r ia (o
Ev a n g e l i o y p
r a
ir c
á s
C.
r a c
a r t
q u
o n
s i
9 3
ió n
ic ip
e s u
f id e
u s te
:4 0 )
e n
a c ió
s h ijo s
lid a d y
d v iv e
, h a c ie n
f a m ilia
n e n la
d e s a r r o lle n
v ir t u o s a m
u n a v id a e
d o q u e la s
, e s t u d io d
Ig l e s i a ) .
s u c o n f ia n z a e n e l
e n te , d e m o s tr a n d o
j e m p l a r . Ti e n e q u e
a c t iv id a d e s e s p ir it u
e l a s Es c r i t u r a s , c o
s e n s u s r e la c io n e s
e s p ir it u a le s , p r o m
l e e s p o s i b l e ” ( Ma
e t a m b ié n d e v iv ir
ñ o r d e c la r ó : “ D e ja
t u c o n f ia n z a s e f o
S e ñ o r, u s te d
s u p r o p ia f
c r ia r le s “ e n
a le s fo r m e n
n v e r s a c io n e
c o
e s a
rc o
u n
q u
r ta
n
s
s
a
e
-
d e b e e s fo r e . S u s h ijo s
la lu z y la
p a r te d e s u
s a c e rc a d e l
Ayude a sus hijos a cultivar la integridad personal
A l o s n i ñ o s s e l e s h a d a d o l a l u z d e Cr i s t o ( v é a s e J u a n 1 : 9 ; Mo r o n i 7 : 1 6 ; D . y C. 9 3 : 2 )
y s o n c a p a c e s d e d is c e r n ir e n t r e lo b u e n o y lo m a lo . Am e d id a q u e lo s n iñ o s e s c u c h e n
s u c o n c ie n c ia y s ig a n s u p r o p io ju ic io , lle g a n a s e r m e n o s v u ln e r a b le s a lo s d e m á s y
a c o n f i a r m á s e n s í m i s m o s y e n s u c a p a c i d a d p a r a t o m a r b u e n a s d e c i s i o n e s . En t a n t o
q u e s e le s e n s e ñ e q u e d e b e n s e g u ir e l s a b io c o n s e jo d e s u s p a d r e s y d e lo s líd e r e s d e la
Ig l e s i a , t i e n e n q u e a p r e n d e r a p e n s a r p o r s í m i s m o s y a c o n f i a r e n s u h a b i l i d a d p a r a
a d m i n i s t r a r s u v i d a . Es t a c a p a c i d a d i n c r e m e n t a a m e d i d a q u e m a d u r a n , o b t i e n e n
e x p e r i e n c i a y a p r e n d e n a s e g u i r l a l u z d e Cr i s t o a l t o m a r b u e n a s d e c i s i o n e s . Lo s p a d r e s
p u e d e n a y u d a r e n e l c r e c im ie n t o d e s u s h ijo s a l a y u d a r le s a e v a lu a r s u s p e n s a m ie n t o s y a c c io n e s p e r s o n a le s .
Cu
d e e n
p r e g u
m a n e
q u e e
24
a n d o s u h ijo o
t e n d im ie n t o ,
n t a s a p r o p ia d
r a e n q u e h a s
s c o r r e c to , p e r
a
h ija le
q u e
a s , c o
tr a ta d
o q u ie
h a b le e n c u
c o n s id e r e
m o : “ ¿ Q u é
o e l p r o b le
r o s a b e r q u
a n t o a a lg ú
s u s c o n v ic c
s ie n t e s a l
m a ? ” “ Me h
é p ie n s a s t ú
n p r o b le m a , a lié n t e le , s e g ú n
io n e s p e r s o n a le s s o b r e e llo
r e s p e c t o ? ” “ ¿ Es t á s c o n f o r m
a s d ic h o lo q u e t u s a m ig o s
” . “ ¿ Q u é c r e e s q u e d e b e s h a
s u n iv
. H á g a
e c o n
p ie n s a
c e r ? ”
e l
le
la
n
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C Ó M O F O M E N TA R L A C O N F I A N Z A
Cu a n d o p i d a a s u s n i ñ o s q u e e v a l ú e n s u c o m p o r t a m i e n t o , d e b e h a c e r l o c o n c a l m a ,
s in a c u s a r le s n i c o n d e n a r le s . S i s e e x p r e s a c o n s e v e r id a d o e x ig e n c ia , s u h ijo p r o b a b le m e n t e s e c o n c e n t r a r á e n s u r e a c c ió n e n v e z d e s u s s e n t im ie n t o s p e r s o n a le s .
Ayude a sus hijos a alcanzar su potencial
Cu a n d o l o s p a d r e s t i e n e n
c o n f ia n z a e n q u e p u e d e n
m e n t e c u a n d o lo s p a d r e s
n iñ o s p u e d e n a p r e n d e r in
f r a c a s a n . Cu a n d o s i e n t e n
n o d e m o r a n e n a p r e n d e r
e x p e c t a t iv a s g r a
a lc a n z a r la s c o n
le s b r in d a n u n
t e n t a n d o la s c o s
q u e s e le s a m a ,
a u n e n c a s o d e
n d e s ,
m u c h
a m b ie
a s s in
a p o y a
s u f r ir
p e r o r e a lis t a s
o é x i t o . Es t a
n te a m o r o s o
s e r d e g r a d a d
y a lie n t a a s
d e r r o ta .
, s
c o
y
o s
e g
u s h ijo s t ie n d e n
n f ia n z a s u r g e e
a le n t a d o r e n e l
o c o n d e n a d o s s
u ir lu c h a n d o , lo
a te n e r
s p e c ia lq u e lo s
i e s q u e
s n iñ o s
Ay u d e a s u s h i j o s a a l c a n z a r s u p o t e n c i a l e n c o s a s q u e s o n i m p o r t a n t e s p a r a s u
f u t u r o . Lo s n i ñ o s t i e n e n q u e a p r e n d e r a t r a b a j a r , e s t u d i a r , l o g r a r o b j e t i v o s , v i v i r d e
a c u e r d o a n o r m a s y c o n g e n ia r c o n o t r a s p e r s o n a s . A m e d id a q u e v a n lo g r a n d o s e r
c o m p e t e n t e s e n e s a s f a c e t a s , s u c o n f i a n z a i n c r e m e n t a . En s é ñ e l e s a t r a b a j a r a c o m p a ñ á n d o le s e n d iv e r s a s t a r e a s , e s p e c ia lm e n t e c u a n d o t o d a v ía s o n jó v e n e s ; s e a a f a b le y
p a c ie n t e ; t r a t e d e q u e d is f r u t e n d e s u t r a b a jo ; a lié n t e le s a p a r t ic ip a r e n a c t iv id a d e s q u e
le p e r m it a n t e n e r é x it o ; a y ú d e le s a c u lt iv a r t a le n t o s y h a b ilid a d e s in n a t a s ; n o le s h a g a
t o m a r p a r t e e n a c t iv id a d e s p o r e l s im p le h e c h o d e c u m p lir c o n lo q u e u s t e d a s p ir a , e n
p a r t ic u la r c u a n d o t a le s a c t iv id a d e s n o s e a n im p r e s c in d ib le s p a r a e l b ie n e s t a r d e e llo s .
S e r ía m o t iv o p a r a q u e t a n t o e llo s c o m o u s t e d m is m o s e s in t ie r a n f r u s t r a d o s .
Re c o n o z c a l o s l o g r o s d e
a t e n c i ó n . Al f e l i c i t a r l e s , s e a
e f e c t o q u e e llo t ie n e e n u s t e
a l h ijo q u e h a y a o b t e n id o b
m í ” . “ Me c o m p l a c e s a b e r q
“ Er e s u n b u e n m u c h a c h o ” ,
m e n t e s i e l n iñ o n o s e c o n s
s u s h
c o n c
d e n
u e n a
u e e r
p o d r
id e r a
ijo s ; e ló g ie le s c u a n d o h a g a n
r e t o y s in c e r o ; e n f ó q u e s e e n s
v e z d e a la b a r le s . P o r e je m p lo ,
s c a l i f i c a c i o n e s e s c o l a r e s : “ Es t
e s t a n b u e n o e n la e s c u e la ” . P
ía s o n a r c a r e n t e d e s in c e r id a d
u n a b u e n a p e r s o n a .
a lg o b u e n o
u c o m p o r ta
u n p a d r e p o
o s ig n if ic a m
o r e l c o n tr a
e in a c e p t a b
y d ig n o d e
m ie n t o y e l
d r ía d e c ir le
u c h o p a r a
r io , d e c ir le ,
le , e s p e c ia l-
Haga participar a los niños en el servicio al prójimo
La s o b r a s d e s e r v i c i o a l p r ó j i m o e n s e ñ a n a l o s n i ñ o s a s e r g e n e r o s o s y a b u s c a r e l b i e n e s t a r d e l a g e n t e . El p r e s i d e n t e S p e n c e r W . K i m b a l l e n s e ñ ó e n c u a n t o a l v a l o r d e l s e r v i c i o :
“ En e l m i l a g r o d e s e r v i r e s t á i m p l í c i t a l a p r o m e s a d e J e s ú s d e q u e a l p e r d e r n u e s t r a
v id a p o r s u c a u s a , la h a lla r e m o s ...
“ N o s ó lo la
v id a , s in o q u e
y d e s in t e r e s a d
n a s t ie n e c o m
N o s v o lv e m o s
n o s , p o r q u e h
‘h a lla m
c u a n to
a , m á s
o c o n s e
m á s s u
a y m á s
o s
m
s e
c u
b s
q u
’ e n e l s e n t id
á s s e r v ic io p
a c r e c ie n t a e l
e n c ia e l a u m
t a n c ia le s a l s
e h a lla r ” 1.
o d e
r e s ta
c a u d
e n to
e r v ir
q u e r e c o n
m o s a n u
a l d e n u e
d e n u e s t
a lo s d e m
o c e
e s tr
s tr a
r o p
á s ;
m o s la g u ía d
o s s e m e ja n t e s
a l m a . El s e r v
r o p io v a lo r c
e n v e r d a d , e s
iv in a e n n u e s t r a
e n m a n e r a é t ic a
ir a o t r a s p e r s o o m o in d iv id u o s .
m á s f á c il h a lla r -
LA CONFIANZA EN EL SEÑOR
Lo s n i ñ o s v a n t e n i e n d
y l a c a p a c i d a d . Co m o
s e r e f ie r e a a y u d a r a q
Es m e j o r c o m e n z a r a
o c o n f ia
p a d r e s ,
u e s u s h
h a c e r lo
n z
u s
ijo
c u
a a m
te d e s
s lo g
a n d o
e d
d e
r e n
s u
id a
s e m
p e
s h
q u e c u lt iv
p e ñ a n u n
r f e c c io n a r
ijo s s o n jó
a n la
a fu n
s e e n
v e n e s
f e , la v ir t u d , la in t e g r id a d
c ió n im p o r t a n t e e n lo q u e
c a d a u n o d e e s o s a s p e c to s .
.
25
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C Ó M O F O M E N TA R L A C O N F I A N Z A
s
e
d
n
Co n r e s p e c t o a l a
a je y t e s t im o n io e s
s p e r a n z a , la c o n f ia
e n u e s t r a s d e b ilid a
u e s t r a c o n f ia n z a y
fe e
q u e
n z a
d e s
v iv
n e l
J e s u
y la
h u m
ir d e
S e ñ o
c r is t
fo r ta
a n a s
a c u e
r, e l
o e s
le z a
. P a
r d o
p r e s i d e n t e Ez r a Ta f t B e n s o n
e l ú n ic o q u e e s t á c a p a c it a d o
n e c e s a r ia s p a r a v e n c e r a l m u
r a lo g r a r e s t o ú lt im o , d e b e m
c o n S u s m a n d a m ie n t o s y e n
d e c l a r ó : “ Mi m e
p a r a o to rg a r n o s
n d o y d e s p o ja r n
o s d e p o s it a r e n
s e ñ a n z a s ” 2.
n la
o s
É l
PRACTIQUE
Es c o j a u n o d e l o s p r i n c i p i o s p a r a a y u d a r a q u e s u s h i j o s a l c a n c e n u n a m a y o r c o n f i a n z a y p ó n g a l o e n p r á c t i c a c o n s u f a m i l i a . Cu a n d o c o m i e n c e a d o m i n a r l o , s e l e c c i o n e
e l a s p e c t o q u e le s ig a e n im p o r t a n c ia y p r a c t íq u e lo .
ESTUDIO ADICIONAL
Es t u d i e e s t a s Es c r i t u r a s y c o n s i d e r e c ó m o s e a p l i c a n a s u f a m i l i a .
Al m a 5 3 : 2 0 – 2 1
Al m a 5 6 : 4 1 – 4 8
NOTAS
1 . “ Th e r e Is P u r p o s e i n Li f e , ” New Era, s e p t i e m b r e d e 1 9 7 4 , p á g . 4 .
2 . “ J e s u c r i s t o : N u e s t r o S a l v a d o r y Re d e n t o r ” , Liahona, d i c i e m b r e d e 1 9 9 0 , p á g . 4 .
26
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S
E
S
I
Ó
N
S
E
I
S
CÓMO
V EN CER
EL EN OJ O
El p r e s i d e n t e G o r d o n B . H i n c k l e y e n s e ñ ó : “ El m a l c a r á c t e r e s v i c i o s o , c o r r o s i v o y d e s t r u y e la u n id a d y e l a m o r ” 1.
