Matematicas-Unidad 6.3 Sem4 - IntraEdu
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Región:__________________ Distrito:________________________ Escuela:____________________________________ Título de la Unidad: Usando números enteros y racionales Profesor(a): Materia: MATEMÁTICAS Grado: SEXTO Semana #: 16-20 Fecha: del _____ al _____ de _________________________ de 2014 RESULTADOS DESEADOS Compresión Duradera (entendimientos claves) T1. Al final de esta unidad, el estudiante podrá resolver problemas del mundo real con números racionales. El estudiante adquiere destrezas para… A1. Ordenar números positivos y negativos en la recta numérica. A2. Entender el valor absoluto de un número entero. A3. Sumar enteros positivos y negativos. A4. Resolver problemas del mundo real mediante números racionales no negativos y operaciones básicas. EVALUACION DEL APRENDIZAJE Evaluación sumativa (proyectos de unidad, exámenes, otros) alineada al Plan de Unidad que preparó el maestro al inicio del curso escolar según CC 1-2006-2007. PLAN DE APRENDIZAJE Actividades de Aprendizaje Sugeridas: DÍA 16 DÍA 17 DÍA 18 NUMERACION Y OPERACIONES NUMERACION Y OPERACIONES NUMERACION Y OPERACIONES Estándares Expectativas Estrategia Académica ( ECA) DÍA 19 NUMERACION Y OPERACIONES DÍA 20 NUMERACION Y OPERACIONES 6.N.1.1 6.N.1.1 6.N.1.2 6.N.1.2 6.N.3.3 6.N.3.3 6.N.4.1 6.N.4.1 6.N.4.1- Reconoce problemas que contengan la suma de números enteros y los resuelve con la ayuda de la recta numérica, patrones, y de modelos concretos y semiconcretos correctamente.. 6.N.4.1- Reconoce problemas que contengan la suma de números enteros y los resuelve con la ayuda de la recta numérica, patrones, y de modelos concretos y semiconcretos correctamente.. 6.N.4.1- Reconoce problemas que contengan la suma de números enteros y los resuelve con la ayuda de la recta numérica, patrones, y de modelos concretos y semiconcretos correctamente.. ____E _____C ____A _____APRENDIZAJE COOPERATIVO _____ APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS _____ ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA _____ ENSEÑANZA CONTEXTUALIZADA ____E _____C ____A _____APRENDIZAJE COOPERATIVO _____ APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS _____ ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA _____ ENSEÑANZA CONTEXTUALIZADA ____E _____C ____A _____APRENDIZAJE COOPERATIVO _____ APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS _____ ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA _____ ENSEÑANZA CONTEXTUALIZADA ____E _____C ____A _____APRENDIZAJE COOPERATIVO _____ APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS _____ ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA _____ ENSEÑANZA CONTEXTUALIZADA ____E _____C ____A _____APRENDIZAJE COOPERATIVO _____ APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS _____ ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA _____ ENSEÑANZA CONTEXTUALIZADA Dada la realización de diferentes trabajos, los estudiantes resolverán problemas con números enteros correctamente. Dada la realización de diferentes trabajos, los estudiantes resolverán problemas con números enteros correctamente. Dada la realización de diferentes trabajos, los estudiantes crearán problemas que incluyan la suma de números enteros correctamente. Dada la realización de diferentes trabajos, los estudiantes repasarán las destrezas dadas en la unidad correctamente. Durante la prueba, los estudiantes contestarán problemas relacionados con las destrezas tratadas de la unidad correctamente. Actividades de exploración Reflexión de lo aprendido Introducción al tema y objetivos de Actividades de exploración Reflexión de lo aprendido Introducción al tema y objetivos de Actividades de exploración Reflexión de lo aprendido Introducción al tema y objetivos de aprendizaje Actividades de exploración Reflexión de lo aprendido Introducción