Ed. Física 5

ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Por qué es importante el trabajo de las capacidades físicas para mantener un cuerpo saludable?
OBETIVO: Desarrollar las capacidades físicas como base fundamental para la ejecución y valoración de los patrones básicos de movimiento.
PERIODO: PRIMERO
GRADO: QUINTO (5°) TIEMPO PREVISTO: 10 horas
NÙCLEO
TEMÀTICO
INTERDISCIPLINARIEDAD
CAPACIDADES
FÍSICAS
Música
y
Matemática:
Conocimiento rítmico, manejo
espacial y numérico. Estudio y
análisis de las dimensiones de los
diferentes terrenos de juego.
Lengua Castellana: Se trabaja la
comprensión lectora y el estudio
del vocabulario deportivo.
Ética: Conocimiento de valores y
respeto por el trabajo en equipo.
Tolerancia y convivencia.
Ciencias
Naturales
y
ED.
Artística: Por el conocimiento del
cuerpo, la postura y el manejo
espacial.
Proyecto de aprovechamiento
del tiempo libre: Elevar el nivel
cultural, artístico y deportivo
Fomentar la integración cultural,
artística, recreativa y deportiva
en la Comunidad Educativa.




Resistencia
Velocidad
Fuerza
Flexibilidad
DIMENSIONES Y LOGROS
COGNITIVA
INTERPRETA
TIVA
Comprendo
y defino de
manera oral
y/o escrita
los temas y
terminología
utilizada
durante las
clases.
COMUNICATIV
A SOCIAL
ARGUMENTAT
IVA
Produzco
textos escritos
y gráficos que
den cuenta de
la asimilación
de los
conceptos
trabajados en
las clases de
educación
física.
PROCEDIMENTA
L
PROPOSITIVA
ESTÉTICA
VALORATIVA
Ejecuto
fundamentos
técnicos y
tácticos de los
deportes,
actividades
motrices y
ejercicios físicos
necesarios para
cumplir con el
trabajo
propuesto en
clase.
Demuestro
interés en la
participación de
las diferentes
actividades
propuestas,
reconociendo en
estas un beneficio
para conservar la
buena salud
física, mental y
espiritual
además, el
correcto porte del
uniforme.
EJES TRANSVERSALES
Proyecto de Pastoral,
Proyecto Ambiental,
Valores
Humanos,
Proyecto de Educación
Sexual, Utilización del
Tiempo
Libre,
Lectoescritura
y
Emprendimiento, se
trabajarán
articuladamente
desde
el
Macro
proyecto
“Construyendo
mi
Vida” en el horario
asignado.
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuáles son los beneficios a nivel físico, emocional y cognitivo que aporta el desarrollar ejercicios gimnásticos
en la edad escolar?
OBETIVO: Desarrollar en las estudiantes las habilidades motrices básicas necesarias en la correcta ejecución de ejercicios de la gimnasia de piso
PERIODO: SEGUNDO GRADO: QUINTO (5°) TIEMPO PREVISTO: 10 horas
DIMENSIONES Y LOGROS
NÙCLEO
TEMÀTICO
INTERDISCIPLINARIEDAD
INICIACIÓN A
LA GIMNASIA
Música
y
Matemática:
Conocimiento rítmico, manejo
espacial y numérico. Estudio y
análisis de las dimensiones de los
diferentes terrenos de juego.
Lengua Castellana: Se trabaja la
comprensión lectora y el estudio
del vocabulario deportivo.
Ética: Conocimiento de valores y
respeto por el trabajo en equipo.
Tolerancia y convivencia.
Ciencias
Naturales
y
ED.
Artística: Por el conocimiento del
cuerpo, la postura y el manejo
espacial.
Proyecto de aprovechamiento
del tiempo libre: Elevar el nivel
cultural, artístico y deportivo
Fomentar la integración cultural,
artística, recreativa y deportiva
en la Comunidad Educativa.
 Rollo adelante
y atrás (con
pequeños
elementos)
 Posiciones
invertidas
 Paloma
 Figuras
estáticas
(pirámides)
COGNITIVA
INTERPRETA
TIVA
Comprendo
y defino de
manera oral
y/o escrita
los temas y
terminología
utilizada
durante las
clases.
COMUNICATIV
A SOCIAL
ARGUMENTAT
IVA
Produzco
textos escritos
y gráficos que
den cuenta de
la asimilación
de los
conceptos
trabajados en
las clases de
educación
física.
PROCEDIMENTA
L
PROPOSITIVA
ESTÉTICA
VALORATIVA
Ejecuto
fundamentos
técnicos y
tácticos de los
deportes,
actividades
motrices y
ejercicios físicos
necesarios para
cumplir con el
trabajo
propuesto en
clase.
Demuestro
interés en la
participación de
las diferentes
actividades
propuestas,
reconociendo en
estas un beneficio
para conservar la
buena salud
física, mental y
espiritual
además, el
correcto porte del
uniforme.
EJES TRANSVERSALES
Proyecto de Pastoral,
Proyecto Ambiental,
Valores
Humanos,
Proyecto de Educación
Sexual, Utilización del
Tiempo
Libre,
Lectoescritura
y
Emprendimiento, se
trabajarán
articuladamente
desde
el
Macro
proyecto
“Construyendo
mi
Vida” en el horario
asignado.
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Por qué el atletismo es considerado base fundamental en la ejecución de ejercicios que se desarrollan a
través de la educación física?
OBETIVO: Conocer y ejecutar ejercicios de los tres principales grupos en los que se divide del atletismo.
PERIODO: TERCERO
GRADO: QUINTO (5°) TIEMPO PREVISTO: 10 horas
NÙCLEO
TEMÀTICO
INTERDISCIPLINARIEDAD
EXPERIENCIAS
ATLÉTICAS
Música
y
Matemática:
Conocimiento rítmico, manejo
espacial y numérico. Estudio y
análisis de las dimensiones de los
diferentes terrenos de juego.
Lengua Castellana: Se trabaja la
comprensión lectora y el estudio
del vocabulario deportivo.
Ética: Conocimiento de valores y
respeto por el trabajo en equipo.
Tolerancia y convivencia.
Ciencias
Naturales
y
ED.
Artística: Por el conocimiento del
cuerpo, la postura y el manejo
espacial.
Proyecto de aprovechamiento
del tiempo libre: Elevar el nivel
cultural, artístico y deportivo
Fomentar la integración cultural,
artística, recreativa y deportiva
en la Comunidad Educativa.



