Formato guia de contenidos y Actividades de aprendizajes

OBJETO GENERACION DE
REPORTES SPADIES
Elaborado por:
Edgar Eliecer Blanco Guerrero
IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DEL
PROGRAMA
PERMANENCIA
DESTINATARI
OS
Directores y asistentes (secretarios) académicos de programas de pregrado
de instituciones de educación superior en Colombia.
PROYECTO
EDUCATIVO Y
TITULO DEL
CURSO
ÁREA DE
FORMACIÓN
NIVEL
ACONSEJABL
E PARA SU
UTILIZACIÓN
ENTORNO DE
APRENDIZAJE
DIRECCIÓN
(URL) DE LA
PLATAFORMA
DE
PUBLICACIÓN
PRODUCIDO
POR
OBJETO GENERACION DE REPORTES SPADIES
Análisis educativo
Profesional
Aula virtual TECNOLOGICO VIRTUAL (plataforma institucional)
http://aulavirtual.tecnologicocomfenalcovirtual.edu.co/aulavirtual/course/view.php?id=
5009#section-0
Edgar Eliecer Blanco Guerrero
[email protected]
LICENCIA
Derechos Reservados
CIUDAD Y
FECHA DE
PRODUCCIÓN
Cartagena de indias, 20 -08 - 2014
COLOMBIA
INTRODUCCIÓN
Esta Guía orienta el uso del contenido del Objeto Generación de Reportes SPADIES dirigida a
Directores y Asistentes (Secretarios) académicos de programas de pregrado de instituciones
de educación superior en Colombia., interesados en obtener reportes del sistema SPADIES
útiles para sus procesos de evaluación de la Calidad Académica.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Integrar diferentes tipos de reportes, básicos y específicos,
obtenidos a partir del aplicativo SPADIES, para así obtener
información actualizada sobre la deserción, útil en la
evaluación y toma de decisiones respecto al estado actual
del fenómeno en un programa académico y las actividades
para mitigar su impacto.
- Identificar las diferentes áreas de trabajo del
aplicativo SPADIES y sus opciones, distinguiendo las
funcionalidades que estos brindan.
-
Obtener reportes básicos y específicos sobre la
deserción usando el aplicativo SPADIES, para
exportarlos, y contando con información para
evaluar la deserción en un programa académico.
-
Analizar los reportes obtenidos del aplicativo
SPADIES, determinando tendencias y
comportamientos que faciliten la evaluación del
programa en cuanto a la incidencia de la deserción
y su tratamiento.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
TITULO DEL TEMA
MODULO GENERACION DE REPORTES SPADIES
El recurso MODULO GENERACION DE REPORTES SPADIES
está estructurado básicamente en tres secciones:
ESTRUCTURA DEL
CONTENIDO
METODOLOGÍA
OBSERVACIONES SOBRE SU
USO
OBSERVACIONES SOBRE LA
EXPLORACIÓN
-
Reconocimiento del sistema SPADIES
Generación de reportes en el sistema
Interpretación y análisis de los reportes
Debido a su carácter de tutorial se espera que utilización
del contenido se realice de forma:
- Individual por participante
- En grupos de personas interesadas
- En capacitaciones grupales sobre manejo del sistema
Aunque el material puede ser explorado en una o más
sesiones como quiera que este orienta principalmente a
la presentación y enseñanza del uso del sistema SPADIES
para la generación de reportes se recomienda que luego
de explorada una sección se intente realizar
inmediatamente la actividad de refuerzo y verificación
del aprendizaje de la misma. En caso de no poder
completarla, se puede recorrer nuevamente la sección
para aclarar las dudas y luego completar la actividad
propuesta.
El recurso es un material del tipo multimedia interactivo,
que incluye algunos documentos en formato PDF, doc, xls
y ppt para su visualización y descarga por lo que se debe
disponer de un equipo con acceso a internet, y que tenga
instalado acrobat reader y un paquete ofimático tipo
Microsoft office.
Algunas partes del módulo se comportan como un video
interactivo, por lo cual avanzaran sin interacción del
usuario, pero siempre se podrá devolver a un punto
específico de la presentación por si se quiere retomar
alguna parte en particular.
ANTES DEL VISIONADO
Actividades guiadas en
relación a los conocimientos
previos de:
Leer documentos y artículos
relacionados con la
Deserción estudiantil en la
educación superior en
Colombia.
Conocer los lineamientos
generales para la
acreditación de calidad de
los programas académicos de
acuerdo a los parámetros del
CNA.