¿ H a s t a q u é p u n t o p e r ju d ic a n lo s s e n t im ie n t o s d e e n o jo la s r e la c io n e s c o n s u s h ijo s ,
s u e s p o s a u o tr a s p e r s o n a s ?
¿ Q u é p u e d e h a c e r u s t e d p a r a s u p e r a r lo s s e n t im ie n t o s d e e n o jo ?
EL PROBLEMA QUE CAUSA EL ENOJO
En s u m a y o r í a l o s p a d r e s s u e l e n e n o j a r s e c o n s u s h i j o s .
d e n t e n e r u n p r o p ó s it o : a le r t a r a lo s p a d r e s d e q u e a lg
q u e s e l e a t i e n d a . Lo s p a d r e s s a b i o s p r o c e d e n d e b i d a m e
m a s p e q u e ñ o s a u m e n t e n . A v e c e s , lo s p r o b le m a s s o n
s o l u c i ó n s e n c i l l a . Lo s n i ñ o s p u e d e n s e r r e b e l d e s e i r r e s p e
y o t r a v e z s e n t im ie n t o s d e e n o jo e n s u s p a d r e s . É s t o s n o
t im ie n t o s n i t o m a r r e p r e s a lia s e n m a n e r a s q u e a u m e n t
El é l d
a l p e n s
c a u s a d
lo s c a m
H in c k le
“ ¿ Q u ié n
e x p r e s a
v e r b a l,
e r
a m
e l
p o
y
p
d a
f ís
Ly n n
ie n t o
e n o jo
s d e p
a d v ir
u e d e
s c o n
ic a y
G . Ro b b i n s , d e l o s S e t e n
q u e n o s lle v a a s e n t im
h a c ia o t r o s c o n d u c t o r e s
o r t iv o s y la v io le n c ia d o m
t ió e n c u a n t o a la s t r á g
c a lc u la r la s h e r id a s , s u p
i r a ? ” 3 . En t o d o e l m u n d o
s e x u a lm e n t e .
Lo s s e n t i m i e n t o s d e e n o j o p u e o a n d a m a l y q u e e s n e c e s a r io
n t e p a r a e v it a r q u e lo s p r o b le c o m p lic a d o s y n o t ie n e n u n a
tu o s o s y p u e d e n p ro v o c a r u n a
d e b e n e n t r e g a r s e a d ic h o s s e n a r ía n e l c o n f lic t o .
t a , d e s c r ib ió la ir a c o m o “ e l p e c a d o a s o c ia d o
ie n t o s y a c o m p o r t a m ie n t o s h o s t ile s ; e s la
e n la c a r r e t e r a , la lla m a q u e s e e n c ie n d e e n
é s t i c a e n e l h o g a r ” 2 . El p r e s i d e n t e G o r d o n B .
ic a s c o n s e c u e n c ia s d e l e n o jo , p r e g u n t a n d o :
r o f u n d id a d y e l d o lo r, c a u s a d o s p o r p a la b r a s
h a y p a d r e s e n o ja d o s q u e a g r e d e n a s u s h ijo s ,
La i r a h a s i d o d e s c r i t a c o m o “ l a m á s
Aq u e l l o s q u e s e e n o j a n p o r l o g e n e r a l c r e e n q
s o n a s le s p a r e c e q u e e x p r e s a r s u e n o jo e s m
p o d e r o s o s y s u p e r io r e s c u a n d o in t im id a n a
v ic io . P e r ju d ic a a lo s q u e s o n v íc t im a s d e s u
p u e d e n in t im id a r a s u s h ijo s p a r a q u e s e a n o
c o n d u c t a s u e l e n s e r s ó l o t e m p o r a l e s . Lo s n i ñ
s ió n m u y p r o b a b le m e n t e s e r e b e la r á n m á s t
s e d u c to r a d
u e s u e n o jo
u y s a t is f a c t
o t r o s . S in
a t r a c c ió n s e
b e d ie n t e s , p
o s q u e s o n
a rd e .
e la s e m o c io n e s n e g a t iv
e s ju s t if ic a b le . Aa lg u n a s
o r io y e s t im u la n t e . S e s ie
e m b a r g o , la ir a p u e d e s e
d u c t o r a . Lo s p a d r e s i r a c u
e r o lo s c a m b io s r e s u lt a n t
o b lig a d o s a o b e d e c e r b a jo
a s ” 4.
p e r n te n
r u n
n d o s
e s d e
p re -
CAUSAS DEL ENOJO
El e n o j o f r e c u e n t e m e n t e a p a r e c e c u a n d o u n a p e r s o n a p e r c i b e u n a a m e n a z a , u n a i n j u s t i c i a o u n m a l t r a t o . Ta l s e n t i m i e n t o s e m a n i f i e s t a c u a n d o l a p e r s o n a p e r m a n e c e e n l a
s it u a c ió n , a b r u m a d a c o n p e n s a m ie n t o s q u e p o r lo g e n e r a l s o n m u y d is t o r s io n a d o s y
27
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“ ¿ Q UIÉ N PUEDE CALCULAR LAS H ERIDAS,
SU PROFUNDIDAD Y EL DOLOR, CAUSADOS
POR LAS PALAB RAS EX PRESADAS CON IRA? ”
PRESIDENTE GORDON B. HINCKLEY
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CÓMO VENCER EL ENOJO
e x a g e r a d o s . P o r e je m p lo , u n
c a s a , c u a lq u ie r a q u e s e a la r
s e e n o ja , s u c u e r p o s e p r e p a r
in c r e m e n t a , s u s m ú s c u lo s s e
c e n t r a e n r e s p o n d e r a la p e
u s t e d e s t a lla r á f ís ic a o v e r b a
p o r a lt o .
p a d re
a z ó n ,
a e n to
p o n e n
r c ib id a
lm e n t
q u iz á s p ie n s e
e s t á d e s a f iá n d o
n c e s p a r a r e a liz
te n s o s , s u re s p
p r o v o c a c ió n .
e , a u n e n c ir c u
q u e e l h ijo q
le d e lib e r a d a
a r u n a a c c ió
ir a c ió n a u m
En e s e e s t a d
n s t a n c ia s q u
u e v
m e n
n ; s u
e n ta
o , m
e n o
u e lv e m u y t a r d e a
t e . Cu a n d o a l g u i e n
p r e s ió n s a n g u ín e a
y s u m e n te s e c o n u y p r o b a b le m e n t e
r m a lm e n t e p a s a r ía
CÓMO VENCER EL ENOJO
Ac o n t in u a c ió n s e e n u m e r a n v a r io s p r in c ip io s p a r a a y u d a r le a s u p e r a r lo s p r o b le m a s
r e l a c i o n a d o s c o n e l e n o j o q u e u s t e d p o d r í a t e n e r . Le a t o d o s l o s p r i n c i p i o s y s e l e c c i o n e
lo s q u e m á s le c o n v e n g a u t iliz a r.
Ore
Or e c o n v
d e e n o jo .
m á s e f ic a
e l a y u n o
e r
El
z ,
c o
d a d e
a y u
s e r ía
n u n
r o in t e r é s c o n e l f in d e o b t
n o y la s b e n d ic io n e s d e l s a
c o n v e n ie n t e c o m b in a r la s
a s in c e r a in t e n c ió n d e c a m
e n e r a y u d a p a r a r e p r im ir lo s s e n t im ie n t o s
c e r d o c io t a m b ié n p u e d e n a y u d a r. P a r a s e r
b e n d ic io n e s d e l s a c e r d o c io , la s o r a c io n e s y
b ia r.
Cómo resolver problemas consecuentes
H a b le
p a d r e
e n c o n
r e s o lv
c o
s y
tr a
e r
n s u
s u s
r a y
c o n f
h ijo o h
h ijo s p u
u d a , r e p
lic t o s y
ija
e d
a s
e l
y
e n
e e
e m
r e s u e
s o lu c
n e l m
p le o
lv a
io n
a n
d e
lo
a r
u a
la s
s p r o b le m
a p a c ib le m
l la s s e s io
c o n s e c u e
a s q
e n t
n e s
n c ia
u e a u s te
e la m a y o
r e fe r e n te s
s d e p r o b
d le p
r ía d
a la
le m a
r o v o q u e n
e lo s p r o b
c o m u n ic a
s d is c ip lin
e n o
le m a
c ió n
a r io
j o . Lo s
s . P a r a
, c ó m o
s .
Tome la responsabilidad de su enojo
S i u s te d
s a b ilid a d
u s te d e s
e n o jo y
t ie n e u n p r o
c o n s e c u e n te
r e s p o n s a b le
r e s p o n d e r d e
b le
a n
d e
la
m a
te s
c ó m
m e
q u
d e
o
jo r
e le
p o d
h a
m a
c a u s e e n o jo , d e b e r e c o n o c e r lo y a c e p t a r la r e s p o n e r s o l u c i o n a r l o . Lo s n i ñ o s p o d r í a n p r o v o c a r l e , p e r o
d e r e a c c io n a r. U s t e d p u e d e a p r e n d e r a c o n t r o la r s u
n e r a p o s ib le .
Determine los períodos de su enojo
S i u s
in c lu
e m b a
v a r io
te d s e
y e c u a
rg o e l
s d ía s ,
e n o
tro
e n o
s e m
ja d e
fa s e s .
jo e s t á
a n a s
m a
En
a l
o m
n e
la
a c
á
r a c r ó n ic
p r im e r a
e c h o b a jo
s a ú n . La
a , p o
fa s e
la s u
s e g u
d r ía e m b a r c a r s
u s t e d p o d r ía s u
p e r f ic ie . É s t a p
n d a f a s e in c lu y
e e n
p o n e
u e d e
e u n
u n
r q
s e r
a u
c ic
u e
u n
m e
lo d e c o n d u c
to d o e s n o r m
a fa s e b re v e o
n t o d e l e n o jo
ta q u e
a l, s in
d u r a r
d o n d e
29
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CÓMO VENCER EL ENOJO
u s te d
p ro c e
te rc e r
p e r s o
s e s ie
u n a “
s e e n fo c a
d e r c o n e n
a fa s e e s la
n a . La c u a
n t e c u lp a b
b u e n a ” p e
e n p e n s a m ie n t o s
o j o . Es t a f a s e p o d
d e a c tu a r: u s te d
r t a fa s e e s la q u e
le y a v e r g o n z a d o
r s o n a . Al d e s v a n e
d is t o r s
r ía t a m
e x p lo t a
in d ic a
, y tr a
c e r s e la
io n a d
b ié n
y h u
u n a e
ta d e
c u a r
o s q u e in c it a
d u r a r v a r io s
m illa y a g r e d
v id e n t e s e r e n
d is im u la r s u
ta fa s e , s e re p
n a la ir a
d ía s o s e
e f ís ic a o
id a d e n s
ir r it a c ió
it e e l p r o
m
v
u
n
c
y e
a n
e r b
c o
d e
e s o
n t o n c e s p la n e a
a s a l a v e z . La
a lm e n t e a o t r a
n d u c ta p o rq u e
m o s tr a n d o s e r
5
.
Mantenga un registro de sus momentos de enojo
U n r e g is t r o d e s u s m o m e n t o s d e e n o jo p u e d e a y u d a r le a c o n s id e r a r lo s d e m a n e r a m á s
e d i f i c a n t e . An o t e l a o c a s i ó n y f e c h a e n q u e u n h e c h o o u n a p e r s o n a l e h a g a e n o j a r ,
i n c l u s o l a i n t e n s i d a d d e s u e n o j o e n u n a e s c a l a d e 1 a 1 0 , 1 s i e n d o leve y 1 0 s i e n d o
severo. An o t e t a m b i é n l o s p e n s a m i e n t o s q u e a l i m e n t a r o n s u e n o j o , c ó m o r e a c c i o n ó c o n
e l e n o jo (d e u n a b u e n a f o r m a o in c a p a z d e c o n t r o la r lo ), q u é p a r e c ió h a b e r le a y u d a d o ,
y q u é p o d r ía h a c e r m e jo r la p r ó x im a v e z 6. S i m a n t ie n e u n r e g is t r o d e s u s e x p e r ie n c ia s
c o n e l e n o jo , a u m e n t a r á s u d is c e r n im ie n t o d e s u c ic lo d e e n o jo . U t iliz a n d o lo s p r in c ip io s d e e s t a s e s ió n , u s t e d p o d r á in t e r r u m p ir e l e n o jo e n la s p r im e r a s e t a p a s .
Suprima todo pensamiento que le provoque enojo
Tr a t e d e e n c o n t r a r e x p l i c a c i o n e s a l t e r n a t i v a s a l a s c i r c u n s t a n c i a s p o r l a s q u e s e s i e n t e
e n o ja d o . P o r e je m p lo , e l n iñ o q u e e s m a l e d u c a d o c o n u s t e d q u iz á s h a y a t e n id o u n
m a l d í a e n l a e s c u e l a . El h i j o q u e l e d e s a f í a p u e d e q u e s e s i e n t a a c e p t a d o s ó l o p o r l o s
c o m p a ñ e r o s i n v o l u c r a d o s e n c o m p o r t a m i e n t o s i n a c e p t a b l e s . En c u a n t o a l a s s i t u a c io n e s q u e le m o le s t a n , c o n s id é r e la s c o m o p r o b le m a s q u e n e c e s it a n r e s o lv e r s e , n o
c o m o h e c h o s a m e n a z a n t e s q u e d e m a n d a n u n a r e s p u e s t a d r a m á t i c a e i r a c u n d a . Tr a t e
d e c a m b ia r s u s p e n s a m ie n t o s t a n p r o n t o c o m o s e a p o s ib le . U n a v e z q u e s u e n o jo s e
in c r e m e n t a , la g e n t e t ie n d e a v o lv e r s e ir r a c io n a l.
d e
c o
q u
m
ta
Ra y m
c o m
m e n t
e p a g
is c o n
r io s a
o n d N o v a c o , d e la U n iv e r s id a d d e
e n t a r io s q u e d e s c o n e c t e n t o d o p
a r io s p o d r ía n in c lu ir : “ N o v o y a g
a r u n p r e c io q u e n o q u ie r o p a g a r.
c lu s io n e s . P u e d o s u p e r a r e s t o r a z o
n t e s d e e n o ja r s e a f in d e q u e p u e d a
Ca l i f o r n i a e n Ir v i n e
e n s a m ie n t o q u e p r
a n a r n a d a e n o já n d o
N o p u e d o a s u m ir lo
n á n d o l o ” . Re p i t a m
d is p o n e r d e e llo s c u
, h a re c o m e n d a d o e l u s o
o v o q u e e l e n o j o 7 . Ta l e s
m e . S i m e e n o jo , t e n d r é
p e o r n i p r e c ip it a r m e e n
e n t a lm e n t e e s o s c o m e n a n d o s u r ja la n e c e s id a d .
