Sugerencia para el

PLAN ÚNICO ESCOLAR
ESCUELA:
CLAVE:
NIVEL:
TELEFONO:
DOMICILIO:
DIRECTOR:
CORREO ELECTRÓNICO:
MUNICIPIO:
ZONA ESCOLAR:
CICLO ESCOLAR:
FECHA:
SECTOR:
Autoevaluación / Diagnóstico
La escuela se mira a sí misma, considerando factores internos y externos de su realidad,
apoyándose en fuentes de información y parámetros de gestión escolar que le permitan
analizar, reflexionar, identificar y priorizar sus necesidades educativas para la toma
informada de decisiones que fortalezcan su autonomía de gestión escolar.
PRIORIDAD 1. Normalidad mínima
1. Todas las escuelas brindan el servicio educativo los días establecidos en el calendario
escolar
2. Todos los grupos disponen de maestros la totalidad de los días del ciclo escolar
3. Todos los maestros inician puntualmente sus actividades
4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.
5. Todos los materiales para el estudio están a disposición de cada uno de los estudiantes
y se usan sistemáticamente.
6. Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
7. Las actividades que propone el docente logran que todos alumnos estén involucrados en
el trabajo de clase.
8. Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de
acuerdo con su grado educativo.
Cobertura
Aprobación
Deserción
Eficiencia terminal
Condiciones del servicio
-
Edificio (Infraestructura)
Materiales (Didácticos, de mantenimiento, equipo tecnológico…)
Descarga administrativa
PRIORIDAD 2. Mejora del aprendizaje
Logro Educativo:
Desarrollo de:
-
Lectura
Escritura
Matemáticas
Capacitación y Actualización docente:
Competencia en:
 El conocimiento de los programas de estudio.
 El uso de actividades de aprendizaje como recurso didáctico para que los alumnos
produzcan conocimiento.
 Manejo eficiente de las herramientas: Manejo eficiente de la planeación, el
seguimiento, la evaluación y autoevaluación, el diálogo y la retroalimentación.
 Ruta de mejora (Consejos Técnicos)
 Fortalecimiento de la Participación Social.
PRIORIDAD 3. Rezago Educativo
- Relaciones internas propicias (organización)
- Prioridades centradas en lo pedagógico.
- Prácticas centradas en el alumno
- Estrategias de retención del alumno
PRIORIDAD 4. Convivencia Escolar
- Desarrollo de una convivencia pacífica.
o Mejora del clima escolar
o Mejora de la práctica educativa
o Resolución pacífica de los conflictos
RUTA DE MEJORA / PLAN ÚNICO ESCOLAR
PRIORIDAD: #1. NORMALIDAD MÍNIMA
OBJETIVO:
META
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
RECURSO
/ COSTO
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO
FECHA
PRIORIDAD: #2. MEJORA DEL APRENDIZAJE.
OBJETIVO:
META
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
RECURSO ACCIONES DE
/ COSTO
SEGUIMIENTO
FECHA
PRIORIDAD: #3. REZAGO EDUCATIVO.
OBJETIVO:
META
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
RECURSO /
COSTO
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO
FECHA
PRIORIDAD: #4. CONVIVENCIA ESCOLAR
OBJETIVO:
META
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
RECURSO /
COSTO
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO
FECHA
FORMATO SOLO PARA ESCUELAS FINANCIADAS
POR EL PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD
CRITERIOS GENERALES DE GASTO
RECURSOS PRESUPUESTADO EN LA ESCUELA
CRITERIOS GENERALES DE GASTO
LOS RECURSOS EJERCIDOS POR LA ESCUELA IMPACTARON
PRIORITARIAMENTE EN:
(Marque con una X)
NORMALIDAD
MINIMA
Mobiliario para las aulas
Tecnología de información y
comunicación
en
la
educación para el aula.
Mobiliario
y
equipo
administrativo y para áreas
comunes.
I
Servicios de conectividad
Organización y para
el
uso
de
las
funcionamiento tecnologías de información y
escolar
comunicación.
Construcción y ampliación de
espacios educativos
Rehabilitación,
acondicionamiento
y/o
mantenimiento del edificio
escolar.
MEJORA DE LOS DISMINUCIÒN
APRENDIZAJES
DEL REZAGO
CONVIVENCIA
ESCOLAR
DURANTE EL CICLO
ESCOLAR SE INVERTIRÀ
EN LOS CRITERIOS
(Anotar la cantidad)
$
Adecuaciones
para
la
accesibilidad de estudiantes
con necesidades educativas
especiales.
Adecuaciones
para
la
infraestructura escolar con la
finalidad
de
otorgar
seguridad a las mujeres para
prevenir
situaciones
de
violencia contra ellas.
Subtotal I: $
Contratación de servicios
especializados dirigidos a
mejorar los aprendizajes de
los
estudiantes
dando
énfasis en el desarrollo de las
cuatro prioridades educativas
(Tutorías, Asesorías, Cursos,
Conferencias,
Talleres,
Congresos, entre otros.
II
Desarrollo de
capacidades
técnicas de la
comunidad
escolar
Desarrollo de materiales
educativos y/o estrategias
para
contextualizar
los
contenidos curriculares y
favorecer los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Acciones de capacitación
que
fortalezcan
las
competencias profesionales
y habilidades digitales de los
integrantes del Consejo
Técnico
Escolar
encaminadas a garantizar las
cuatro prioridades.
Acciones de capacitación
que
fortalezcan
las
competencias de padres de
familia para que cuenten con
elementos que permitan
favorecer el aprendizaje de
los estudiantes.
Acciones de capacitación
para los directivos escolares
en materia de liderazgo y
autonomía
de
gestión
escolar.
Certificación
de
competencias directivas en
materia de liderazgo y
autonomía
de
gestión
escolar.
Subtotal II: $
Libros.
Materiales Didácticos
Materiales
especializados
para
estudiantes
con
capacidades diferentes.
III
Gestión de
Materiales e
Insumos
Educativos
Software educativo.
Útiles escolares (papelería,
consumibles tecnológicos).
Visitas a Centros Culturales
(Museos, Bibliotecas, Zonas
Arqueológicas, entre otros).
Subtotal III: $
TOTAL:
$