DURANTE EL VISIONADO
Actividades guiadas
relacionadas con el
material:
Lectura de la presentación
del sistema SPADIES hecha
por el MEN
“MANUAL DE CONCEPTOS
SISTEMAS DE INFORMACIÓN
SPADIES”
Recorrido por la sección
“SPADIES escritorio”
DESPUES DEL VISIONADO
Actividades relacionadas con
la evaluación:
Quiz conocimiento del sistema
SPADIES
Generar Reportes “Directos”
del sistema
Generar y editar reportes del
sistema.
Generar reportes “básicos” del
sistema
Lectura de la guía
didáctica “impresión y
tratamiento de reportes de
SPADIES”
Generar reportes “Avanzados”
del sistema
Revisión de la presentación
“SPADIES: Reportes de
interés”
Redactar informes sobre
aspectos relacionados con la
calidad del programa usando
como fuente reportes obtenidos
de SPADIES
Recorrido por el objeto
“Reportes avanzados de
SPADIES”
Lectura del documento
aspectos generales sobre
las tasas de deserción.
Recorrido por el objeto
“Ejemplo Análisis de la
tasas de deserción”
RECURSOS NECESARIOS
TECNOLOGICOS
DIDACTICOS
(Otros materiales de
apoyo):
-
Computador con acceso a internet
Software informático para visualización de documentos
Aula virtual plataforma Tecnológico Virtual
-
Guía de Actividades
Modulo generación de reportes SPADIES
GLOSARIO
SPADIES
Sigla usada para representar el Sistema para la Prevención
y el Análisis de la Deserción en las Instituciones de
Educación Superior. Aplicativo Web o de escritorio que
permite obtener reportes útiles para el seguimiento a
variables relacionadas con la calidad de la educación.
Deserción
Fenómeno en el cual un estudiante, luego de haberse
matriculado en una IES, no presenta matricula en un
tiempo de dos o más periodos académicos consecutivos sin
haber completado el plan de estudios.
Deserción por periodo
Razón entre el numero estudiantes desertores en un
periodo y el número de no graduados reportados por la IES
hace dos periodos.
Deserción por Cohorte
Porcentaje de estudiantes de cada cohorte que han
desertado transcurrido un cierto número de semestres
contados a partir del ingreso.
Ausencia Intersemestral
Porcentaje de estudiantes matriculados en un periodo que
no se matriculan en el periodo inmediatamente siguiente.
Reporte Directo
Reporte obtenido del sistema SPADIES que no requiere de
la manipulación de variables.
Reporte Básico
Reporte obtenido del sistema SPADIES que requiere solo
de la manipulación de una variable para ser generado.
Reporte Avanzado
Reporte obtenido del sistema SPADIES que requiere la
manipulación de múltiples variables para ser generado.
BIBLIOGRAFÍAS
Betancur, A. L., Castaño, P., Montoya, L. (2008). Evaluación de las
estrategias para disminuir la deserción y la repitencia en el programa de
licenciatura en Pedagogía Infantil alba. . Pereira: Trabajo para obtener el
título de Licenciadas en Pedagogía Infantil. Universidad Tecnológica de
Pereira
López, D. F., Vélez, A. (2204) Estrategias para vencer la deserción
universitaria. Educación y educadores, Universidad de la Sabana. 0123:1294.
vol. 7. Bogota: Universidad de la Sabana.
Tinto, V., Pusser, B. (2006). Moving from theory to action: Building a model
REFERENCIAS of institutional action for student success. National Postsecondary Education
Cooperative, 1-51. Recuperado el 24 de Noviembre de 2011 desde
http://cpe.ky.gov/NR/rdonlyres/D7EE04D0-EE8C-4ACD-90F6BB3C8BC8E05/0/SS_related_info_6_22_3_Moving_from_Theory_to_Action.pdf
MEN, Deserción en la Educación Superior Colombiana. Metodología de
seguimiento, diagnóstico y elementos para su prevención. Bogotá: 2009
MEN, Plan nacional de desarrollo educativo, Informe de gestión junio 2008 a
noviembre de 2009. Bogotá: 2009
Micrositio del Sistema de información SPADIES
http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/w3propertyname-2895.html
SITIOS
SUGERIDOS
Sitio del Ministerio de Educación Nacional dedicado al sistema SPADIES, aquí
encontrara todo lo relacionado con el sistema, incluyendo manuales de
usuario, información teórica relacionada con la deserción y los informes
elaborados por el MEN y algunas instituciones de educación superior usando
la información del sistema, entre otras cosas.