Salga de la situación
El m e j o r m
A m e d id a q
c o n t r o la r s u
t e n ie n d o u n
o la s c o n s e c
Mi d
p ie r d e
ta n c a
N o e s
o m e n to p
u e s u c u e
c o n d u c t
fa ls o s e n
u e n c ia s .
a s u e n o jo
e l c o n tr o l
lie n t e . D íg
c o n v e n ie n
a r a a c tu a
r p o a c u m
a v a d e c r e
t id o d e p o
. Im a g i n e t e
a lo s t r e in t a
a le a s u h ijo
t e c u lp a r a l
r e s
u le
c ie n
d e r
n e r u n
g r a d o
: “ Me
n iñ o d
c u
p r o
d o .
q u e
a n
d u
La
in
d o p
c to s
p e r
c it a
te r m ó m
s , s a lg a
e s to y e n
ic ié n d o le
e r c ib
q u ím
s o n a
a s e r
e tr o
d e la
o ja n d
: “ Es t
a q u e s u
ic o s , s u
ir a c u n d a
a g r e s iv o
p a
s it
o .
á s
e s tr é s e s tá a
h a b ilid a d p a r
s u e le v o lv e r s
, s in im p o r t a r
r a m e d ir
u a c ió n a n
N e c e s it o
h a c ié n d o
s u s
te s
t ie m
m e
n iv e le s
d e q u e
p o p a r
e n o ja r ”
u m e n t
a r a z o
e ir r a c
e l r e s u
a n d
n a r
io n
lt a
o .
y
a l,
d o
d e e n fa d o . S i
lle g u e a e s t a r
a c a lm a r m e ” .
.
Determine qué actividades le ayudan a calmarse
Al g u n a s a c t i v i d a d e s t r a n q u i l i z a n t e s p o d r í a n i n c l u i r : m e d i t a r , t r a b a j a r , c o r r e r , n a d a r ,
e s c u c h a r m ú s ic a , le e r u n lib r o u o r a r.
N o t r a t e d e c a lm a r s e d a n d o r ie n d a s u e lt a a s u e n o jo o la m e n t á n d o s e p o r e l in c id e n t e . S i h a c e e s t o , e s p r o b a b le q u e s u e n o jo in c r e m e n t e . Am e d id a q u e e v a lú e e l h e c h o
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CÓMO VENCER EL ENOJO
u n a y o t r a v e z , e s m u y p r o b a b l e q u e c o n t i n ú e e x a g e r a n d o l a s i t u a c i ó n . Al h a c e r l o ,
ir á ju s t if ic a n d o e n s u m e n t e la v io le n t a e x p r e s ió n d e s u e n f a d o .
Comparta sus sentimientos
El e n o j o s u e l e e x p r e s a r
d e s p r e c i o . Al g u n a s p e r s
f e s t a r d e b ilid a d o v u ln e
p a r a s e r h o n e s to q u e p
r e s o lv e r á lo s c o n f lic t o s
d e m a n e r a m e n o s d e fe n
c ió n c o n lo s m ie m b r o s
s e m o s tr a n d o s
o n a s d u d a n e n c
r a b ilid a d . S in e m
a r a m o s tr a r e n o
m á s f á c ilm e n t e
s iv a y c o n m e jo
d e s u f a m ilia m
e n t im ie n t
o m p a r t ir
b a rg o , a
jo . S i c o m
. D e s c u b r
r d is p o s ic
e jo r a r á .
o s d e a g
e s to s s e n
v e c e s s e
p a r te s u
ir á q u e o
ió n p a r a
r a v
t im
n e c
s s
tr a
re s
io , t e
ie n t o
e s it a
e n t im
s p e r
o lv e r
m o r, d e s c o n
s p o r te m o r
u n a m a y o r
ie n t o s s u b y
s o n a s s e c o m
p r o b le m a s .
c ie r t o o
a m a n iv a le n t ía
a c e n te s ,
p o r ta n
S u r e la -
Procure obtener un cambio espiritual
El a c t o d
c o n d u c ta
Q u ó r u m
lo s d e m á
d e s e o d e
ta n te . S u
e v e n i r a Cr i s t o
a p a c ib le y a f e
d e lo s D o c e , c u a
s s e v a lle n a n d o
t e n e r s o b r e e llo s
o b is p o p u e d e a y
in c lu y e u n a t r a n s f o r m a c ió n e s p ir it u a l q u e
c t u o s a . Co m o l o e x p l i c ó e l é l d e r Ma r v i n
n d o e s t a m o s v e r d a d e r a m e n t e c o n v e r t id o s “ n u
c a d a v e z m á s d e p a c ie n c ia , b o n d a d , a m a b le a
u n a i n f l u e n c i a p o s i t i v a ” 8 . El e n o j o p a s a a s e r
u d a r le a p r e p a r a r u n p la n p a r a a u m e n t a r s u
r e s u lt a e n u n a
J . As h t o n , d e l
e s tr o tr a to c o n
c e p t a c ió n y u n
m e n o s im p o r e s p ir it u a lid a d .
Evite recaer
S i c a m b ia s u
d e s c r it a s a n
D ic h a s e s t r a
lia , a m ig o s ,
m á s e f ic a c e s
e s n o r m a l y
s p e n s a m ie n t o s y s u p r o c e d e r y e m
t e r io r m e n t e , p o d r á in t e r r u m p ir e l
t e g ia s o f r e c e n a lt e r n a t iv a s a l e n o jo .
c o m p a ñ e r o s d e t r a b a jo , u n o b is p o y
d u r a n t e la s p r im e r a s f a s e s d e l c ic lo
la d e a u m e n t o d e l e n o jo .
p le a o t r a
c ic lo d e
P o d r ía n
o tr a s p e
d e e n o jo
s e s tr a t
l e n o jo
in c lu ir
r s o n a s .
: la fa s e
e g ia s
y e v
la a y u
Es t a s
d e s u
d e in t e r v e n c ió n
it a r la r e c a íd a .
d a d e s u f a m ie s t r a t e g ia s s o n
p o n e r q u e to d o
LA PAZ DE DIOS
El
e n
á s
e s
e m
p r e s id e n t e J o s e p
v e z d e t r a t a r lo s
p e r a m e n te c o n u
n e c e s a r io .... S u a
p le e n e l lá t ig o n
y c o n a m o r n o f in
h F. S m i t h r e c a l c ó l a i m p o r t a n c i a d e s e r b o n d a d o s o s c o n l o
c o n e n o j o . “ Cu a n d o l e s h a b l e n , n o l o h a g a n c o n i r a , n o l o
n e s p ír it u c o n d e n a d o r. H á b le n le s c o n b o n d a d ,... llo r e n c o n
v ic e n s u c o r a z ó n ; p r o c u r e n q u e s e e n t e r n e z c a n h a c ia u s t e d
i la v io le n c ia , m á s b ie n ... t r á t e n lo s c o n la r a z ó n , c o n la p e r s
g i d o ” ( v é a s e Doctrina del Evangelio, p á g . 3 1 0 ) 9 .
El a p ó s t o l P a b l o d i j o : “ La p a z d e D i o s …
Q u ie n e s h a n lu c h a d o c
t a d a l lib e r a r s e d e e s a e m
p e n s a n d o q u e n e c e s it a b a
t r o la b a m i v id a . Am e d id
d e r a p e n s a r d e o tr o m o d
p u e d o d is f r u t a r d e la c o m
o n tr
o c ió
o fe n
a q u
o y a
p a ñ
s h ijo s
h a g a n
e llo s s i
e s . N o
u a s ió n
s o b r e p a s a t o d o e n t e n d i m i e n t o ” ( Fi l i p e n s e s 4 : 7 ) .
a e l e n o jo s a b e n c u á n s a t
n . Ta l c o m o u n a p e r s o n
d e r a q u ie n e s e n c o n t r a b
e f u i a p lic a n d o lo s p r in c
p r e c ia r m e jo r a la g e n t e ,
ía d e o t r a s p e r s o n a s . H e
is f a
a lo
a e n
ip io
m i
r e c
c t o r io e s s e n t ir p a z y lib e r
d e s c r ib ió : “ Y o s o lía a n d a
m i c a m i n o . El e n o j o c o n
s d e l Ev a n g e l i o y a l a p r e n
e n o j o s e d e s v a n e c i ó . Ah o r
u p e r a d o m i v id a ” .
r
a
PRACTIQUE
U t iliz a n
q u ie r p r
p r im e r a
c o m o lo
d o lo s p r in c ip io s in d
o b le m a r e la c io n a d o
s e ta p a s a n te s d e q u
s m ie m b r o s d e s u f a
ic a d o s
c o n e l
e in c r e
m ilia ,
e n e s ta
e n o jo e
m e n te .
a m ig o s
s e s ió
n s u
In c l u
y s u
n , p r e
v id a .
y a a
o b is p
p a r e u n p la n p a r a r e s o lv e r c u a lIn t e r r u m p a e l e n o j o d u r a n t e l a s
o t r a s p e r s o n a s e n s u p la n , t a le s
o .
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CÓMO VENCER EL ENOJO
ESTUDIO ADICIONAL
Es t u d i e e s t a s Es c r i t u r a s y c o n s i d e r e c ó m o s e a p l i c a n a s u f a m i l i a .
P r o v e r b io s 1 6 :3 2
S a n t ia g o 1 :1 9
3 N e fi 1 1 :2 9 – 3 0
3 N e fi 1 2 :2 1 – 2 2
NOTAS
1 . “ Lo q u e D i o s h a u n i d o ” , Liahona, j u l i o d e 1 9 9 1 , p á g . 5 0 .
2 . “ El a l b e d r í o y l a i r a ” , Liahona, j u l i o d e 1 9 9 8 , p á g . 8 7 .
3 . “ N u e s t r a s s o l e m n e s r e s p o n s a b i l i d a d e s ” , Liahona, e n e r o d e 1 9 9 2 , p á g . 5 8 .
4 . D a n i e l G o l e m a n , Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ ( U S A: B a n t a m
p á g . 5 9 .
B o o k s , 1 9 9 5 ),
5 . V é a s e Mu r r a y Cu l l e n y Ro b e r t E. Fr e e m a n - Lo n g o , Men and Anger: Understanding and Managing
Your Anger ( H o l y o k e , Ma s s a c h u s e t t s : N EARI P r e s s , 2 0 0 4 ) , p á g s . 6 7 – 7 0 .
6 . La s s u g e r e n c i a s a c e r c a d e l l e v a r u n r e g i s t r o p e r s o n a l d e l o s m o m e n t o s d e e n o j o s o n a d a p t a c i o n e s d e
Men and Anger, p á g s . 3 1 – 3 2 .
7 . Anger Control: The Development and Evaluation of an Experimental Treatment ( Le x i n g t o n ,
Ma s s a c h u s e t t s : Le x i n g t o n B o o k s , 1 9 7 5 ) , p á g s . 7 , 9 5 – 9 6 .
8 . “ La l e n g u a p u e d e s e r u n a e s p a d a a g u d a ” , Liahona, j u l i o d e 1 9 9 2 , p á g . 2 2 .
9 . V é a s e Doctrina del Evangelio, p á g . 3 1 0 .
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S
E
S
I
Ó
N
S
I
E
T
E
CÓMO
RES OLV ER
CON FLICTOS
El é l d e r M. Ru s
o b je t iv o s f a v o r
u n p a d re y u n a
lo q u e p r e c is a ,
o b r a d e l S e ñ o r
s e ll B a lla r d , d e l Q u ó r u m
it o s d e S a t a n á s : “ [S a t a n á
m a d r e . In s t i g a a l o s h i j o
p o rq u e S a ta n á s s a b e q u e
e s d is m in u ir la e f e c t iv id a
d e lo s D
s ] tr a ta
s a q u e d
la m a n e
d d e la f
o c e , in d
d e in s e r
e s o b e d e
r a m á s
a m ilia y
ic ó
ta r
z c a
s e g
la
q u e la f a m ilia e s u
u n a c u ñ a d is c o r d a
n a s u s p a d r e s . . . . Es
u r a y e f ic a z d e e n t o
s a n t id a d d e l h o g a r
n o d e lo s
n te e n tre
o e s to d o
r p e c e r la
” 1.
¿ Cu á n t o c o n f l i c t o e x i s t e e n s u f a m i l i a ?
¿ Có m o p o d r í a u s t e d a y u d a r a r e s o l v e r l o s c o n f l i c t o s e n s u h o g a r a l a m a n e r a d e Cr i s t o ?
