jc_desarrollodel_lenguaje_ninos_sordos_ensyo

Tema:
Como se da la comunicación del niño sordo, ideas y e interiorización del
pensamiento en el lenguaje
Alumna: Beatriz Alonso Rodríguez
INTRODUCCION
En este ensayo relataré y explicaré como es que se da la comunicación
entre los niños sordos con las personas, en este caso más directamente con
sus padres, como es que van creando sus ideas y su pensamiento desde
los primeros meses de nacido. Y destacando que es muy diferente cuando
los padres de los niños son sordos, porque ellos adquieren su lenguaje de
una manera natural, así con los niños oyentes de padres oyentes, valga la
redundancia.
DESARROLLO
En este sentido
es importante destacar que todas las personas
necesitamos de comunicarnos y de socializar con los demás, esto para
enriquecernos como sociedad y porque somos seres que necesitamos de
estar interactuando con el otro. Así obtenemos conocimiento y creamos
conciencia.
Así que los primeros comienzos de socialización es con nuestros padres, en
especial con la mamá que es la que se encuentra mayor tiempo con el
niño, ella desde que nace su hijo le va platicando, le señala cosas y con
esto le va mostrando como se llama el objeto, es así como el niño empieza
a balbucear, luego después genera gestos y sonidos, hacia los 9 meses
señala y se va dando cuenta que a la hora de señalar, la persona adulta le
entiende y le da el objeto, esas son las primeras señales comunicativas, al
año el niño oyente emite algunas palabras, las que son más utilizadas en
casa por ejemplo; mamá, papá, o coca. Hacia los dos años el niño ya
empieza a hacer uso de la gramática combinando frases y símbolos.
En el caso del niño sordo es algo diferente como se va desarrollando y por
lo tanto desenvolviendo en este caso con sus padres o las personas que
viven con él, porque a los 4 meses emite algunos balbuceos, y lloridos,
hasta el punto en que llegan a desaparecer, en este caso cuando su
madre le habla el niño no lo percibe, ni da algún balbuceo o sonido. Es
cuando la madre se da cuenta que no reacciona igual que los demás
niños, o cuando le canta, habla o cuando hay un volumen muy fuerte de
alguna canción o se cae algo y el niño no presenta sobresalto.
Es por ello que la comunicación que se da de un niño sordo a uno oyente
diferencia un poco porque el niño oyente esta adquiriendo poco a poco
su lengua natural, pero el niño sordo no la está adquiriendo desde un
principio. Por eso cuando el padre es sordo y tiene a un hijo sordo esta
comunicación será más fácil para ambos. Lo importante para el niño sordo
es que adquiera muchas formas de representarle algo, que lo que se le
quiera decir sea más visual, ahorita en esto importa más esto antes que
una enorme cantidad de vocabulario.
Para el niño sordo es de suma importancia la mirada, porque este será
principalmente su medio de comunicación, utilizar mímica para decirle
algunas palabras, hacer gestos para la comunicación también esto ayuda
para que alla un mayor entendimiento. Ellos utilizan diversos gestos como
por ejemplo el gesto de contacto corporal, donde se le acerca al adulto
para decirle algo o cuando requiere de su ayuda, también el gesto de
referencia, también para comunicarse con el niño y/o mostrarle algo
cuando hacen referencia a algo. Y con todo esto trabajado el niño hacia
los 3 años podrá combinas gestos y combinar frases gestuales, por medio
de la mímica, cuando señala algo y el adulto le entiende.
CONCLUSIÓN:
La conclusión que yo tengo es que la comunicación del niño sordo va a ser
un poco más lenta debido a que si tiene padres oyentes ellos les darán el
lenguaje hablado, en este sentido el niño oyente de padres oyentes tiene
la ventaja de adquirir su lenguaje natural. Pero si en edad temprana al niño
sordo le empiezan a dar la lengua de signos, como resultado se dará una
buena comunicación, es importante hablarle al niño sordo más
gráficamente, ya que su principal medio de comunicación es la vista. Y
enseñarle objetos y decirle la palabra que es.