La Idea General
Se pretende desarrollar una herramienta interactiva, que guie a las personas
interesadas en la generación de reportes básicos y específicos a partir del
aplicativo SPADIES escritorio, de tal forma que al terminar el recorrido por la
herramienta se cuente con personas capacitadas en la generación de reportes,
facilitando el acceso a información actualizada sobre deserción.
Análisis de la situación (Fase de Análisis)
Para varios procesos, entre los que se incluye el proceso de acreditación y la
evaluación del impacto de las estrategias de permanencia se debe contar con
reportes actualizados sobre las tasas de deserción.
Las capacitaciones sobre el manejo de la herramienta SPADIES generalmente
no pueden ser recibidas por todo el personal que potencialmente usaría la
herramienta y que requiere de los reportes que esta genera.
Los tutoriales y manuales de SPADIES, brindados por el ministerio de
educación, no son fáciles de seguir y cada vez más personas en las IES
necesitan una herramienta que permita recordar rápidamente, la forma de
obtener reportes de SPADIES y así contar con información actualizada sobre
la deserción en los distintos programas académicos.
Objetivos
Objetivo general
Integrar diferentes tipos de reportes, básicos y específicos, obtenidos a partir
del aplicativo SPADIES
en su versión de escritorio, para así obtener
información actualizada sobre la deserción, útil en la evaluación y toma de
decisiones respecto al estado actual del fenómeno en un programa académico
y las actividades para mitigar su impacto.
Objetivos específicos
 Identificar las diferentes áreas de trabajo del aplicativo SPADIES y sus
opciones, distinguiendo las funcionalidades que estos brindan.
 Obtener reportes básicos y específicos sobre la deserción usando el
aplicativo SPADIES, para exportarlos, y contando con información para
evaluar la deserción en un programa académico.
 Analizar los reportes obtenidos del aplicativo SPADIES, determinando
tendencias y comportamientos que faciliten la evaluación del programa
en cuanto a la incidencia de la deserción y su tratamiento.
Actividades
Conocer y manipular el sistema SPADIES
Generar Reportes “Directos” del sistema
Generar y editar reportes del sistema.
Generar reportes “básicos” del sistema
Generar reportes “Avanzados” del sistema
Redactar informes sobre aspectos relacionados con la calidad del programa
usando como fuente reportes obtenidos de SPADIES
Función principal del material
Aprender a generar reportes usando el sistema SPADIES
Tipos de material
Tutorial
Contenidos del material
El material será un objeto virtual de aprendizaje que sirva como tutorial para
la generación de reportes del sistema SPADIES escritorio, dando pautas para el
tratamiento, presentación y análisis de los resultados.
El objeto se dividirá en tres secciones principales:
1) Reconocimiento del sistema SPADIES
2) Generación de reportes en el sistema
3) Interpretación y análisis de los reportes
Cada una de las cuales cubrirá alguno de los objetivos del modulo.
Destinatarios potenciales
Directores y Asistentes (Secretarios) académicos de programas de pregrado de
instituciones de educación superior en Colombia. Se espera que el usuario
tenga un manejo apropiado de estadísticas
Materiales existentes similares
El MEN en el micrositio del sistema SPADIES pone al alcance del público en
general
el “Tutorial Electrónico de Aprendizaje SPADIES - Versión 2.4”,
disponible en la página web
http://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/spadies/tutorial24/
el
cual presenta de una forma no muy intuitiva el manejo y uso del sistema
SPADIES en su versión de escritorio, además cuenta con un “Tutorial manejo
de resultados”, disponible en
http://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/spadies/tutorial/
que está orientado al manejo e interpretación de resultados de la versión web
del aplicativo.
Ambas versiones llegan a ser tediosas por la disposición de los materiales lo
que lleva a que el usuario no las explore en su totalidad.
Recursos disponibles
Equipo de trabajo totalmente capacitado para la realización de este tipo de
proyectos y con experiencia en el desarrollo de proyectos similares, se cuenta
con cerca de 1 mes para la culminación del mismo.
Diseñar los contenidos y las actividades
Diseño de los Contenidos, Diseñar las actividades, Diseñar Actividades
Evaluativas
La pantalla principal del módulo será una pantalla de presentación del mismo,
con los logos de las instituciones involucradas en el mismo y un botón de
inicio.
La segunda pantalla mostrara tres botones con acceso a las distintas
secciones.
