Guía03EHIV_ SigloXIX europeo

IV ° MEDIO
DIFERENCIADO HUMANISTA
PREPARACIÓN PSU
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
1.- “Cuando trabajamos en las plantaciones de azúcar y la máquina nos pilla un dedo, nos cortan la
mano; cuando intentamos escapar, nos cortan una pierna. A este precio comen azúcar en Europa.
Sin embargo, cuando mi madre me vendió por diez escudos en la costa de Guinea me dijo:
“Querido hijo, bendice nuestros fetiches, adóralos siempre y te harán vivir feliz, tienes el honor de
ser un esclavo de nuestros señores blancos, y haces así la fortuna de tu padre y de tu madre”. ¡Ay
de mí! No sé si he hecho su fortuna, cierto es que ellos no han hecho la mía... Los fetiches
holandeses que me han convertido, cada domingo me dicen que todos nosotros somos hijos de
Adán, blancos y negros. Si esos predicadores dicen la verdad, todos somos primos, hijos de
hermanos. Admitirán ustedes que no se puede tratar a los parientes de modo más horrendo.”
(Voltaire, Cándido).
Del párrafo anterior, se infiere que Voltaire:
I. Muestra una fuerte disidencia con la institución esclavista.
II. Manifiesta su contrariedad cabal contra el régimen poco ecuánime de la época.
III. Denuncia las crueles formas de trabajo, a las cuales están condenados los esclavos.
a)
b)
c)
d)
e)
Sólo I
Sólo II
Sólo I y II
Sólo II y III
I, II y III
2.- La Revolución Industrial iniciada en el siglo XVIII y que se mantuvo durante el siglo XIX tuvo,
desde el punto de vista político y social, la(s) siguiente(s) consecuencia(s):
I. La burguesía fue perdiendo poder y participación política.
II. Vastos sectores de trabajadores ejercieron sus labores en pésimas condiciones, lo cual fue
reconocido como la “Cuestión Social”.
III. Aumentó la injerencia política de los nobles terratenientes.
a)
b)
c)
d)
e)
Sólo I
Sólo II
Sólo III
Sólo I y II
Sólo II y III
3.- La declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, del 26 de agosto de 1789, proclama
que estos derechos son naturales, imprescriptibles e inalienables. Lo anterior, significa que éstos
(derechos):
I. Son inherentes al hombre, y no pueden caducar por efecto del tiempo.
II. No se pueden delegar en persona alguna.
III. Han sido establecidos en un contrato social, por el Rey.
a)
b)
c)
d)
e)
Sólo I
Sólo II
Sólo III
Sólo I y II
Sólo II y III
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4.- Reconozca cual de las siguientes alternativas representan los rasgos políticos que definen al
Liberalismo:
a) La intervención directa del gobierno en las situaciones socioeconómicas.
b) La división de los poderes del Estado, para garantizar las libertades públicas.
c) La igualdad económica de todos los ciudadanos, garantizada por el Estado.
d) La importancia económica del clero y la nobleza.
e) La organización científica del trabajo.
5.- La Revolución Industrial es un periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo
XVIII y principios del XIX, en el que el Reino Unido primero, y el resto de la Europa continental
después, sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales
de la Historia de la humanidad, desde el Neolítico. Algunas de esas transformaciones
socioeconómicas fue:
a) La dictación de leyes de protección de los trabajadores, casi en toda Europa.
b) El control de las industrias por Comité de trabajadores, que tomaban las decisiones
productivas.
c) La conformación de organizaciones de demanda del proletariado, que fueron miradas con
buenos ojos por la burguesía.
d) El incremento de trabajadores en las ciudades, que se tradujo en una vertiginosa caída del
precio del trabajo.
e) La aparición de un modelo de sociedad igualitario, con fuerte incidencia política y gran
potencial cultural.