EL PROBLEMA DE LOS CONFLICTOS SIN RESOLVER
U n a s e ñ o r a a n c ia n a r e c o r d ó c o n m u c h o p e s a r la s c o n s e c u e n c ia s d e u n c o n f lic t o s in
r e s o l v e r e n s u f a m i l i a : “ As i s t i e n d o a l s e r v i c i o f u n e r a r i o d e m i ú l t i m o h e r m a n o , m e
p u s e a p e n s a r e n lo s t r á g ic o s a c o n t e c im ie n t o s d e m i n iñ e z q u e a m a r g a r o n a m is t r e s
h e r m a n o s , q u i e n e s e n t o n c e s s e a l e j a r o n d e n u e s t r o h o g a r y d e l Ev a n g e l i o r e s t a u r a d o
q u e h a t e n i d o t a n t o s i g n i f i c a d o p a r a m í . Mi p a d r e , u n h o m b r e r e l i g i o s o , e r a m u y e x i g e n t e y c o n t e n c io s o , c a s t ig á n d o n o s v e r b a lm e n t e t a n t o e n p ú b lic o c o m o e n p r iv a d o .
A m e d i d a q u e m i s h e r m a n o s f u e r o n c r e c i e n d o , e m p e z a r o n a d e v o l v e r l e s u s g o l p e s . La s
c o n t ie n d a s e r a n m u y d e s e n f r e n a d a s y t e r r ib le s , t o r n á n d o s e e n e l u s o d e l m a l le n g u a je
y p e l e a s . Mi s t r e s h e r m a n o s a b a n d o n a r o n n u e s t r o h o g a r a u n a e d a d t e m p r a n a , r e g r e s a n d o m u y r a r a m e n t e p a r a v i s i t a r a n u e s t r o s p a d r e s . Ta m p o c o q u e r í a n t e n e r n a d a
q u e v e r c o n la r e lig ió n a d o p t a d a p o r m i p a d r e ” .
La s c a u s a s d e l o s c o n f l i c
v o s , c e d ie n d o a lo s c a p r ic h
i n c o n t r o l a b l e . Ot r o s s o n m
Al g u n o s p a d r e s r e a c c i o n a n
d e s u s h i j o s . Al g u n o s h i j o s
r a s q u e t r a n s g r e d e n la s r e g
to s s o n m u
o s d e s u s h
u y r e s t r ic t
d e s m e d id a m
s e d e s c a r r ía
la s y n o r m
c h a s . Al g u n o s p a d r e s s o n d e m a s i a d o p e r
ijo s h a s t a q u e la c o n d u c t a d e é s t o s lle g a
iv o s , lo c u a l p r o v o c a la r e b e ld ía d e s u s
e n t e a n t e e l n o r m a l in s t in t o d e in d e p e n d
n y c o n t o d a in t e n c ió n s e c o m p o r t a n d e m
a s d e la f a m ilia .
m is ia s e r
h ijo s .
e n c ia
a n e -
Lo s m i e m b r o s d e l a f a m i l i a s e a c e r c a n e l u n o a l o t r o y l l e g a n a s e r m á s f u e r t e s
c u a n d o s o lu c io n a n c o n é x it o s u s d if e r e n c ia s . S i n o s e r e s u e lv e n , lo s c o n f lic t o s d e s t r u y e n la s r e la c io n e s f a m ilia r e s y p r o v o c a n m u c h o p e s a r.
CÓMO RESOLVER CONFLICTOS
“ Lo s p a d r e s
s e r v ir s e e l u
p e tu o s o s d e
p r o c e d im ie n
p u e d e n a y u
t ie n e n
n o a l
la le y
t o . Re
d a r le .
la r e s p o n s a b ilid
o tro , d e g u a rd a r
d o n d e q u ie r a q u
p a s e lo s s ig u ie n t
a d
lo
e
e s
s a g r a d a
s m a n d a
v iv a n ” 2.
p r in c ip io
... d e e
m ie n t o
El r e s o
s p a r a
n s e ñ
s d e
lv e r
re s o
a r le
D io
c o n
lv e r
s [a s u s h ijo s
s y d e s e r c iu
f lic t o s f o r m a
c o n f lic t o s y
] a a m
d a d a n
p a r te
d e c id a
a r
o s
d e
c u
y a
re s e s e
á le s
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“ SATANÁ S SAB E Q UE LA M ANERA M Á S SEGURA. . .
DE ENTORPECER LA OB RA DEL SEÑ OR ES DISM INUIR LA
SEGURIDAD DE LA FAM ILIA Y LA SANTIDAD DEL H OGAR” .
ÉLDER M. RUSSELL BALLARD
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C Ó M O R E S O LV E R C O N F L I C T O S
Resolver los problemas entre padres e hijos con una actitud cristiana
D e m u e s tre a m o r y
e s p ír it u d e c o m p r o m
e n p e r s u a d ir a s u s h
y la r a z ó n d e t e n e r
Tr a t e d e p e r s u a d i r l e
(v e a S e s ió n 9 ) c u a n d
a p u n to d e c o m e te r
b u e n a v o lu n
is o e n t a n t o
ijo s y r e s is t ir
r e g la s f a m ilia
s c u a n d o tr a
o e s c o ja n s e r
s e r io s e r r o r e s
ta d
q u
c u
re s
te n
d e s
.
a l re s o
e s o s te n
a lq u ie r
. Al i e n t
d e a rg
o b e d ie n
lv e
g a
m a
e a
u m
te s
r c o n f lic t o s , h a c ie n d o c o n
lo s v a lo r e s y la s n o r m a s ,
n i p u l a c i ó n . En s e ñ e p r i n c i p
s u s h ijo s a t o m a r d e c is io n
e n t a r a l g o . Im p ó n g a l e s c
y s u p líq u e le s c o n t e r n u r a
c e s io n e s c o n
e s fo rz á n d o s e
io s c o r r e c t o s
e s c o r re c ta s .
o n s e c u e n c ia s
c u a n d o e s té n
Para poder entenderles, escúchelos
Mu c h o s c o
e s c u c h a r y
Es c r i t u r a s
h a c e s u b ir
f r e c u e n c ia
u n c a m b io
n f lic t o s s u
p r o c u r a n e
n o s e n s e ñ a
e l fu r o r ” (P
s e d is ip a r á n
e n s u s p r o
e le n
n te n
n q u
r o v e
c u a
p io s
e v it a r s e c u a n d o lo s p
d e r a s u s h ijo s c u a n d o
e “ la b la n d a r e s p u e s t a
r b i o s 1 5 : 1 ) . Lo s s e n t i m
n d o é l o e lla s e s ie n t a n
s e n t im ie n t o s y p e r s p e
a d r e s u s a n
é s to s e s tá n
q u it a la ir
ie n t o s d e e
e n t e n d id o s
c t iv a s .
b u e n a s h
m o le s t o s
a ; m a s la
n o jo d e s u
. Ta m b i é n
a b ilid a d e s
y e n o ja d o s
p a la b r a á s
h ijo o h ija
u s te d p e rc
p a r
. La
p e r
c o
ib ir
a
s
a
n
á
Evite los enfrentamientos
Lo s p a d r e s q u e s e n i e g a n a e n f r e n t a r s e a u n h i j o c o n t e n c i o s o , n o t a r d a n e n d e s c u b r i r
t a l c o n t e n c i ó n n o s e r á d u r a d e r a . La s c o n t i e n d a s y l a s p e l e a s n o o c u r r e n c u a n d o u n a
s o n a r e h ú s a e m b a r c a r s e e n e l l a s . G l e n n La t h a m , u n S a n t o d e l o s Ú l t i m o s D í a s i n s t r u
d e p a d r e s , r e c a l c ó l a m a g n i t u d d e l g r a n e j e m p l o q u e Cr i s t o d i o a l r e h u s a r s e a c o n t e n d e r
o t r o s , a u n c u a n d o f u e i n j u s t a m e n t e a c u s a d o y m a l t r a t a d o . La t h a m o b s e r v ó : “ En m i i n
t ig a c ió n a c e r c a d e l t r a t a m ie n t o d e p r o b le m a s d e c o n d u c t a m e h a s o r p r e n d id o d e t e r m
q u e s i lo s p a d r e s s e m a n t ie n e n t r a n q u ilo s , m o s t r a n d o e n t e n d im ie n t o y d e t e r m in a d o s
a n t e in s u lt o s e x c e s iv o s , 9 7 d e c a d a 1 0 0 v e c e s , e n la t e r c e r a d ir e c t iv a [la t e r c e r a d e c la r a
d e la s e x p e c t a t iv a s d e lo s p a d r e s ], lo s h ijo s o b e d e c e r á n ” 3.
q u e
p erc to r
c o n
v esin a r
a u n
c ió n
Siga las enseñanzas de las escrituras al reprender a sus hijos
P o d r ía
s e v e r id
a m o r ”
r e p r im
e n e s te
s e r n e c e
a d , c u a n
p a r a q u
e n d a d e b
s e n t id o
s a r io
d o lo
e é l e n
e r ía a
n o s ig
q u e u s te
in d u z c a
to n c e s s
c o n te c e r
n if ic a c o
d r e p r e n d a
e l Es p í r i t u
ie n t a la s e g
m u y r a r a m
n e n o jo o ím
a u n
S a n
u r id a
e n te
p e tu
h ijo
to ; y
d d e
y c o
, s in
“ e n e l m o m e n
e n to n c e s d e m
e s e a m o r (D . y
n g e n t i l e z a . La
o c o n c la r id a d y
to o
o s tr
C. 1
p a la
d is
p o r tu n o c o n
a n d o m a y o r
2 1 : 4 3 ) . Es t a
b r a severidad
t in c ió n .
Interceda de forma selectiva en los conflictos de sus hijos
Lo s h i j o s
e s té n d e
P o d r ía s e
n iñ o s . S i
ju d ic a r a
s u e le n
s u la d o
r q u e n
s e p o n e
l o tr o .
d is c u t ir
. Ta l e s d
u n c a s e
d e l la d o
e n t r e e llo
is c u s io n e
e n te r e d e
d e u n o d
s p a
s p u
c ó m
e e llo
Co n f r e c u e n c i a , u s t e d p u e d e a y u d a r
n iñ o s la r e s p o n s a b ilid a d d e s o lu c io n a r
lo q u e in d iv id u a lm e n t e t ie n e n q u e d e
m u t u a m e n t e e n v e z d e a s u m ir u n a
P r e g ú n t e le s c ó m o c r e e n q u e e l p r o b le
d e c i r . Ac l á r e l e s v e r b a l m e n t e s u s s u g e r e
S i n a d a p a r e c e s u f ic ie n t e , p r e s é n t e le s u
S e s ió n 3 ) e x p r e s a n d o s u f r u s t r a c ió n e n
c o n s e c u e n c ia (v e a la S e s ió n 9 ) s i la c o n
r a o b
e d e n
o s e
s , p o
m e jo r
e l p ro
c i r . En
re s p o
m a p u
n c ia s y
n c o m
c u a n t
t ie n d a
t e n e r a t e n c ió
c o lo c a r lo a u
in ic ió e l c o n f
d r ía p r e m ia r
n y
s te d
lic t o
a l q u
tr
e
y
e
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n
q
n
a r
u n
u é
o s
d e
a p
s u
e lo
q u
o s
c e d
m
e lo
ic ió
ió
e r e
s p a d r e s
n d if íc il.
e n t r e lo s
c e y p e r -
s i t o m a u n a p o s ic ió n n e u t r a l y a s ig n a a lo s
b l e m a . Es c u c h e a c a d a u n o d e e l l o s y r e p i t a
t o n c e s h á g a le s n o t a r q u e e s t á n c u lp á n d o s e
n s a b ilid a d p e r s o n a l (s i t a l f u e r e e l c a s o ).
e d e r e s o l v e r s e . Es c u c h e l o q u e t e n g a n q u e
t r a t e d e e n c o n t r a r u n a p o s ib le n e g o c ia c ió n .
e n t a r io e n p r im e r a p e r s o n a [“ Y o ...” ] (v e a la
o a l c o n f lic t o y s u in t e n c ió n d e im p o n e r u n a
n o t e r m in a . P íd a le s o t r a v e z s u s s u g e r e n c ia s
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y v e a s i p u e d e e n c o n t r a r u n a n e g o c ia c ió n q u e s e a a c e p t a b le p a r a a m b o s n iñ o s . S i e s t á n d e
a c u e r d o c o n la s o lu c ió n , f e lic ít e le s . S i n o , im p o n g a la c o n s e c u e n c ia .
S i t ie
p lo , s i e
d e te n g a
v a r á d e
n e
s tá
e l
v u
a lg
lle
v e
e lt
o q u e
v a n d o
h íc u lo
a a c a
lo
a
y
s a
s n iñ o s d e s
s u s h ijo s a
o fr é z c a le s
. Co n f r e c u
e e
u
u
e n
n ,
n e
n a
c ia
q u iz á s n o h a
v e n to d e p o r t
a lt e r n a t iv a :
, la s o lu c ió n
y
iv
p
m
a n
o y
u e d
e n
e c e s id
e llo s
e n p o
o s im
a d
v a
n e
p u
d e
n d
r s e
e s t
n e g
is c u
d e
a e s
o c ia r lo . P o r e je m t ie n d o e n e l a u t o ,
a c u e r d o o lo s lle la m á s e f ic a z .