1) Reconocimiento del sistema SPADIES
2) Generación de reportes en el sistema
3) Interpretación y análisis de los reportes
Así como un menú de navegación que permita acceder a cualquier sección o
subsección en el momento que el usuario lo necesite.
Seria agradable que al colocar el cursor del mouse sobre el botón
correspondiente a cada sección aparezca en un cuadro de dialogo flotante la
descripción de la unidad dada en el formato de organización y plan de
trabajo.
Las secciones deben organizarse en forma inductiva de acuerdo a lo
manifestado en la organización y plan de trabajo, con un menú de recorrido
de la misma y debe mostrar al final la actividad evaluativa propuesta para la
sección.
Sección 1: Reconocimiento del sistema SPADIES
1) La primera actividad de esta seccion es la lectura de un archivo pdf,
“MANUAL DE CONCEPTOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN SPADIES” el cual
se debería visualizar completamente dentro del objeto. Es mejor si se
incluyen botones de zoom, de navegación y barras de desplazamiento.
Al finalizar (o antes de empezar) la lectura se podría presentar un dialogo
indicando que continua una serie de preguntas sobre el documento.
2) Quiz conocimiento del sistema SPADIES
El quiz puede ser elaborado con cualquiera de las herramientas que
existen para este fin, serán 5 preguntas de selección múltiple con única
respuesta y con temporizador a 5 minutos.
Tiene como dialogo de introducción: Luego de leer de manera
comprehensiva el documento manual de conceptos sistemas de
información SPADIES, se evaluará el nivel de comprensión de los conceptos
presentados en el documento. El quiz consta de 5 preguntas de selección
múltiple y debe ser contestado en un tiempo de 5 minutos. Si ya se siente
preparado para este quiz, de click en comenzar.
Debajo del dialogo debe estar el botón de inicio, el cual debe recordar que
el tiempo máximo para responder son 5 minutos.
Cuestionario: (Se resalta en cada caso la respuesta correcta)
1. De las siguientes afirmaciones indique cual NO se puede realizar usando
las funcionalidades del sistema SPADIES
a) Seguimiento estadístico a los niveles de deserción.
b) Estimación del riesgo de deserción para cada estudiante.
c) Evaluación del rendimiento académico de los estudiantes.
d) Evaluación de estrategias institucionales de apoyo a los estudiantes
2. De acuerdo al texto un Desertor de Programa es un estudiante que:
a) Se encuentra matriculado en un programa académico
b) No presenta matricula por mínimo dos periodos consecutivos pero
aun cuando se matricule en otro programa.
c) Reprueba todas las asignaturas que matriculo en un periodo
académico
d) No se matricula en la institución durante dos períodos consecutivos
o más al momento del estudio
3. En el manual se define cohorte como:
a) El periodo en que se registra como primiparo un estudiante
b) El grupo de estudiantes que ingresan en un periodo académico
c) Un periodo académico
d) Un periodo de tiempo al final del cual se emite un concepto
evaluativo del estudiante
4. Los retiros forzosos son causados por:
a) Enfermedades
b) Problemas financieros
c) Cambio de domicilio
d) Reglamento de la IES
5. Una diferencia entre la ausencia intersemestral y la deserción por
periodo es:
a) La una es temporal y la otra definitiva
b) La matrícula es en un caso extemporenea
c) La duración del episodio de deserción
d) En un caso hay ausencia de matrícula y en el otro no.
3) subsección “SPADIES escritorio”
En esta subsección se presenta al usuario el aplicativo de SPADIES en su
versión de escritorio.
Esta subsección será una especie de presentación interactiva en la cual se
muestre al usuario una pantalla del aplicativo SPADIES escritorio, que
reaccione a los estímulos del usuario, pero que lleva una secuencia a
manera de video, de tal forma que si el usuario sitúa el cursor en algún
área específica obtenga una descripción del área y su funcionalidad y de
cualquier forma (si mueve o no el cursor) va haciendo una descripción
progresiva de las diferentes áreas y su función. Es necesario que se tengan
puntos “de pare” de tal forma que si el usuario se demora explorando
alguna de las vistas del aplicativo y en este lapso el sistema cambia de
vista, él pueda regresar en cualquier instante (Algo así como una línea de
tiempo o duracion) en la parte inferior de la pantalla.
Se puede indicar al usuario que solicite su carpeta comprimida de SPADIES
al administrador del mismo en su institución, que baje una de prueba en el
micrositio
de
SPADIES
del
MEN
(directamente
del
link
http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles268156_carpeta_ZIP_SPADIES_V_2_8.zip ).