6.- La industrialización que se inicia en el siglo XVIII va a provocar un crecimiento de la población
sin precedentes en la historia de la humanidad conocido como la Revolución Demográfica. Los
cambios en la industria, la agricultura y los transportes produjeron un aumento espectacular de la
riqueza (que se traduce fundamentalmente en una mejor alimentación) que se reflejó en un
crecimiento notable de la población que sirvió para multiplicar los habitantes de Europa en muy
pocos años e incluso para poblar con emigrantes otros continentes. Todo lo anterior, en el orden
socioeconómico se traduce en que:
a) los trabajadores, especialmente en Europa logran conseguir condiciones más benignas de
trabajo.
b) los trabajadores logran mayor participación ciudadana, e incluso son alentados para
organizarse.
c) los trabajadores se organizan en sindicatos tan fuertes, que mejoran sus posibilidades de
negociación.
d) los trabajadores urbanos obtienen beneficios que estimulan el éxodo rural
e) los trabajadores urbanos, por su propia competencia, ven disminuido ostensiblemente sus
salarios.
7.- Este movimiento alcanzó su pleno significado en Occidente en el siglo XIX y en muchos casos
evolucionó hacia un planteamiento revolucionario. El nacionalismo se concretó en un profundo
deseo de los pueblos de que sus fronteras coincidieran con los límites de su comunidad histórica
nacional en un Estado propio. La lucha nacionalista se vio favorecida por las siguientes
circunstancias:
I.- La existencia de pueblos, como Alemania e Italia, que buscaban la unificación nacional, ya que se
sentían naciones.
II.- La existencia de pueblos, como Hungría y Bulgaria, que deseaban su independencia nacional,
porque estaban dominados por imperios, como el turco o el austrohúngaro.
III.- La comunión de intereses entre las burguesías nacionales y las Monarquías de aquellos países
que pretendían configurar un nuevo Estado.
a) Sólo I
b) Sólo I y II
c) Sólo I y III
d) Sólo II y III
e) I, II y III
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8.- Algunos pensadores socialistas opinaban que la clase trabajadora debía apropiarse del Estado
capitalista existente y convertirlo en un Estado revolucionario obrero que implantaría las
estructuras democráticas necesarias para luego marchitarse. Cabe mencionar que Lenin en su obra
El Estado y la Revolución explican que el estado burgués debe ser destruido para luego instaurar
un Estado revolucionario y que sería este estado quien se extinguiría conforme desaparezcan las
contradicciones de clase (El Estado y la Revolución). Por otro lado, otros pensadores socialistas
como Mijaíl Bakunin y Piotr Kropotkin, compartiendo la idea de la lucha de clases, afirmaron que el
Estado o cualquier forma de autoridad y centralización de poder, per se, era el problema (políticoeconómico), y que destruirlo debía ser el objetivo de toda actividad revolucionaria. Esta dicotomía
frente al Estado marcó la división definitiva entre marxistas y anarquistas. “Camino hacia el
Leninismo”. Joodrov Stalifnaff. De las opiniones planteadas, se concluye que según sus autores
I.- la lucha revolucionaria debe necesariamente partir, con la abolición del Estado Capitalista.
II.- Los burgueses son actores relevantes en la instalación de una sociedad revolucionaria.
III.- Los anarquistas estaban en contra de la instauración del Estado y llamaban a su destrucción.
a)
b)
c)
d)
e)
Sólo I
Sólo III
Sólo I y III
Sólo II y III
I, II y III
9.- El Congreso de Viena fue un encuentro internacional celebrado en la ciudad austriaca de Viena,
convocado con el objetivo de restablecer las fronteras de Europa tras la derrota de Napoleón I y
reorganizar la forma e ideología políticas del Antiguo Régimen. La reunión se llevó a cabo del 1 de
octubre de 1814 al 9 de junio de 1815. Los acuerdos tuvieron vigencia en los territorios de Europa
Central y del Este hasta el final de la Primera Guerra Mundial. Este Congreso pretendió:
a) afianzar los principios revolucionarios liberales.
b) su espíritu constitucionalista y democrático.
c) su desinterés por la religión y por la vida urbana.
d) reposicionar el orden absolutista y monárquico
e) defender y proteger a las minorías nacionales.