UN MODELO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS
Al g u n a s f a m i l i a s h a n u t i l i z a d o c o n é x i t o e l s i g u i e n t e m o d e l o d e c i n c o p a s o s p a r a r e s o l v e r c o n f l i c t o s , a d a p t a d o d e l a o b r a d e l a p s i c ó l o g a S u s a n H e i t l e r 4 . El m o d e l o f u n c i o n a
m e jo r c u a n d o lo s m ie m b r o s d e la f a m ilia lo e n t ie n d e n y e s t á n d e a c u e r d o e n u t iliz a r lo .
Paso 1: Manifieste sus posiciones o preferencias
Ca d a p e r s o n a e n e l c o n f l i c t o d e c l a r a s u p o s i c i ó n o p r e f e r e n c i a ( c ó m o r e s o l v e r í a l a c u e s t ió n ) s in t e m e r in t e r r u p c io n e s , a t a q u e s o s e r r id ic u liz a d o . Av e c e s , u n a s o lu c ió n e s a p a r e n t e d u r a n t e e s t e p r o c e d im ie n t o , a u n q u e la s s o lu c io n e s u s u a lm e n t e v ie n e n e n e l p a s o 4 .
Paso 2: Examine sus preocupaciones fundamentales
Lo s m i e m b r o s d e l a f a m i l i a e x p l o r a n s u s p o s i c i o n e s c o n m a y o r d e t a l l e e x a m i n a n d o l a s
p r e o c u p a c i o n e s q u e s u b y a c e n a d i c h a s p o s i c i o n e s . Tr a t a n d e e n c o n t r a r p r e o c u p a c i o n e s
q u e s e a n c o m u n e s .
Paso 3: Busque probables soluciones
Ca d a p e r s o n a s u g i e r e s o l u c i o n e s s i n s e r a t a c a d a o r i d i c u l i z a d a . Al c o n s i d e r a r d i v e r s a s
s o lu c io n e s , c a d a p e r s o n a p r o p o n e lo q u e p o d r ía h a c e r p a r a c o n t r ib u ir a u n c o m p le t o
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p l a n d e a c c i ó n q u e r e s p o n d a a l a s p r e o c u p a c i o n e s d e t o d o s . Ca d a s o l u c i ó n , n o i m p o r t a
c u á n i r r e a l s e a , s e p o n e p o r e s c r i t o . Es t a l i b e r t a d f o m e n t a l a c r e a t i v i d a d d e l a c u a l
p u e d e e m e r g e r u n a s o lu c ió n p r á c t ic a .
Paso 4: Escoja una solución
D e s p
u n p
lo s p
p o d r
m ie n
p o n d
in c lu
n iñ a
u é s d e h a b e r r e a liz a d o la llu v ia d e id e a s , lo s
la n q u e r e s p o n d e r á a la s p r e o c u p a c io n e s d e
a d r e s s o n im p o r t a n t e s , c o m o t a m b ié n lo s
ía p e n s a r q u e d e b e r ía n e n s e ñ a r p r in c ip io s d e
t r a s u n o d e lo s h ijo s p o d r ía q u e r e r s o la m e n
e r a lo s s e n t im ie n t o s d e l n iñ o y t a m b ié n a
i r e n s e ñ a n z a s d e l Ev a n g e l i o d e t a l m a n e r a q
y le s r e s u lt e n f á c ile s d e e n t e n d e r.
m ie m b r o s d e la f a m ilia d e s a r r o lla r á n
c a d a u n o d e e l l o s . Lo s s e n t i m i e n t o s d e
d e lo s h ijo s . P o r e je m p lo , u n a p a r e ja
l Ev a n g e l i o d u r a n t e l a n o c h e d e h o g a r
t e p a r t ic ip a r e n a lg ú n ju e g o . P a r a r e s lo s s u y o s p r o p io s , lo s p a d r e s p o d r ía n
u e r e s u lt e in t e r e s a n t e p a r a e l n iñ o o la
Paso 5: Ponga en práctica la solución
Al p o n e r e n p r á c t i c a l a s o l u c i ó n , l o s m i e m b r o s d e l a f a m i l i a d e t e r m i n a n d ó n d e n e c e s i t a n h a c e r m o d i f i c a c i o n e s . En a l g u n o s c a s o s , p o d r í a s e r n e c e s a r i o e n c o n t r a r u n a s o l u c ió n d if e r e n t e .
UN NUEVO CONVENIO
El p r e s i d e n t e
Cr i s t o i n t r o d
p la n u n a le y
(v é a s e É x o d o
lla h a c ia a q u
o r a r p o r a q u
c u r a r y s e g u
J a m
u jo u
m á s
2 1 :2
e llo s
e llo s
ir lo s
e s E. Fa u s t , d e l a
n n u e v o c o n v e n io
a l t a . La s p e r s o n a
4 ), s in o d e ja r s e g u
q u e le s h ie r a n (v
q u e le s u lt r a je n y
s u s u r r o s d e l Es p
P r im
q u e
s n o
ia r p
é a s e
le s p
ír it u
e r a P
r e q u ie
t ie n e n
o r e l d
Ma t e o
e r s ig a
S a n to
r e s id e n c ia , n o s h a h e c h o r
r e q u e lo s h o m b r e s y la s m
q u e c u m p lir m á s la le y d e
e s e o d e h a c e r e l b ie n , v o lv ie
5 :3 9 ). D e b e n a m a r a s u s
n ( v é a s e Ma t e o 5 : 4 4 ) . Ti e n
e n s u s a c c io n e s h a c ia e l p r
e c o r d a r
u je r e s c
r e t r ib u
n d o la m
e n e m ig
e n q u e
ó jim o 5.
q u e
u m c ió n
e jio s y
p r o -
A m e d i d a q u e s u f a m i l i a s e e s f u e r c e p o r c u m p l i r l a s e n s e ñ a n z a s d e Cr i s t o , r e s o l v ie n d o d is c r e p a n c ia s a m ig a b le m e n t e , u s t e d d is f r u t a r á d e a m o r, p a z y a r m o n ía e n s u s
r e la c io n e s f a m ilia r e s .
PRACTIQUE
Es c o j a u n a c i r c u n s t a n c i a d e d e s a c u e r d o l e v e e n s u s r e l a c i o n e s c o n u n m i e m b r o d e s u
f a m i l i a y a p l i q u e e l m o d e l o d e r e s o l v e r c o n f l i c t o s . Cu a n d o h a y a a p r e n d i d o c ó m o a p l i c a r c o n é x it o t a l m o d e lo , u t ilíc e lo p a r a r e s o lv e r u n c o n f lic t o d e m a y o r im p o r t a n c ia .
ESTUDIO ADICIONAL
Es t u d i e e s t a s Es c r i t u r a s y c o n s i d e r e c ó m o s e a p l i c a n a s u f a m i l i a .
Co l o s e n s e s 3 : 2 1
Mo s í a h 4 : 1 4 – 1 5
3 N e fi 1 2 :2 3 – 2 4
NOTAS
1 . “ Th e S a c r e d Re s p o n s i b i l i t i e s o f P a r e n t h o o d , ” Brigham Young University 2003–2004 Speeches ( P r o v o :
B r ig h a m Y o u n g U n iv e r s it y , 2 0 0 4 ), p á g . 8 9 .
2 . “ La Fa m i l i a : U n a P r o c l a m a c i ó n p a r a e l Mu n d o ” , “ P e r m a n e z c a n
Mu n d o ” , Liahona, e n e r o d e 1 9 9 6 , p á g . 1 1 7 .
f ir m e s f r e n t e a la s a s e c h a n z a s d e l
3 . Christlike Parenting: Taking the Pain out of Parenting ( S e a t t l e : G o l d Le a f P r e s s , 1 9 9 9 ) , p á g . 6 9 .
4 . From Conflict to Resolution: Skills and Strategies for Individual, Couple, and Family Therapy, p o r S u s a n M.
H e i t l e r , P h . D . Co p y r i g h t © 1 9 9 0 p o r S u s a n H e i t l e r . U s a d o c o n p e r m i s o d e W . W . N o r t o n & Co m p a n y ,
p á g s . 2 2 – 4 3 .
5 . V é a s e “ El f i a d o r d e u n m e j o r p a c t o ” , Liahona, s e p t i e m b r e d e 2 0 0 3 , p á g s . 3 – 6 .
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“ AQ UELLOS Q UE H ACEN DEM ASIADO
POR SUS H IJ OS PRONTO SE DARÁ N CUENTA
DE Q UE NO PUEDEN H ACER NADA CON ELLOS” .
ÉLDER NEAL A. MAXWELL
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S
E
S
I
Ó
N
O
C
H
O
CÓMO EN S EÑ AR
A COMP ORTARS E
RES P ON S AB LEMEN TE
Lo s p a d r e s t i e n e n l a r e s p o n s a b i l i d a d s a g r a d a d e e n s e ñ a r a s u s h i j o s a g u a r d a r l o s m a n d a m ie n t o s d e D io s y la s n o r m a s d e l h o g a r y d e la s o c ie d a d 1.
¿ Co n c u á n t o é x i t o h a e s t a d o e n s e ñ a n d o a s u s h i j o s a c o m p o r t a r s e r e s p o n s a b l e m e n t e ?
¿ En
a pr o pia
q u é m a n e r a s p u e d e u s te d
d o ?
e n s e ñ a r c o n
m a y o r e f ic a c ia u n
c o m p o r t a m ie n t o
CÓMO ENSEÑAR APROPIADAMENTE A LOS HIJOS
El S e ñ o r h a o r d e n a d o q u e
d e v o t o s y o b e d ie n t e s , a t e n
d o s y r e c i b i r e l d o n d e l Es p
p a d r e s d e b e n “ c r ia r a [s u s ]
y la v e r d a d d e s e c h a n a a q u
l o s p r i m e r o s l í d e r e s d e l a Ig
( v é a s e D . y C. 9 3 : 4 2 – 4 4 , 4
Al g u n o s p a d r
c a n b u e n o s h á b
c r ia r a s u s h ijo s
d e m a s ia d o t o le r
c o n o tr a s c o s a s
La
El a u
v ie jo
a p re n
p a la b
m e
to r
n o
d e r
r a s
e s n o
it o s d
d e la
a n te s
q u e d
lo s m ie
e r fe e n
ír it u S a
h ijo s e n
e l in ic u
le s ia p o
7 – 4 8 ).
e n s e ñ a n d e b
e c r ia n z a n
m is m a m a n
y o tr o s e x c e
e s c u id a n la
m b ro
Cr i s t
n to y
la lu
o ” (D
rq u e
id a m
i lo s
e r a
s iv a
r e s p
s d e l a Ig l e s i a d e b e n
o , a a r r e p e n t ir s e d e s
a s e r d ilig e n t e s (v é a
z y la v e r d a d ” (D . y
. y C. 9 3 : 3 7 ) . El S e ñ
n o e s ta b a n e n s e ñ a n d
e n te a s u s
p r in c ip io s
e n q u e e llo s
m e n te d o m
o n s a b ilid a d
e n s e ñ a r a s u s
u s p e c a d o s , a s
s e D . y C. 6 8 : 2
C. 9 3 : 4 0 ) , p o r
o r r e p r e n d ió a
o d e b id a m e n t e
h ijo s a
e r b a u t
5 – 3 2 ).
q u e “ la
a lg u n o
a s u s h
h ijo s p o r q u e n o e n t ie n d e n
d e l Ev a n g e l i o . Lo s p a d r e s
f u e r o n c r i a d o s . Al g u n o s p
i n a n t e s . Mu c h o s s e p r e o c u
d e e n s e ñ a r a s u s h ijo s .
jo r é p o c a p a r a c o m e n z a r a e n s e ñ a r a s u s
d e P r o v e r b i o s a c o n s e j ó : “ In s t r u y e a l n i ñ o
s e a p a r t a r á d e é l ” ( P r o v e r b i o s 2 2 : 6 ) . Lo s n
. Lo s p a d r e s p u e d e n u t i l i z a r v e n t a j o s a m e n
y b u e n e je m p lo lo q u e s u s h ijo s n e c e s it a n
h ijo s
e n s u
iñ o s n
te e s ta
p a r a
e s c u a
c a m in
a c e n c
c u r io
v iv ir d
n d
o ,
o n
s id
e m
o n o a
t ie n d e
a d r e s
p a n ta
o s o n m u y
y a u n c u a n
u n d e s e o n a
a d , im p a r t ie
a n e r a e x it o
s e
iz a
Lo
lu
s d
ijo
r
s
z
e
s
p lin a
s o n
n to
jó v e n e s .
d o fu e re
tu r a l d e
n d o c o n
s a .
Enseñe por medio del ejemplo
El é l d e r D e l b e r t L. S t
e l e j e m p l o : “ Cu a n d o
la v id a d e lo s g r a n d
n u e v o s m a e s tro s , u
e n s e ñ a r p o r e l e je m
Mo n s o n , d e l a P r i m
e n s e ñ ó c o m p a s ió n
e n s e ñ ó p o r e l e je m p
a p le y , d e l Q
s e le p id ió
e s m a e s tro
n h o m b re
p l o . Te r c e r
e r a P r e s id e
s ie n d o c o m
lo ” 3.
u ó r u m d e lo s D o c e , e lo g ió e l v a lo r d e e n s
q u e in d ic a r a t r e s p u n t o s c a r d in a le s q u e
s d e t o d o s lo s t ie m p o s y q u e f u e r a n u n a
s a b io d ijo : ‘P r im e r o , e n s e ñ a r p o r e l e je m
o , e n s e ñ a r p o r e l e j e m p l o ’ ” 2 . El p r e s i d e n
n c ia , e x p lic ó q u e J e s ú s “ e n s e ñ ó e l p e r d ó n
p a s iv o ; e n s e ñ ó d e v o c ió n a l d a r d e S í
e ñ a r m e d ia n t e
e je m p lif ic a r a n
g u ía p a r a lo s
p lo . S e g u n d o ,
t e Th o m a s S .