El acceso a esta subseccion puede ser a través de un botón que tenga el
nombre de la misma.
La pantalla principal debe tener un texto donde muestre las instrucciones
de uso de la subsección y el objetivo que es: Esta subsección presenta de
manera general el aplicativo SPADIES en su versión de escritorio y el
funcionamiento de sus partes.
Además de indicar:
El aplicativo SPADIES escritorio es un software que el MEN ha puesto a
disposición de las IES para que puedan de manera ágil medir y monitorear
los factores determinantes de la deserción, orientando así puedan conocer
su evolución en el tiempo y orientar de forma más eficiente apoyos y
políticas encaminadas a reducir este fenómeno. La ultima versión del
aplicativo es SPADIES V. 2.8.
Comúnmente el aplicativo SPADIES se distribuye en una carpeta
comprimida, y para ejecutarlo es necesario descomprimir el contenido de
dicha carpeta a un directorio local del computador donde se desee
trabajar. El software no se instala solo se ejecuta desde el icono con
nombre spadies_v2.8 que se encuentra dentro de la carpeta creada. Para
poder ejecutarlo el equipo debe tener instalado el JRE (Java). Que se
puede obtener desde https://www.java.com/es/download/.
Al final debe aparecer un botón con la opción de iniciar.
Luego de dar click al botón iniciar se debe empezar con la presentación,
que será similar a lo que se muestra en el video: Video 1,
complementándose con lo que se muestra en la diapositiva 1 y lo indicado
a continuación: Al resaltar la acción se indica que es por la interacción con
el usuario (Solo una parte resaltada indica que se hará en el recorrido y
también por la interacción del usuario).
Se inicia mostrando la carpeta de SPADIES
Etapa de la presentación/Posición Dialogo
del cursor
Carpeta de SPADIES
La carpeta de SPADIES tendrá una
presentación similar a esta.
Cuando el cursor llegue sobre el Este es el icono para ejecutar el
icono del aplicativo
aplicativo SPADIES
Si el cursor se coloca en las Carpetas con los datos que usa
subcarpetas
SPADIES para realizar sus cálculos
Si el cursor se coloca sobre los otros Archivos complementarios para el
iconos
funcionamiento del aplicativo
En la pantalla principal del Esta es la pantalla principal del
aplicativo
aplicativo: El dialogo mostrado
muestra información del consumo
de memoria del aplicativo. La única
opción disponible es dar click en
aceptar.
Luego de quitar el dialogo
Este área muestra un resumen de la
información cargada en el sistema
en cada uno de los periodos en los
que la IES los halla reportado.
Cursor en la esquina superior Botones de control de la ventana:
derecha
Minimizar, Maximizar y Cerrar
Cursor en la esquina superior Menú del Aplicativo:
izquierda
Permiten
realizar
operaciones
especiales con el sistema.
Sector de pestañas de reportes
Pestañas de Selección de reportes:
Con estas pestañas se puede
seleccionar el tipo de reporte a
realizar con el sistema. Cuando se
selecciona alguna, se cambian las
otras opciones.
Área de selección de variables
Selección de variables: Selecciona
las variables para poder realizar
reportes
más
particulares
(Inicialmente los reportes incluyen
información
de
todos
los
estudiantes reportados al sistema)
Botón de despliegue de opciones de Mostrar lista: Permite desplegar las
variable
subvariables a modificar para cada
variable del reporte
Área de selección de parámetros
Parámetros
de
las
variables:
Permite seleccionar las opciones de
modificación de los parámetros para
las variables a incluir en el reporte
Casilla: Diferenciado?
Caja de selección: Cuando se marca
el
reporte
discrimina
la
información para cada uno de los
parámetros seleccionados. Sino
elabora incluyendo la información
de
todos
los
parámetros
seleccionados en un único reporte.
Botones de selección
Botones
de
selección:
Desseleccionan o seleccionan todos los
parámetros de la variable
Área de resumen
Área de resumen: Muestra las
opciones seleccionadas para la
consulta a realizar, permitiendo
revisar
si
los
parámetros
seleccionados
satisfacen
los
requerimientos.
Botón de Ejecución
Botón de Ejecución: Ejecuta la
consulta teniendo en cuenta los
parámetros
seleccionados,
obteniendo así el reporte deseado.