10.- La Revolución Industrial, tanto en su primera como en su segunda etapa lograron importantes
avances científico-técnicos; aún así sus bondades no colmaron a todas las clases sociales, más una,
la clase obrera y en general, el Proletariado, vivieron una época de gran miseria conocida como “la
cuestión social”; ante esta situación, los intelectuales y la Iglesia católica respondieron, a través de:
I. la Encíclica Rerum Novarum (Iglesia Católica)
II. el Manifiesto Comunista (Carlos Marx)
III. el Contrato Social (Rousseau)
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo I y II
d) Sólo II y III
e) Sólo I y III
11.- Movimiento Cultural surgido en Alemania a finales del siglo XVIII, se caracterizó por su plena
subjetividad, ya que el artista se deja llevar por sus emociones. Lo que importa en este estilo
artístico es más la expresión que el contenido, por lo cual se aleja del modelo clásico, de ahí que, en
su época haya sido considerado un movimiento revolucionario. Hemos caracterizado al:
a) Evolucionismo
b) Rococó
c) Barroco
d) Romanticismo
e) Positivismo
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12.- En Europa, en el siglo XIX, se desarrollaron los movimientos de unificación nacional en
aquellos territorios que aún permanecían fragmentados. Este fue el caso de Italia y Alemania dado
que en ambos territorios existían condiciones propicias como
I.- Los intereses económicos y políticos de la burguesía y de la monarquía para conformar un nuevo
Estado
II.- Un ideario nacionalista con énfasis en la lengua y cultura de cada pueblo
III.- Una organización republicana
a) Sólo I
b) Sólo I y II
c) Sólo I y III
d) Sólo II y III
e) I, II y III
13.- “Como quiera que el comercio, la educación y la rápida transición del pensamiento y la
materia lo han cambiado todo mediante el telégrafo y el vapor, creo más bien que el gran Hacedor
está preparando el mundo para que hable un idioma y sea una perfección completa que haga
innecesarios los ejércitos y las armas.” (Ulysses S. Grant, Mensaje inaugural al Congreso, 1873).
En este discurso del Presidente estadounidense Grant se identifica una idea característica del siglo
XIX, la que se puede resumir como
a) el progreso en transportes y comunicaciones derivado de los avances materiales
permitiría la felicidad universal.
b) el crecimiento del comercio estaba vinculado al desarrollo educacional de un país.
c) la fuerza militar era la mejor forma de introducir la civilización en los países
atrasados.
d) los medios de comunicación debían estar al servicio de la unidad religiosa de los
pueblos.
e) la expansión de la democracia estaba condicionada por los avances de las
comunicaciones.
14.- A fines del siglo XIX, las principales potencias industriales del mundo ampliaron sus imperios
coloniales desarrollando el imperialismo. En este contexto las potencias que participaron fueron:
I. Inglaterra
II. Francia
III. Suecia
a)
b)
c)
d)
e)
Sólo I
Sólo II
I y II
I y III
I, II y III
15.- La Paz Armada (1870-1914) significó una carrera armamentista y una sucesión de alianzas
estratégicas, e n t re estas alianzas se formó la Triple Alianza, formado por:
I. Alemania
II. Austria
III. Rusia
IV. Italia
a) I, II y III
b) I, III y IV
c) I, II y IV
d) II, III y IV
e) I, II, III y IV
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16.- Surge a fines del siglo XIX, como reacción al Realismo. Se preocupan de la representación de la
luz y del color, la forma de los objetos es transitoria, pintan de preferencia al aire libre. Entre sus
representantes están Gauguin, Van Gogh y Monet. El movimiento es el:
a) Cubismo
b) Impresionismo
c) Abstraccionismo
d) Arte Cinético
e) Surrealismo
17.- “Se define el concepto cristiano de trabajo; rechaza el conflicto entre las clases; se muestra
partidario de un salario justo y de un descanso laboral; proclama el respeto a la dignidad y a la
lealtad”. Encíclica Rerum Novarum, 1891.
A través de esta Encíclica la Iglesia desarrolla:
I. La política de Previsión Laboral
II. La Doctrina Social de la Iglesia
III. La creación de instituciones de caridad
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) II y III
e) I, II y III
18.- A través del Imperialismo las potencias europeas se proponen colonizar África y Asia, entre los
factores esgrimidos para tal iniciativa están:
I. Buscar fuentes de materias primas
II. Buscar nuevos mercados para su sobreproducción
III. Expandir la religión católica a través de misioneros
a) Sólo I
b) Sólo III
c) I y II
d) II y III
e) I, II y III
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