plan único escolar

PLAN ÚNICO ESCOLAR
ESCUELA:
CLAVE:
NIVEL:
TELEFONO:
DOMICILIO:
DIRECTOR:
CORREO ELECTRÓNICO:
MUNICIPIO:
ZONA ESCOLAR:
CICLO ESCOLAR:
FECHA:
SECTOR:
Autoevaluación / Diagnóstico
La escuela se mira a sí misma, considerando factores internos y externos de su realidad,
apoyándose en fuentes de información y parámetros de gestión escolar que le permitan
analizar, reflexionar, identificar y priorizar sus necesidades educativas para la toma
informada de decisiones que fortalezcan su autonomía de gestión escolar.
PRIORIDAD 1. Normalidad mínima
1. Todas las escuelas brindan el servicio educativo los días establecidos en el calendario
escolar
2. Todos los grupos disponen de maestros la totalidad de los días del ciclo escolar
3. Todos los maestros inician puntualmente sus actividades
4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.
5. Todos los materiales para el estudio están a disposición de cada uno de los estudiantes
y se usan sistemáticamente.
6. Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
7. Las actividades que propone el docente logran que todos alumnos estén involucrados
en el trabajo de clase.
8. Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas
de acuerdo con su grado educativo.
Cobertura
Aprobación
Deserción
Eficiencia terminal
Condiciones del servicio
-
Edificio (Infraestructura)
Materiales (Didácticos, de mantenimiento, equipo tecnológico…)
Descarga administrativa
PRIORIDAD 2. Mejora del aprendizaje
Logro Educativo:
Desarrollo de:
-
Lectura
Escritura
Matemáticas
Capacitación y Actualización decente:
Competencia en:
 El conocimiento de los programas de estudio.
 El uso de actividades de aprendizaje como recurso didáctico para que los alumnos
produzcan conocimiento.
 Manejo eficiente de las herramientas: Manejo eficiente de la planeación, el
seguimiento, la evaluación y autoevaluación, el diálogo y la retroalimentación.
 Ruta de mejora (Consejos Técnicos)
 Fortalecimiento de la Participación Social.
PRIORIDAD 3. Rezago Educativo
- Relaciones internas propicias (organización)
- Prioridades centradas en lo pedagógico.
- Prácticas centradas en el alumno
- Estrategias de retención del alumno
PRIORIDAD 4. Convivencia Escolar
- Desarrollo de una convivencia pacífica.
o Mejora del clima escolar
o Mejora de la práctica educativa
o Resolución pacífica de los conflictos
Ruta de Mejora / Plan Único Escolar
PRIORIDAD: #1. Normalidad Mínima
OBJETIVO:
META
ACTIVIDADES
RESPONSA
BLES
RECURSO /
COSTO
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO
FECHA
PRIORIDAD: #2. Mejora del aprendizaje.
OBJETIVO:
META
ACTIVIDADES
RESPONSA
BLES
RECURSO /
COSTO
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO
FECHA
PRIORIDAD: #3. Rezago Educativo.
OBJETIVO:
META
ACTIVIDADES
RESPONSA
BLES
RECURSO /
COSTO
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO
FECHA
PRIORIDAD: #4. Convivencia Escolar
OBJETIVO:
META
ACTIVIDADES
RESPONSA
BLES
RECURSO /
COSTO
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO
FECHA
Formato B solo para Programas Federales
FORMATO B
NÚM.
DE
META
SOLICITUD DE APOYO FINANCIERO AL PLAN ÚNICO DE MEJORA
ACTIVIDADES
COMPONENTES FINANCIABLES
FINANCIAMIENTO
A) Recursos para Costo
por B) Recursos para Costo
por
la adquisición de acción
la rehabilitación acción
equipo
técnico
y/o ampliación de componente A libros,
componente
útiles,
espacios
B
materiales
educativos,
así
escolares
y
didácticos,
así
como
la
como de otros
adquisición
de
componentes que
mobiliario.
enriquezcan
el
proceso
de
aprendizaje de los
alumnos
y/o
fortalezcan
las
competencias
docentes,
directivas y de
padres de familia.