Carreras
Salto en
altura y
longitud
Lanzamient
os
COGNITIVA
INTERPRETA
TIVA
Comprendo
y defino de
manera oral
y/o escrita
los temas y
terminología
utilizada
durante las
clases.
DIMENSIONES Y LOGROS
COMUNICATIV PROCEDIMENTA
A SOCIAL
L
ARGUMENTAT
PROPOSITIVA
IVA
Produzco
textos escritos
y gráficos que
den cuenta de
la asimilación
de los
conceptos
trabajados en
las clases de
educación
física.
Ejecuto
fundamentos
técnicos y
tácticos de los
deportes,
actividades
motrices y
ejercicios físicos
necesarios para
cumplir con el
trabajo
propuesto en
clase.
EJES TRANSVERSALES
ESTÉTICA
VALORATIVA
Demuestro
interés en la
participación de
las diferentes
actividades
propuestas,
reconociendo en
estas un beneficio
para conservar la
buena salud
física, mental y
espiritual
además, el
correcto porte del
uniforme.
Proyecto de Pastoral,
Proyecto Ambiental,
Valores
Humanos,
Proyecto de Educación
Sexual, Utilización del
Tiempo
Libre,
Lectoescritura
y
Emprendimiento, se
trabajarán
articuladamente
desde
el
Macro
proyecto
“Construyendo
mi
Vida” en el horario
asignado.
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuáles aspectos importantes para su vida diaria cree usted que se puedan aprender o valorar mediante la
práctica del deporte del baloncesto?
OBETIVO: Conocer y ejecutar los principales fundamentos técnicos del baloncesto por medio de actividades y juegos pre deportivos.
PERIODO: CUARTO
GRADO: QUINTO (5°) TIEMPO PREVISTO: 10 horas
DIMENSIONES Y LOGROS
NÙCLEO
TEMÀTICO
PRE-DEPORTIVOS
BALONCESTO Y
VOLEIBOL
 Dribling
 Pase,
recepción
 Lanzamiento
 Pases y
recepción
INTERDISCIPLINARIEDAD
Música
y
Matemática:
Conocimiento rítmico, manejo
espacial y numérico. Estudio y
análisis de las dimensiones de los
diferentes terrenos de juego.
Lengua Castellana: Se trabaja la
comprensión lectora y el estudio
del vocabulario deportivo.
Ética: Conocimiento de valores y
respeto por el trabajo en equipo.
Tolerancia y convivencia.
Ciencias
Naturales
y
ED.
Artística: Por el conocimiento del
cuerpo, la postura y el manejo
espacial.
Proyecto de aprovechamiento
del tiempo libre: Elevar el nivel
cultural, artístico y deportivo
Fomentar la integración cultural,
artística, recreativa y deportiva
en la Comunidad Educativa.
COGNITIVA
INTERPRETA
TIVA
Comprendo
y defino de
manera oral
y/o escrita
los temas y
terminología
utilizada
durante las
clases.
COMUNICATIV
A SOCIAL
ARGUMENTAT
IVA
Produzco
textos escritos
y gráficos que
den cuenta de
la asimilación
de los
conceptos
trabajados en
las clases de
educación
física.
PROCEDIMENT
AL
PROPOSITIVA
Ejecuto
fundamentos
técnicos y
tácticos de los
deportes,
actividades
motrices y
ejercicios
físicos
necesarios
para cumplir
con el trabajo
propuesto en
clase.
ESTÉTICA
EJES
TRANSVERSALES
VALORATIVA
Demuestro
interés en la
participación de
las diferentes
actividades
propuestas,
reconociendo en
estas un beneficio
para conservar la
buena salud
física, mental y
espiritual
además, el
correcto porte del
uniforme.
Proyecto de Pastoral,
Proyecto Ambiental,
Valores
Humanos,
Proyecto de Educación
Sexual, Utilización del
Tiempo
Libre,
Lectoescritura
y
Emprendimiento, se
trabajarán
articuladamente
desde
el
Macro
proyecto
“Construyendo
mi
Vida” en el horario
asignado.