al tema y objetivos de aprendizaje Actividades de exploración Reflexión de lo aprendido Introducción al tema y objetivos de aprendizaje Estrategia PCEA de la escuela Objetivo Actividad de Inicio (El maestro incluirá las actividades que RESULTADOS DESEADOS Compresión Duradera (entendimientos claves) T1. Al final de esta unidad, el estudiante podrá resolver problemas del mundo real con números racionales. El estudiante adquiere destrezas para… A1. Ordenar números positivos y negativos en la recta numérica. A2. Entender el valor absoluto de un número entero. A3. Sumar enteros positivos y negativos. A4. Resolver problemas del mundo real mediante números racionales no negativos y operaciones básicas. EVALUACION DEL APRENDIZAJE Evaluación sumativa (proyectos de unidad, exámenes, otros) alineada al Plan de Unidad que preparó el maestro al inicio del curso escolar según CC 1-2006-2007. PLAN DE APRENDIZAJE Actividades de Aprendizaje Sugeridas: aprendizaje entre otros entre otros dirijan la instrucción hacia la exploración del aprendizaje entre otros conocimiento previo del estudiante) Actividad de Desarrollo (El maestro incluirá las actividades necesarias para el logro de los objetivos) Actividad de Cierre Avalúos Formativos - Otras evidencias Materiales Asignación Estrategias de instrucción diferenciada ___ Educación Especial ___ LSP’ ___ Sección 504 ___ Dotados Reflexión de la Praxis entre otros entre otros Se realizarán las actividades indicadas en Plan de Unidad Se realizarán las actividades indicadas en Plan de Unidad Se realizarán las actividades indicadas en Plan de Unidad Se realizarán las actividades indicadas en Plan de Unidad Se realizarán las actividades indicadas en Plan de Unidad Discusión de ejercicios Aclarar dudas relacionadas a las destrezas Resumen de la clase Los correspondientes a este día en el Plan de Unidad Discusión de ejercicios Aclarar dudas relacionadas a las destrezas Resumen de la clase Los correspondientes a este día en el Plan de Unidad Discusión de ejercicios Aclarar dudas relacionadas a las destrezas Resumen de la clase Los correspondientes a este día en el Plan de Unidad Discusión de ejercicios Aclarar dudas relacionadas a las destrezas Resumen de la clase Los correspondientes a este día en el Plan de Unidad Discusión de ejercicios Aclarar dudas relacionadas a las destrezas Resumen de la clase Los correspondientes a este día en el Plan de Unidad EL MAESTR@ UTILIZARÁ LOS MATERIALES NECESARIOS DE ACUERDO A LA DISPONIBILIDAD DE LOS MISMOS. EL MAESTR@ UTILIZARÁ LOS MATERIALES NECESARIOS DE ACUERDO A LA DISPONIBILIDAD DE LOS MISMOS. EL MAESTR@ UTILIZARÁ LOS MATERIALES NECESARIOS DE ACUERDO A LA DISPONIBILIDAD DE LOS MISMOS. EL MAESTR@ UTILIZARÁ LOS MATERIALES NECESARIOS DE ACUERDO A LA DISPONIBILIDAD DE LOS MISMOS. EL MAESTR@ UTILIZARÁ LOS MATERIALES NECESARIOS DE ACUERDO A LA DISPONIBILIDAD DE LOS MISMOS. Opcional CC-6-2014-15 Opcional CC-6-2014-15 Opcional CC-6-2014-15 Opcional CC-6-2014-15 Opcional CC-6-2014-15 ____ Educacion Especial _____ LSP _____ Seccion 504 _____ Dotados ____ Educacion Especial _____ LSP _____ Seccion 504 _____ Dotados ____ Educacion Especial _____ LSP _____ Seccion 504 _____ Dotados ____ Educacion Especial _____ LSP _____ Seccion 504 _____ Dotados ____ Educacion Especial _____ LSP _____ Seccion 504 _____ Dotados ¿Se lograron los objetivos? Si ó no ¿Se lograron los objetivos? Si ó no ¿Se lograron los objetivos? Si ó no ¿Se lograron los objetivos? Si ó no ¿Se lograron los objetivos? Si ó no ¿Por qué? ___________________________ ¿Por qué? __________________________ ¿Por qué? ___________________________ ¿Por qué? ___________________________ ¿Por qué? ___________________________ Accion correctiva _____________________ Accion correctiva ___________________ Accion correctiva _____________________ Accion correctiva _____________________ Accion correctiva _____________________