Pantalla del reporte
En esta pantalla se presentan los
Pestañas del reporte
Grafica del reporte
Área de selección de IES
datos del reporte
Pestañas de selección del tipo de
reporte: Algunos reportes muestran
la
información
de
diferentes
formas; en tablas absolutas, tablas
acumuladas,
en
porcentaje,
graficas, etc.
Esta es una de las gráficas típicas de
SPADIES
Área de selección de IES: Si se tiene
la información de varias IES (O
sedes de la misma) en los archivos
de alimentación del sistema se
puede seleccionar de cual o cuales
se tomaran los datos para los
reportes.
Al terminar este recorrido se muestra el texto:
Para la mayor parte de los reportes (Exceptuando Individuos cargados y
Consultas básicas) al seleccionar la pestaña y dar click sobre el botón de
ejecución (Generar gráfica, Generar tablas) se tiene un “Reporte Directo”
que no requiere de la manipulación de los parámetros de las variables para
ser generado. Estos reportes incluyen la información de todos los
estudiantes reportados al sistema. A continuación se muestran algunos de
los reportes directos:
Debajo aparecen tres botones con la siguiente información:
Caracterización de los primíparos: Trabajaba al presentar el ICFES
Deserción por periodo
Análisis de supervivencia
Los cuales se mostraran como indican los videos:
Video 2, video 3 y video 4.
Al finalizar esta sección se podría resaltar en el menú de navegación
principal la opción de realizar la actividad evaluativa 1.1: Generación
reportes “directos” de SPADIES.
4) Actividad evaluativa 1.1: Generación
SPADIES:
reportes “directos” de
Al seleccionar la opción de la actividad evaluativa se debe presentar al
usuario un cuadro de dialogo:
La siguiente actividad evaluativa tiene como objetivo verificar y reforzar
el nivel de apropiación de lo presentado en las secciones anteriores y del
conocimiento del aplicativo SPADIES escritorio. Puede realizarla en
cualquier momento, pero sería recomendable que la completara
inmediatamente después de recorrer la subsección SPADIES escritorio. Si
ya se encuentra preparado de click en iniciar, para proseguir con la
actividad.
Al dar click en el botón ejecutar se le presentara al usuario dos botones
con la opción de seleccionar los reportes ( a) Caracterización de los
primíparos: Sexo y b) Ausencia intersemestral) y un icono para cargar
evidencias en cada caso. Y un texto introductorio como:
En el proceso de búsqueda documental para el proceso de autoevaluación
con fines de Acreditación Institucional, la institución necesita obtener
información numérica de la evolución de las características de su
población estudiantil y de las tasas de deserción, por esta razón se le
solicitan graficas donde se presenten: a) La distribución por genero de los
estudiantes de primer semestre en los diferentes periodos y b) la tasa de
ausencia intersemestral institucional. Utilice el aplicativo SPADIES para
obtener dichos reportes y cargar en los botones indicados para eso
pantallazos de los reportes obtenidos (Obtenidos con la tecla Impr Pant).
Cuando el usuario de click en cualquiera de los dos botones para iniciar el
reporte le debe salir la pantalla principal de SPADIES (desde donde sale la
información de la carga y el dialogo de aceptar).
La idea es que el aplicativo guie al usuario hasta que logre obtener el
reporte solicitado en ese caso, por ejemplo para obtener el reporte si el
usuario al ver la pantalla inicial da click en un lugar distinto al botón de
aceptar le debe salir un cuadro de dialogo con el siguiente texto: El
aplicativo solo puede ser manipulado luego de dar click en “Aceptar”
Si luego de dar aceptar clickea en un lugar distinto al área de pestaña
saldrá el dialogo: Escoger la pestaña que permite generar el reporte
Si intenta dar click en una pestaña distinta a la de consultas básicas
presentar el dialogo: El reporte buscado es una consulta básica
Despues de escoger la pestaña consultas básicas la opción a seleccionar
debería ser fácil de identificar, si da click en otro lugar distino al botón
esperado indicar: Recuerde que esta interesado en el genero de los
primíparos.
Cuando seleccione el botón Sexo (Opcion correcta): Debe salir un dialogo
de: Felicitaciones ha generado el reporte solicitado, por favor use la tecla
Impr Pant (Print screen) para tomar un pantallazo del reporte generado y
guardarlo para cargarlo en el botón indicado para esto en la presentación
de la actividad.
Algo similar debe ocurrir con el reporte de ausencia intersemestral, pero
este es un poco más directo.
Para algún tipo de guía ver video 5