silaboii

SILABOII
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
UGEL
: CHICLAYO
C.E.P. /PRIVATE SCHOOL
: “SANTA MARÍA REINA”
NIVEL – CICLO/ LEVEL - CYCLE
: PRIMARIA-III
ÁREA CURRICULAR/CURRICULUM AREA: CIENCIA Y AMBIENTE
ASIGNATURA/ COURSE
: CIENCIA Y AMBIENTE
GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND ROOM : 2º A –B – C y D
DURACIÓN/ DURATION
: 18 DE MAYO AL 24 DE JULIO
DOCENTE RESPONSABLE/TEACHER
: NELDA MAVY SIPION CASTILLO
II.FUNDAMENTACIÓN:
En esta unidad N° 02 “LA SALUD HUMANA ES EL REFLEJO DE LA SALUD DE LA TIERRA ”, para el 2°
grado de primaria, tiene una duración de diez semanas, está orientada a desarrollar la conciencia ambiental
en las estudiantes, así como también desarrollará las capacidades generales del área de indaga, utilización
de conocimientos científicos, diseño y producción y de reflexión, para lo cual se han establecido una serie
de escenarios y actividades que permitan a las estudiantes elaborar y aplicar diversas estrategias para
conocer las partes de su cuerpo, características, estructura y funciones, reconocer los órganos de los
sentidos como parte de su estructura corporal y los sistemas óseo, articulaciones, muscular, conociendo sus
características, funciones y cuidados
Así mismo se pondrá en práctica el valor de la responsabilidad, enfatizando en la tolerancia y el trabajo
en equipo, reflexionando a partir de las acciones diarias que realizan para asumir el resultado de éstas y
tomar decisiones que les permitirá mejorar su calidad de vida.
Se aplicarán estrategias adecuadas para el desarrollo del tema trasversal: Educación para la Conciencia
ambiental.
02
03
04
Indaga, a partir del
dominio
de
los
métodos científicos,
sobre
situaciones
susceptibles de ser
investigadas por la
ciencia.
Indaga, a partir del
dominio
de
los
métodos científicos,
sobre
situaciones
susceptibles de ser
investigadas por la
ciencia.
Indaga, a partir del
dominio
de
los
métodos científicos,
sobre
situaciones
susceptibles de ser
investigadas por la
ciencia.
Indaga, a partir del
dominio
de
los
métodos científicos,
sobre
situaciones
susceptibles de ser
investigadas por la
ciencia.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
 Reconoce los órganos que intervienen en
 Reconoce los órganos que intervienen en la
respiración, a través de la realización de un
experimento.
El sistema
respiratorio:
órganos.
 Reconoce los órganos que intervienen en el
El sistema
circulatorio
recorrido de la sangre, a través de un video
educativo.
 Reconoce las partes, características y
funciones de la planta, a través de
experiencias directas.
05
Utiliza conocimientos
científicos que le
permitan
explicar
hechos y fenómenos
naturales y tomar
decisiones
informadas
o
plantear alternativas
de solución.
 Selecciona información sobre los animales
06
Diseña y produce
objetos o sistemas
tecnológicos
que
resuelvan problemas
de su entorno.
 Selecciona diferencias entre los animales
07
Diseña y produce
objetos o sistemas
tecnológicos
que
resuelvan problemas
de su entorno.
08
Diseña y produce
objetos o sistemas
tecnológicos
que
resuelvan problemas
de su entorno.
09
Utiliza conocimientos
científicos que le
permitan
explicar
hechos y fenómenos
naturales y tomar
decisiones
informadas
o
plantear alternativas
de solución.
10
El Sistema
digestivo:
órganos.
el proceso de digestión, mediante la
realización de experiencias directas
 Evaluación Mensual
II
CONOCIMIENTOS
 Explica su Proyecto de ciencias, a través de
una exposición
según su nacimiento y alimentación,
mediante el análisis de imágenes
vertebrados e invertebrados, mediante la
realización de un cuadro comparativo.
 Construye los componentes de una cadena
alimenticia, a través de la elaboración de
una maqueta
 Explica los tipos de ecosistema, a través de
la elaboración de una maqueta
 Evaluación Bimestral
EVALUACION DE PROCESO
01
COMPETENCIA
SEMANAS
BIMESTRE
III.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
Las plantas :
partes,
características y
germinación
FECHA DE
ENTREGA DEL
PRODUCTO
FECHA DE
DEVOLUCIÓN
DEL
PRODUCTO
18/05/15 al
22/05/15
25/05/15 al
29/05/15
25/05/15 al
29/05/15
01/06/15 al
05/06/15
01/06/15 al
05/06/15
08/06/15 al
12/06/15
08/06/15 al
12/06/15
15/06/15 al
19/06/15
Del 17 al 26 de junio
Proyecto de
ciencia
Los animales
Clasificación :
nacimiento,
alimentación
Animales
vertebrados
Animales
invertebrados
Cadenas
Alimenticias:
Seres
productores,
consumidores y
descomponedor
es
Tipos de
ecosistemas
15/06/15 al
19/06/15
22/06/15 al
26/06/15
22/06/15 al
26/06/15
29/06/15 al
03/07/15
29/06/15 al
03/07/15
06/07/15 al
10/07/15
06/07/15 al
10/07/15
13/07/15 al
17/07/15
13/07/15 al
17/07/15
20/07/15 al
24/07/15
Del 16 al 24 de julio
IV.EVALUACIÓN:



La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los
estudiantes.
Se valora la evaluación de proceso.
En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades, habilidades y actitud ante el
área.
V.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
 Para la estudiante:
 “Santa María Reina” Módulo de Ciencia y Ambiente. 2° GRADO DE PRIMARIA. CHICLAYOPERU.
 Para el docente:

CIENCIA Y AMBIENTE 2° GRADO DE PRIMARIA. MUNDO VIVO EDITORIAL NORMA.

CIENCIA Y AMBIENTE 2° GRADO DE PRIMARIA. SER Y APRENDER EDITORIAL S.M.

CIENCIA Y AMBIENTE 2° GRADO DE PRIMARIA. EDITORISL NORMA. Lima
Lima - PERU
Lima
______________________________
NELDA MAVY SIPION CASTILLO
_____________________________________
JENNY CARRANZA SOLTELO
V° B° COORDINACIÓN DE PRIMARIA BAJA