, p e rd o n a n d o ;
m is m o . J e s ú s
39
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C Ó M O E N S E Ñ A R A C O M P O RTA R S E R E S P O N S A B L E M E N T E
b u
e n
e n
Ev
En s
e n a
a r m
t ie n
a n g
e ñ e
in f
o n
d a .
e lio
a lo s h ijo s
lu e n c ia c u a
ía c o n s u s
Es t u d i e l a s
.
t a n t o p o r m e d io d e
n d o le s e n s e ñ e a v iv ir
e n s e ñ a n z a s . U s te d n o
Es c r i t u r a s , a p r e n d a y
a c c io n
c o r re
p u e d
a p liq
e s
c ta
e e
u e
c o m
y re
n s e ñ
e n s
o d e p
s p o n s a
a r p r in
u p ro p
a la b r a s
b le m e n
c ip io s q
ia v id a
. U
te ,
u e
lo s
s te d
y s u
n o c
p r in
s e r á
v id a
o n o z
c ip io
u n
e s
c a
s d
a
té
o
e l
Asigne responsabilidades a sus hijos
Mu c h o s p a d r e s t i e n d e n a s e r d e m a s i a d o c o m p l a c i e n t e s
r e s p o n s a b ilid a d e s p o r la s q u e u n a v e z e llo s m is m o s t u
q u e le s a y u d a r o n a c o n v e r t ir s e e n p e r s o n a s m a d u r a s .
b ie n e s y s e r v ic io s e n t r e s u s h ijo s s in r e q u e r ir le s a lg o
m o t iv a c ió n p a r a lle g a r a s e r a u t o s u f ic ie n t e s y r e s p o n s a
v e r s e h a r a g a n e s , e g o ís t a s y p e r m is iv o s c o n e llo s m is m o
Q u ó r u m d e l o s D o c e , e n s e ñ ó : “ Aq u e l l o s q u e h a c e n d e m
d a r á n c u e n t a d e q u e n o p u e d e n h a c e r n a d a con e l l o s ” 4 .
En s
t ie n e n
La s a c
p e r te n
En
“ Lo s
n id a d
d e n u
e ñ
u
t iv
e n
e a s u s
n d e s e o
id a d e s
c ia f a m
s e ñ e a
p a d re
e s d e
e v o c
h ijo
n a t
d e tr
ilia r
s u s h
s q u e
s e r v ic
u a n d o
ijo s
s o n
io e
fr a
c o n s u s
v ie r o n
Cu a n d o
a c a m b
b l e s . En
s . El é l d
a s ia d o
h ijo
q u e
lo s
io , s
c a m
e r N
por
s y le s lib r a n d e
p a s a r ; e x p e r ie n c
p a d r e s d is t r ib u y
u s h ijo s p ie r d e n
b io , t ie n d e n a v
e a l A. Ma x w e l l ,
s u s h ijo s p r o n t o
la s
ia s
e n
la
o ld e l
s e
s a c o la b o r a r c o n u s t e d , c o m e n z a n d o c u a n d o a ú n s o n jó v e n e s y
u r a l d e a y u d a r . As í g n e l e s t a r e a s c o m u n e s s e g ú n s u s h a b i l i d a d e s .
a b a jo e n la f a m ilia “ p u e d e n lle g a r a s e r r it u a le s d ia r io s d e a m o r y
” 5.
a s e r v i r a o t r o s . El é l d e r D e r e k A. Cu t h b e r t , d e l o s S e t e n t a , e n s e ñ ó :
s a b io s o f r e c e r á n a s u s h ijo s , d e s d e m u y t e m p r a n a e d a d , o p o r t u n e l h o g a r ” 6 . En s é ñ e l e s a h a c e r l o m e j o r q u e p u e d a n e i n t e n t a r l o
c a s e n .
Aclare sus expectativas
Av e c e s lo s p a d r e s a s u m e n q u e s u s h ijo s s a b e n e x a c t a m e n t e lo q u e s e e s p e r a d e e llo s .
Cu a n d o e s a s i n e x p r e s a d a s e x p e c t a t i v a s n o s e c u m p l e n , l o s p a d r e s s e d e c e p c i o n a n . S u s
h ijo s a p r e n d e r á n m e jo r s i u s t e d :
•
Ti e n e e x p e c t a t i v a s r e a l i s t a s a c e r c a d e e l l o s .
•
Le s h a b l a n d e s u s e x p e c t a t i v a s c l a r a y a m o r o s a m e n t e .
•
D e m u e s t r a m e d ia n t e a c c io n e s (c o n s e c u e n c ia s ) q u e p a r a u s t e d la s e x p e c t a t iv a s
s o n a lg o m u y s e r io .
•
Re c o n o c e l a s a c c i o n e s d e s u s h i j o s c u a n d o e l l o s c u m p l e n c o n l o q u e s e l e s h a
p e d id o q u e h a g a n .
Cu a n d o e x p r e s e s u s e x p e c t a t i v a s , u s t e d d e b e r í a :
•
Te n e r c l a r o e n s u m e n t e l o q u e d e s e a a n t e s d e p e d i r l o .
•
Es c o g e r u n m o m e n t o e n q u e s u s h i j o s n o e s t é n e s t r e s a d o s , e n o j a d o s o p r e o c u p a d o s .
•
S e r p o s i t i v o y e s p e c í f i c o . ( “ Cu a n d o r e c o j a s t u s j u g u e t e s , q u i e r o q u e l o s p o n g a s
e n la c a ja y lu e g o c o lo q u e s la c a ja s o b r e e l e s t a n t e ” .)
•
S i f u e s e n e c e s a r io , d e m o s t r a r lo q u e u s t e d e s p e r a . (“ D é ja m e m o s t r a r t e lo q u e
q u ie r o d e c ir ” .)
U n a v e z c o m p le t a d a la t a r e a , o f r e z c a u n a p o s it iv a e v a lu a c ió n s o b r e lo s r e s u lt a d o s ,
in d ic á n d o le a l n iñ o c ó m o la a c c ió n le s h a b e n e f ic ia d o a u s t e d y a o t r a s p e r s o n a s .
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C Ó M O E N S E Ñ A R A C O M P O RTA R S E R E S P O N S A B L E M E N T E
Enseñe, paso a paso, una conducta responsable
Al d i r i g i r e l d e s a r r o l l o e s p i r i t u a l d e S u s h i j o s , e l S e ñ o r p r e s c r i b i ó l a e n s e ñ a n z a d e l a d o c t r i n a f u n d a m e n t a l ( l a leche) a f i n d e p r e p a r a r l e s p a r a q u e r e c i b a n l u z y c o n o c i m i e n t o
( l a carne) ( D . y C. 1 9 : 2 2 ) . D e u n a m a n e r a s i m i l a r , l o s n i ñ o s n e c e s i t a n q u e s e l e s e n s e ñ e
a e f e c t u a r a c c io n e s s e n c illa s q u e s e a n e s c a lo n e s h a c ia la c o n d u c t a q u e s e e s p e r a d e e llo s
c u a n d o s e a n a d u lt o s . P o d r ía s e r n e c e s a r io q u e lo s n iñ o s s ig u ie r a n p a s o s g r a d u a le s p a r a
a p r e n d e r t a le s c o s a s c o m o : r e s p e t a r a la g e n t e , e m p le a r b u e n o s m o d a le s , lim p ia r u n
c u a r t o o t r a b a j a r e n e l j a r d í n . El d e s a r r o l l o d e l a c o n d u c t a p u e d e c o m e n z a r c o n t a r e a s
s im p le s y f á c ile s d e lo g r a r, s e g ú n la e d a d y la s h a b ilid a d e s d e l n iñ o . P o r e je m p lo , a u n
n iñ o p o d r ía e n s e ñ á r s e le a r e c o g e r ju g u e t e s a n t e s d e q u e a p r e n d a a lim p ia r t o d o u n
c u a r t o . Co n p a c i e n c i a e i n g e n i o , l o s p a d r e s p u e d e n a y u d a r a s u s h i j o s p a r a q u e l l e g u e n
a s e r p e r s o n a s c o la b o r a d o r a s , s e r v ic ia le s y r e s p o n s a b le s , e v it a n d o m u c h o s p r o b le m a s
a m e d id a q u e lo s n iñ o s v a y a n a d q u ir ie n d o m a d u r e z .
OFREZCA OPCIONES
As í c o m o a l a s p e r s o n a s a
Or d e n a r a u n n i ñ o : “ Li m p
c o m o “ Lo h a r é m á s t a r d e ” .
e s c o g e r e n t r e d o s o p c io n e s
s a lir a ju g a r e s t a t a r d e . ¿ Q u
r e g r e s e s d e l a e s c u e l a ? ” La s
s í m is m o s , lo c u a l le s a y u d
q u
“ P
la
El
u n
g a
a c
Cu a n d o p e
e le s o fr e c
u e d e s c o r ta
n o c h e ” , s u
m u c h a c h o
r e s u lt a d o
r a je a f in d
e p t a b le s p a
d u lt a s , a lo
ia e l c u a r t o
Lo s n i ñ o s e
a c e p t a b le s .
ie r e s h a c e r lo
o p c io n e s s o
a a a s u m ir
s n iñ o s n o le s a g r a d a q u e
a h o r a m is m o ” , s u e le p r o v
s t á n m á s d is p u e s t o s a c o o p
“ Me g u s t a r í a q u e r e c o g i e r
a h o r a , a n t e s d e q u e lle g u e
n lim it a d a s , p e r o lo s n iñ o s
s u p r o p ia r e s p o n s a b ilid a d .
s e le s d e n ó
o c a r r e s is t e n
e r a r c u a n d o
a s tu ro p a a
e l a u to b ú s o
p u e d e n e s c o
rd e n
c ia ,
p u e d
n te s
c u a n
g e r p
e s .
ta l
e n
d e
d o
o r
r m it a q u e s u s h ijo s t o m e n u n a d e c is ió n , a s e g ú r e s e d e q u e la s o p c io n e s
e s e a n a c e p t a b le s p a r a u s t e d . P o r e je m p lo , s i le d ic e a s u a d o le s c e n t e :
r e l c é s p e d a h o r a , o p u e d e s o lv id a r t e d e u s a r e l a u t o m ó v il m a ñ a n a p o r
h ijo q u iz á s s e a b s t e n g a d e u s a r e l a u t o m ó v il, p e r o s a lg a c o n s u s a m ig o s .
o b t ie n e lo q u e q u ie r e y e l c é s p e d q u e d a s in c o r t a r (lo c u a l p a r a u s t e d e s
in a c e p t a b le ). S e r ía m e jo r d e c ir le , “ P u e d e s c o r t a r h o y e l c é s p e d o lim p ia r e l
e q u e y o t e n g a t i e m p o p a r a c o r t a r l o ” . En e s t e c a s o , a m b a s o p c i o n e s s o n
r a u s t e d y s u h ijo p u e d e t o m a r u n a d e c is ió n .
La s d e c i s i o n e s n o d e b e r í a n i n c l u i r c a s t i g o s : “ P u e d e s c o r t a r e l c é s p e d a h o r a , y s i n o l o
h a c e s , e s t a r á s c a s t i g a d o d u r a n t e u n m e s ” . Es t a d e c l a r a c i ó n n o o f r e c e u n a v e r d a d e r a
e l e c c i ó n : “ Ti e n e s q u e h a c e r l o q u e y o d i g o o t e c a s t i g a r é ” , y p r o v o c a r e s e n t i m i e n t o .
Participe en actividades familiares
S u
fa
z a
to
s e s fu e r
m i l i a . Lo
s y e je m
d o s . Au n
z o s p a r a e
s n iñ o s q u
p lo e n s u s
e l t r a b a jo
n s e ñ a
e tr a b
v id a s .
p u e d e
r s e
a ja n
P la n
s e r
v e
y
e e
s a t
r á n in
ju e g a n
a c t iv id
is f a c t o
c re
c o
a d
r io
m e n ta
n u s te
e s q u e
s i fo m
d o
d ,
s e
e n
s s i
t ie n
a n s
ta b
p a r t ic ip a
d e n a in c o
ig n if ic a t iv
u e n a s r e la
e n a
r p o r
a s y
c io n
c t
a r
a g
e s
iv id a
s u s
r a d a
c o n
d e s
e n s
b le
s u s
d e la
e ñ a n s p a r a
h ijo s .
El valor de enseñar un comportamiento responsable
El p r e s i d e n t e
e n s e ñ a r a lo s
h ijo s n i le s e n
m o d o q u e n i
n u e s t r a v id a
c id a d a m e d id
d a m ie n t o s d e
J a m e s E. Fa u s t , d e l a P r i m e r a P r e s i d e n c i a , r e c a l c ó
h ijo s u n c o m p o r t a m ie n t o r e s p o n s a b le : “ S i lo s p a d r e
s e ñ a n a o b e d e c e r, e s p r o b a b le q u e la s o c ie d a d t e n g a
a lo s p a d r e s n i a lo s h ijo s le s a g r a d a r á … S in d is c ip
la u n id a d f a m ilia r s e v ie n e a b a jo ” 7. S u f a m ilia r e c ib
a q u e u s t e d le s e n s e ñ e c o n a m o r a s u s h ijo s q u e d e b
D io s y la s n o r m a s d e l h o g a r y d e la s o c ie d a d .
a s í
s n
q u
lin
ir á
e n
la im p o r t a n c ia
o d is c ip lin a n a s
e d is c ip lin a r lo s
a n i o b e d ie n c ia
m a y o r p a z y fe
o b e d e c e r lo s m a
d e
u s
d e
e n
lin -
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C Ó M O E N S E Ñ A R A C O M P O RTA R S E R E S P O N S A B L E M E N T E
PRACTIQUE
Co n s i d e r e l a s n e c e s i d a d e s d e s u s h i j o s a l a p r e n d e r e l l o s a c o m p o r t a r s e r e s p o n s a b l e m e n t e . D e lo s p r in c ip io s in d ic a d o s e n e s t a s e s ió n , e s c o ja u n o q u e le p a r e z c a a p r o p ia d o
p a r a c a d a u n o d e s u s h ijo s . U n a v e z q u e lo h a y a a p lic a d o c o n é x it o , e s c o ja o t r o s i f u e r e
n e c e s a r io .
ESTUDIO ADICIONAL
Es t u d i e e s t a s Es c r i t u r a s y c o n s i d e r e c ó m o s e a p l i c a n a s u f a m i l i a
D e u t e r o n o m io 6 :5 – 7
1 S a m u e l 3 :1 3
D . y C. 6 8 : 2 5 – 2 9
D . y C. 8 8 : 7 7 – 7 9
NOTAS
1 . V é a s e “ La Fa m i l i a : U n a P r o c l a m a c i ó n p a r a e l Mu n d o ” ( “ P e r m a n e z c a n f i r m e s f r e n t e a l a s a s e c h a n z a s
d e l m u n d o ” , Liahona, e n e r o d e 1 9 9 6 , p á g . 1 1 7 . )
2 . En Conference Report, a b r i l d e 1 9 6 9 , p á g . 4 4 ; o Improvement Era, j u n i o d e 1 9 6 9 , p á g . 6 9 .
3 . “ Lo s q u e a m a n a J e s ú s ” , Liahona e n e r o d e 1 9 9 9 , p á g . 5 .
4 . En Conference Report, a b r i l d e 1 9 7 5 , p á g . 1 5 0 ; o Ensign, m a y o d e 1 9 7 5 , p á g . 1 0 1 .
5 . K a t h l e e n S l a u g h B a h r y o t r o s , “ Th e Me a n i n g a n d B l e s s i n g s o f Fa m i l y W o r k , ” e n Strengthening
Our Families: An In-Depth Look at the Proclamation on the Family, e d i t a d o p o r D a v i d C. D o l l a h i t e
( S a l t La k e Ci t y : B o o k c r a f t , 2 0 0 0 ) , p á g . 1 7 8 .
6 . “ La e s p i r i t u a l i d a d d e l s e r v i c i o ” , Liahona, j u l i o d e 1 9 9 0 , p á g . 1 4 .
7 . “ En r i q u e z c a m o s n u e s t r a v i d a m e d i a n t e l a n o c h e d e h o g a r ” , Liahona, j u n i o d e 2 0 0 3 , p á g s . 4 - 5 .
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S
E
S
I
Ó
N
N
U
E
V
E
CÓMO AP LICAR
LA D IS CIP LIN A
Lo s h i j o s v a n a p r e n d i e n d o a m e d i d a q u e e f e c t ú a n e l e c c i o n e s d i a r i a s y e x p e r i m e n t a n
l a s c o n s e c u e n c i a s d e l a s m i s m a s . Aq u e l l o s q u e o b e d e c e n l o s m a n d a m i e n t o s d e D i o s ,
t r a b a ja n c o n d e d ic a c ió n y c u m p le n la s le y e s d e la s o c ie d a d , t ie n e n m e jo r e s o p o r t u n id a d e s p a r a v i v i r p r o d u c t i v a m e n t e y c o n b u e n o s r e s u l t a d o s . Lo s q u e s o n h a r a g a n e s
y d e s o b e d ie n t e s , p o r lo g e n e r a l lle g a n a s e r a d u lt o s s in e s t a r p r e p a r a d o s p a r a v iv ir
c o n é x i t o . Al f i n a l , t o d o s e x p e r i m e n t a m o s l a s c o n s e c u e n c i a s d e n u e s t r a s a c c i o n e s .
Lo s j u s t o s r e c i b i r á n l a v i d a e t e r n a , m i e n t r a s q u e l o s p e c a d o r e s q u e n o s e a r r e p i e n t a n
i r á n a l c a s t i g o e t e r n o ( v é a s e Ma t e o 2 5 : 4 6 ) . Lo s p a d r e s p u e d e n a p l i c a r l a s c o n s e c u e n c ia s d is c ip lin a r ia s d e m o d o q u e a y u d e n a s u s h ijo s a a p r e n d e r a c o m p o r t a r s e
r e s p o n s a b le m e n t e .
¿ H a s t a q u é p u n t o p e r m it e u s t e d q u e s u s h ijo s a f r o n t e n la s c o n s e c u e n c ia s d e s u s
a c c io n e s ?
¿ Có m o p u e d e u s t e d a p l i c a r c o n e f i c a c i a l a s c o n s e c u e n c i a s d i s c i p l i n a r i a s ?
EL VALOR DE LAS CONSECUENCIAS
El o b i s p o p r e s i d e n t e H . D a v i d B u r t o n o b s e r v ó : “ Lo s p a d r e s c o n m á s c o s a s d e l m u n d o
s u e le n t e n e r d if ic u lt a d e s p a r a d e c ir n o a la s e x ig e n c ia s d e h ijo s c o n s e n t id o s . S u s h ijo s
c o r r e n e l r ie s g o d e n o a p r e n d e r v a lo r e s im p o r t a n t e s , c o m o e l t r a b a ja r a r d u a m e n t e , e l
p o s p o n e r la r e c o m p e n s a , e l s e r h o n r a d o s y e l t e n e r c o m p a s ió n ” 1. S e g ú n W illia m
D a m o n , d i r e c t o r d e l Stanford Center on Adolescence, l a s a c c i o n e s d e m u c h o s p a d r e s a l i e n t a n a s u s h ijo s a s e r v a n id o s o s e ir r e s p o n s a b le s . D ic h o s p a d r e s in t e n t a n f o r t a le c e r la
a u t o e s t im a d e s u s h ijo s d ic ié n d o le s lo e x t r a o r d in a r io s q u e s o n s in q u e s e le s r e q u ie r a
h a c e r a l g o i m p o r t a n t e 2 . Es t a i n m e r e c i d a a l a b a n z a s u e l e r e s u l t a r e n n i ñ o s y a d o l e s c e n t e s c o n a c t i t u d e s d e h o l g a z a n e r í a , e x i g e n c i a , i r r e s p e t u o s i d a d e i r r e s p o n s a b i l i d a d . Lo s
p a d r e s t o le r a n t e s r e q u ie r e n m u y p o c o d e s u s h ijo s y le s p r o p o r c io n a n m u y p o c a s o
n in g u n a c o n s e c u e n c ia c u a n d o d e s o b e d e c e n o s e n ie g a n a t r a b a ja r.
Lo s p a
c o n s e c u e
s a b le m e n
h ijo s d e
im p id ié n
d re s p u e d e n e n s e ñ
n c i a s . Lo s n i ñ o s q
t e , e s t á n m á s d is p
la s c o n s e c u e n c ia s
d o le s q u e a p r e n d a
El p r e s i d e n t e J o s e p h
r e s p o n s a b le s c u a n d o s
u n o d e n o s o t r o s t a n im
e n n u e s t r o c a r iñ o p o r
a r le s a s u s h ijo s a
u e r e c ib e n c o n s e c u
u e s t o s a r e p e t ir t a
n e g a t iv a s p o r m a
n e l v a lo r d e la o b
F. S m
u c o m
p r u d
n u e s t
it h e n s e
p o r ta m
e n te m e n
r o s h ijo s
ñ ó
ie n
te
, q
q u
to
c o n
u e
c o
e n
l c
la
e d
e e s
e s in
d e s c
p o r
m p o r ta r s e re s
c ia s p o s it iv a s
o n d u c t a . Lo s p
c o n d u c ta , n o
ie n c ia .
im p o
a p ro p
e n d ie n
te m o r
r ta n te c o
ia d o : “ N
t e , t a n ir
d e o fe n d
p o
p o
a d
e s
n s a
r c o
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tá n
n s id e
o p e r
r e fle x
e r lo s
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D io
ta n
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s i a p lic a
e re s p o n
g e n a s u
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s
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h ijo s c o m o
s q u e h a y a
s u p e r f ic ia l
tre v a m o s a
43
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LOS PADRES Q UE PROTEGEN A SUS H IJ OS DE LAS
CONSECUENCIAS NEGATIV AS POR M ALA CONDUCTA,
NO ESTÁ N AY UDÁ NDOLES SINO IM PIDIÉ NDOLES
Q UE APRENDAN EL V ALOR DE LA OB EDIENCIA.
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CÓMO APLICAR LA DISCIPLINA
m a r c a r le s e l a lt o e n u n c u r s o e r r a d o , e n h a c e r la s c o s a s m a la s y e n s u d e s a t in a d o a m o r
p o r la s c o s a s d e l m u n d o m á s q u e p o r la s c o s a s d e la ju s t ic ia ” 3.
CÓMO APLICAR LA DISCIPLINA
Lo s s i g u i e n t e s p r i n c i p i o s l e a y u d a r á n a e s t a b l e c e r a p r o p i a d a m e n t e l a s c o n s e c u e n c i a s .
A m e d id a q u e lo s le a , c o n s id e r e c ó m o p o d r ía u s t e d a p lic a r e f ic a z m e n t e la d is c ip lin a
c o n s u s h ijo s .
Determine y reconozca toda conducta apropiada
Lo s h i j o s t i e n d e n a r e p e t
S e g ú n G l e n n La t h a m , c o
p a d r e s ig n o r a n d e l 9 5 a
h a c e n s u s h ijo s . P e r o s i u
te n d e 5 a 6 v e c e s m á s a
c io n a n a la s c o s a s n e g a t
c o m p o r t e n m a l.
U s te d p
h a g a s u h
o s im p le m
r e f e r ir s e a
P o r e je m p
e l t ie m p o
n i ñ o ( “ Tú
p u la d o r.
ir lo s c o m p o r t a m ie n t o s q u e
n s u lt o r f a m ilia r S a n t o d e lo s
l 9 7 p o r c ie n t o d e t o d a s la s
n h ijo s e c o m p o r t a m a l, e s m
t e n c ió n a t a l c o m p o r t a m ie n t
iv a s q u e s u s h ijo s h a c e n , n o
u e d e re fo rz a r u n c o m p o r
ijo y p a r t ic ip a r c o n é l d e m
e n t e d á n d o le u n a p a lm a d
la c o n d u c t a d e l n iñ o y a l
l o : “ Ap r e c i o m u c h o q u e a y
c o n t ig o , y la s t a r e a s s e c u
e r e s m u y b u e n o ” ) p o d r ía
a t
Ú
c
á
o ”
d
r a e n la a t e n c ió n d e
lt im o s D ía s , “ P o r lo
o s a s b u e n a s y a p ro
s p r o b a b le q u e lo s p
4
. Cu a n d o l o s p a d r e
e b e s o r p re n d e r n o s q
s u s p
g e n e r
p ia d a
a d re s
s s ó lo
u e é s
a d re s .
a l, lo s
s q u e
p re s re a c to s s e
t a m ie n t o d e s e a b le a l d e m o s t r a r in t e r é s e n lo q u e
a n e r a p o s it iv a s o n r ié n d o le , e x p r e s á n d o le g r a t it u d
i t a e n l a e s p a l d a . To d o e l o g i o d e b e s e r g e n u i n o y
v a lo r q u e t ie n e p a r a u s t e d y p a r a o t r a s p e r s o n a s .
u d e s a l i m p i a r l a c o c i n a . Me c o m p l a c e c o m p a r t i r
m p l e n m á s r á p i d a m e n t e ” . El o g i a r d i r e c t a m e n t e a l
in t e r p r e t a r s e c o m o u n a c t o p o c o s in c e r o o m a n i-
Permita que sus hijos afronten las consecuencias naturales propias
de determinadas situaciones
La s c o n s e c u e n c i a s n a t u r a
n iñ o q u e n o e s t u d ia p a r a
m á s b a j a . El a d o l e s c e n t e
p a g a r l a m u l t a . La g e n t e
p o r q u e é s ta s a c o n te c e n a
p a d r e s p r o t e g e n a s u s h ijo
d e t r á f ic o p o r e llo s , le s p r
le s s
u n
q u e
a p r e
p e s
s d e
iv a n
La s
n e s p a
p r o te g
o d e ju
r a
e
e s
m
c o n s e
r a e n
é r s e le
g a r e
c u e n
te n d
d e t
n u n
c ia s
e r la s
o c a r
a c a
n a
. P
u n
lle
tu
o r
a
d e
le s
je m
tu f
u c
ig u e n a u t o m á t ic a m e n t e a la s a c c io n e s . P o r
e x a m e n e s c o la r, g e n e r a lm e n t e o b t ie n e u n a
r e c ib e u n a s a n c ió n p o r e x c e s o d e v e lo c id a
n d e r á p id a m e n t e a r a íz d e la s c o n s e c u e n c ia
a r d e la s p r o t e s t a s o d is c u s io n e s e n s u c o
la s c o n s e c u e n c ia s n a t u r a le s , t a le s c o m o p a g
d e v a lio s a s le c c io n e s .
p u e d e
p lo , a
a c a lie
h o tr á
e je m p lo , e l
c a lif ic a c ió n
d t ie n e q u e
s n a t u r a le s
n t r a . S i lo s
a r la m u lt a
n p e r ju d ic a r a lo s h ijo s q u e s o n d e m a s ia d o jó v e u n n iñ o q u e a p e n a s e m p ie z a a c a m in a r p u e d e
n t e o d e c a m in a r s o lo p o r u n a c o r r ie n t e d e a g u a
n s it o .
Aplique una disciplina lógica
Lo s p a d r e s i m p o n e n c o n s e c u e n c i a s l ó g i c a s d e a c u e r d o c o n e l c o m p o r t a m i e n t o d e l n i ñ
P o r e je m p lo , a l n iñ o q u e s e c o m p o r t a m a l d u r a n t e la c e n a p o d r ía p e d ír s e le q u e s a lg a
l a m e s a h a s t a q u e e s t é d i s p u e s t o a c o m e r e n s i l e n c i o . La s c o n s e c u e n c i a s l ó g i c a s l o g r
u n m e jo r r e s u lt a d o c u a n d o t ie n e n s e n t id o p a r a e l n iñ o , in d ic a n r e s p e t o y r e q u ie r e n q
é l m i s m o p a g u e u n p r e c i o . Im p ó n g a l a s d e m a n e r a f i r m e y a m i g a b l e , n o c o n e n o
o p r o v o c a r á n r e s e n t im ie n t o . H e a q u í d o s e je m p lo s : (1 ) U n h ijo s u e le lle g a r t a r d e p a
la c e n a , a s í q u e lo s p a d r e s r e c o g e n la c o m id a y le d ic e n q u e s e le s e r v ir á a la m a ñ a
s ig u ie n t e ; (2 ) U n a d o le s c e n t e q u e e s a r r e s t a d o p o r r o b a r e n u n c o m e r c io lla m a a c a
o .
d e
a n
u e
jo ,
r a
n a
s a
45
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CÓMO APLICAR LA DISCIPLINA
y e x ig e q u e lo v e n g a n a b u s c a r in m e d ia t a m e n t e , p e r o s u s p a d r e s le p e r m it e n q u e p a s e
la n o c h e e n la c á r c e l.
c
U s te d p o
o m o n e g a
r a b a j o . La
ile g io q u e
r iv ile g io .
t
v
p
d r ía t a m
r le s e l p
c o n e x ió n
s e o b t ie n
b ié n e m p
r iv ile g io d
t ie n e q u e
e a l s e r re
le a r c o
e v e r
v e r c o
s p o n s a
n s e c u e n c ia s
la t e le v is ió n
n ta re a s y p r
b l e . El h i j o q
q u e
c u a
iv ile
u e s
p a
n d
g io
e a
re c e n
o s u s
s . El v
ir r e s p
s e
h
e r
o n
r m e n o s
ijo s n o h
la t e le v is
s a b le p o d
ló g
a n
ió n
r ía
ic a s , t a
h e c h o
e s u n p
p e rd e r
le s
s u
r iu n
d e te r m
m á t ic a
le m a c
s a b ilid
e d e c o
iy
o n
a d
n -
Asigne responsabilidades a su hijo
Es m á s p r o b
n a r e l c u r s o
a n t e s d e im p
s u h ijo , p r e g
d e s o lu c io n a
v e r s a c ió n , u
a b le q u e lo s h ijo s m e
d e a c c ió n q u e d e b e n
o n e r u n a c o n s e c u e n c
u n t á n d o le c ó m o h a b
r e l p r o b le m a . S i e l h
s te d d e b e r á p ro c e d e r
jo r e n s u
s e g u ir.
ia d is c ip
r á d e c o
ijo o la
c o n la c
c o m p o r t a m ie n t o c u a n d
Al c o n f r o n t a r u n a c o n d
lin a r ia , u s t e d p o d r ía a n a
r r e g ir lo . P e r m ít a le a c e p t
h ija r e h ú s a e m b a r c a r s e
o n s e c u e n c ia .
o a y u d e n
u c ta p ro b
liz a r e l p r o
a r la r e s p o
e n e s t a c la
a
le
b
n
s
Permita que las consecuencias efectúen la enseñanza
Cu a n d o l o s p a d r e s a p l i c a n c o n s e c u e n c i a s d i s c i p l i n a r i a s , l o s h i j o s a v e c e s r e a c c i o n a n c o n
e n o j o y q u i e r e n d i s c u t i r . La m e j o r e n s e ñ a n z a s u r g e c u a n d o u s t e d d i c e p o c a s p a l a b r a s
p e r o p r o s ig u e c o n la s c o n s e c u e n c ia s . S i e x is t e u n a b u e n a c o n e x ió n e n t r e la in f r a c c ió n y
la c o n s e c u e n c ia , e l h ijo s e s e n t ir á r e s p o n s a b le y a p r e n d e r á d e la e x p e r ie n c ia . N o o b s t a n t e ,
s i le im p o n e u n a c o n s e c u e n c ia y e n t o n c e s d is c u t e a l r e s p e c t o , e l h ijo s e c o n c e n t r a r á e n
g a n a r la d is c u s ió n y p e r d e r á d e v is t a la r a z ó n d e la c o n s e c u e n c ia . D e l m is m o m o d o ,
g r it a r y m o r a liz a r t a m p o c o s u e le t e n e r b u e n r e s u lt a d o y s ó lo p r o v o c a r á r e s e n t im ie n t o
e n e l n i ñ o . P e r m i t a q u e l a s c o n s e c u e n c i a s e f e c t ú e n l a e n s e ñ a n z a . En c a d a c a s o , a p l i q u e
l a s c o n s e c u e n c i a s c o n a m o r y b o n d a d ( v é a s e D . y C. 1 2 1 : 4 1 – 4 2 ) .
Utilice “tiempo para meditar”
El tiempo para meditar e s u n a f o r m
n iñ o s d e t r e s a o c h o a ñ o s d e e d a d .
f lic t iv a a o t r a h a b it a c ió n o lu g a r
a y u d a e s p e c ia lm e n t e a lo s n iñ o s q
d e s t r u c t iv o s q u e s e h a lla n e n u n a
t ie m p o p a r a m e d it a r, p e r m a n e z c a
P íd a le a l n iñ o q u e p ie n s e c ó m o s e
d e d ic a r á p a r a m e d it a r y q u e r e g r e s
c a d a a ñ o d e v id a d e l n iñ o ; e s d e c ir,
d e t ie m p o p a r a m e d it a r ).
a d e d is c ip lin a r q u e s e u t iliz a m á s e f ic a z m e n t e c o n
Co n s i s t e e n m o v e r a u n n i ñ o d e u n a s i t u a c i ó n c o n d o n d e n o r e c i b a a t e n c i ó n . El t i e m p o p a r a m e d i t a r
u e s e d is t r a e n c o n f a c ilid a d ; n o a y u d a a lo s n iñ o s
l u c h a d e p o d e r c o n s u s p a d r e s . Cu a n d o i m p o n g a
e n c a lm a y e x p líq u e le p o r q u é e s t á u t iliz á n d o lo .
s o l u c i o n a r á e l p r o b l e m a . In d í q u e l e c u á n t o t i e m p o
e a l c o n c lu ir lo (u n a r e g la g e n e r a l e s u n m in u t o p o r
u n n iñ o d e c in c o a ñ o s d e e d a d t o m a c in c o m in u t o s
Procure establecer por adelantado un acuerdo sobre las normas y
las consecuencias
Lo s
le s
fa m
b le c
c o n s e
s o n m
ilia , la
e r u n
jo s
u y
r a
a c u
d e
b u
z ó n
e rd
f a m ilia ,
e n a s o c
e n q u e
o e n c u
la
a s
s e
a n
s n
io n
b a
to
o c h e s
e s p a
s a n y
a la s
d e h
r a in
la s c
n o r m
o g
c lu
o n
a s
a r
ir
s e
y
p a r a la
a lo s h
c u e n c ia
la s c o n
fa m
ijo s
s p o
s e c u
ilia
e n
r d e
e n c
y la s e n t r e v is t a s p e r s o n a a n a liz a r la s n o r m a s d e la
s o b e d e c e r l a s . Tr a t e d e e s t a ia s .
Cu a n d o u n n i ñ o q u e b r a n t a u n a r e g l a , u s t e d p u e d e h a c e r l e r e c o r d a r l a r e g l a y l a s
c o n s e c u e n c i a s . En t o n c e s s e r á m e n o s p r o b a b l e q u e e l n i ñ o c o n s i d e r e l a s c o n s e c u e n c i a s
c o m o c a s t ig o s . P o d r ía e x p r e s a r le u n a g e n u in a e m p a t ía p o r h a b e r p e r d id o p r iv ile g io s .
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CÓMO APLICAR LA DISCIPLINA
G e n e r a lm e n t e , lo s p a d r e s t ie n e n u n a m e jo r r e la c ió n
e n t ie n d e n y a c e p t a n la s n o r m a s d e la f a m ilia .
c o n
s u s h ijo s c u a n d o
é s to s
Utilice el sentido común
La m
n iñ o
s iv o
c ió n
a la
p o d
. Lo s
p o d
c o n d u c t a le v e n
r ía s e r s u f ic ie n t e
n iñ o s lo a b a n d o
r ía s ó lo r e f o r z a r
o e x ig
. Me j o
n a r á n
u n c o
e e l u s o
r e s ig n o
a n te s c u
m p o r ta m
d e
r a
a n
ie
c o n s e c
r e l c o m
d o ta l c
n to n e g
u e n c ia s d is c ip lin a r ia s . H a b la r c o n e l
p o r t a m ie n t o d e t e s t a b le p e r o in o f e n o n d u c t a e s p a s a d a p o r a l t o . La a t e n a t iv o .
CÓMO DISCIPLINAR CON AMOR
El p r e s i d e n t e J a m e s E. Fa u s t , d e l a P r i m e r a P r e s i d e n c i a , e n s e ñ ó
t a n c ia d e l a m o r y e l r e c o n o c e r la s d if e r e n c ia s e n t r e lo s h ijo s c u
“ U n a d e la s c o s a s m á s d if íc ile s q u e d e b e n h a c e r lo s p a d r e s e s d
a l o s h i j o s , p o r q u e c a d a u n o e s d i f e r e n t e . Mu c h a s v e c e s c u a n d o
u n o , f a lla c o n o t r o . Y n o h a y n a d ie m e jo r q u e lo s p a d r e s , q u
p a r a d e t e r m in a r c o n p r e c is ió n s i e l m é t o d o d is c ip lin a r io e s d e m
s i a d o i n d u l g e n t e p a r a l o s h i j o s . To d o e s c u e s t i ó n d e d i s c e r n i m i e
d e lo s p a d r e s . P o r c ie r t o q u e e l p r in c ip io q u e s e a p lic a e n t o d o s
c ip lin a d e b e s e r m o t iv a d a p o r e l a m o r y n o p o r e l c a s t ig o ” 5.
e n c
a n d
is c ip
u n m
ie n e
a s ia
n to
lo s c
u a n t o a la im
o s e le s d is c ip
lin a r d e b id a m
é t o d o r e s u lt a
s lo s a m a n t a
d o s e v e r o o d e
y o r a c ió n d e p
a s o s e s q u e la
p o r lin a :
e n te
c o n
n to ,
m a a r te
d is -
PRACTIQUE
Ev a l ú e c o n s u
c ó m o p u e d e n
t a r ía a p lic a r.
o b t e n id o a l u
a p lic a r.
c ó n y
u t iliz
D e c id
t iliz a r
u g e
a r s e
a q u
e s e
lo s
c o n
ié n
p r in
p r in c ip io s d is c
s u s h i j o s . Es c o
lo a p lic a r á y
c ip io . S i f u e r e
ip lin a
ja u n
c ó m o
n e c e s
r io s q u e
o d e lo s
. D e s p u
a r io , e s c
s e d e s
p r in c ip
é s , e v a
o ja o t r
c r
io
lú
o
ib
s
e
p
e n
q u
e l
r in
e n e
e a u
é x it
c ip io
s ta
s te
o q
q u
s e s
d le
u e
e p
ió n y
g u s h a y a
o d r ía
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CÓMO APLICAR LA DISCIPLINA
ESTUDIO ADICIONAL
Es t u d i e e s t o s p a s a j e s d e l a s Es c r i t u r a s y p i e n s e d e q u é m o d o s e a p l i c a n a s u f a m i l i a .
G á la t a s 6 :7
Al m a 3 : 2 6 – 2 7
Mo i s é s 3 : 1 7
NOTAS
1 . “ Má s s a n t i d a d d a m e ” , Liahona, n o v i e m b r e d e 2 0 0 4 , p á g . 9 8 .
2 . Greater Expectations: Overcoming the Culture of Indulgence in Our Homes and Schools ( N u e v a
Fr e e P r e s s P a p e r b a c k s , 1 9 9 5 ) , p á g s . 1 9 – 2 4 .
Y o r k :
3 . Doctrina del Evangelio, “ Co n f i a n z a f a l s a ” , p á g . 2 8 0 .
4 . What’s a Parent To Do?: Solving Family Problems in a Christlike Way ( S a l t La k e Ci t y : D e s e r e t B o o k ,
1 9 9 7 ), p á g . 1 1 6 .
5 . “ Lo m á s d i f í c i l d e l m u n d o : s e r b u e n o s p a d r e s ” , Liahona, e n e r o d e 1 9 9 1 , p á g . 3 8 .
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CÓMO FORTALECER
A LA FAMILIA
SPANISH
4
02366 12002
36612 002
4
GUÍA DE FUENTES DE RECURSOS
PARA LOS PADRES