PELÍCULA: POBLACIÓN DESTINATARIA:
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PELÍCULA: “PEQUEÑA MISS SUNSHINE” POBLACIÓN DESTINATARIA: Alumnos Primer Ciclo ESO (12 – 14 años) EJERCICIO 1: “SER O NO SER”: A veces las personas damos una importancia exagerada a las cosas que tenemos o deseamos, de modo que parece que si no se consiguen, la vida no tiene ya sentido. Sin embargo, las personas que tienen en su vida muchos motivos para vivir, muchas personas a las que querer y muchos deseos que realizar, pueden comprender que haya cosas que no se consigan, pero siempre encuentran muchas razones para mantener su entusiasmo vital. Enumera seis ideales o razones para seguir viviendo con entusiasmo, aunque alguna de tus metas no se logren: - RESULTADOS DE LAS CHICAS: Tabla 1 Frecuencias obtenidas en el ejercicio “Ser o no ser”. Chicas, 1º ESO, N= 15 - Familia y amigos - 36 - Por acabar mi vida, por el futuro, la vida no se repite, me gusta vivir, por los momentos malos y buenos, por tener experiencias y disfrutar, tener salud - 18 - Esfuerzo para conseguir metas, luchar, no rendirse - 7 - Cuando lo malo pasa lo bueno llega - 1 - Recordar todo lo bueno que has vivido - 2 - Dios nos ha elegido - 1 Tu fuerza de voluntad - 1 La alegría, no ser pesimista, ser felices, enamorarse - 6 - Ser estudiosa y lista, ir a la universidad, tener un buen oficio, hacer lo que nos gusta, ser de mayor alguien importante - 6 Tabla 2 Frecuencias obtenidas en el ejercicio “Ser o no ser”. Chicas, 2º ESO, N=8 - La familia - 7 - Los amigos - 5 - Proponerse metas - 4 - Tener una profesión - 4 - Vivir la vida - 4 - Cuidar animales - 2 - Ser feliz con lo que uno tiene----2 - Ayudar a las personas-1 - Practicar deporte---------1 - Tener joyas - 1 RESULTADOS DE LOS CHICOS: - Tabla 3 Frecuencias obtenidas en el ejercicio “Ser o no ser”. Chicos, 1º ESO, N=12 Por la familia - 10 te casarás y podrás ir con tus hijos a jugar tener una familia tener una casa bonita vivir en Valencia tener hijos Por los amigos - 2 Ayudar y ser buena persona - 4 (ser buena persona, ayudar a los demás 2, cambiar el mundo) Por la profesión - 11 (ser un buen biólogo, dar congresos, tendrás un trabajo 2, tener una carrera, estudiar 2, ser astronauta , ingeniero aeronáutico de la "NASA", que todo el mundo me reconozca, tener algún objetivo de trabajo) Ser feliz, luchar y conseguir tus metas - 14 (intentar ser feliz 2, conseguir tus metas, sueños, crear una nueva meta 6, luchando, no rendirse, intentarlo, no perder la esperanza, seguir viviendo, seguir adelante 6) La vida es bella - 3 (la vida es muy bella, pensar que la vida es una experiencia única e irrepetible) Otros - 7 (Deporte, ganar la primitiva, otras metas, la comida, los viajes, para dormir, hacer el vago) Tabla 4 Frecuencias obtenidas en el ejercicio “Ser o no ser”. Chicos, 2º ESO, N=7 - La familia - 13 - La diversión - 11 - Metas en la vida - 11 - Los amigos - 9 - Ser una buena persona - 7 - Ser feliz - 7 - El amor - 6 - Ser el mejor en algo - 3 - No se puede volver atrás - 3 - El trabajo - 2 Que tu apellido se recuerde teniendo hijos 1 Ver como se destruye tu peor enemigo 1 Tener buena salud 1 La buena comida 1 Ser libre y hacer lo q uno quiera 1 Conocer mucha gente EJERCICIO 2: “LAVADO DE CEREBRO”: Educar es enseñar a pensar y a entender las cosas desde diferentes puntos de vista, para que cada individuo elija libremente su manera de entender la vida y lo que quiere hacer con la suya. Qué consejos darías a Richard para que educara a sus hijos desde esta forma de entender la educación: - RESULTADOS DE LAS CHICAS: Tabla 5 Frecuencias obtenidas en el ejercicio “Lavado de cerebro”. Chicas, 1º ESO, N= 15 - No pensar tanto en los dos grupos de fracasados y que no fuera tan negativo - Que las personas aunque fracasen no pasa nada y no son fracasados y el que tiene éxito no es siempre el que gana, sino el que también lo intenta 2 - Apoyándolos para conseguir su meta en vez de hacérselo más difícil y ayudándoles con sus problemas no despreocuparse y olvidarse de ellos para dar más importancia a su trabajo - Que no les hablara tan bruscamente y que les convenciera de lo que les quieren decir más cariñosamente 2 - Que les enseñe el valor de la vida, la educación y el respeto por los demás y dejarles hacer lo que deseen en la vida - Que deje de decir cosas a su hija desagradables y que lo deje hacer lo que quiera 2 - Que los valorase como son y que no les dijese qué hacer en el futuro - Que sus hijos son personas y que tiene que aceptar cómo son y lo que hacen. - Hagan lo que hagan, sean como sean, él va a ser siempre su padre, debería quererlos igual sean triunfadores o fracasados - Dejarles que vivan su propia vida y no decirles siempre lo que tienen que hacer. - Enseñarles a hablar correctamente, enseñar a pedir perdón, darle una charla sobre qué es la educación y cómo se expresa Tabla 6 Frecuencias obtenidas en el ejercicio “Lavado de cerebro”. Chicas, 2º ESO, N=8 - Educar respetando la libertad de los hijos, respetar a los demás y sus ideales, apoyar a los hijos en todo - 3 La vida no es sólo ganar, hay q. saber equivocarse, no importa triunfar o fracasar, lo q importa es participar y pasárselo bien - 3 - Que nunca destroce el sueño de los demás 1 - Comer helados es bueno porque están en edad de crecer 1 - RESULTADOS DE LOS CHICOS: Tabla 7 Frecuencias obtenidas en el ejercicio “Lavado de cerebro”. Chicos, 1º ESO, N= 12 - Que si quieren conseguir su sueño se esfuercen y si no lo consiguen que entrenen más, y eso no significa ser fracasado Los que han fracasado una y otra vez siempre pueden un día cumplir su objetivo y que por eso debemos admirarles y respetarles siempre Si no consigue sus objetivos la vida sigue y no son fracasados si sigues siempre algo Que no estuviese tan obsesionado con ser el primero ni siempre estar ganando Que les animará en vez de criticarle Que no le importara si ganaran o perdieran o si fueran fracasados Queriéndoles mucho y dándoles mucho cariño Comprenderlos y saber lo que quieren y si puedes dárselo pero que no sea un capricho y hacerles más caso Hacerlos educados con buenos modales, en todas partes, la mesa, un restaurante, en casa Que no les diera tanto la brasa Tabla 8 Frecuencias obtenidas en el ejercicio “Lavado de cerebro”. Chicos, 2º ESO, N=7 - Que le deje hacer lo que quieren y desean 2 - Que no fuera tan estricto con sus hijos 1 - Que pase más tiempo con sus hijos, que les apoye en todo 2 - Ser duros con todas las cosas malas 1 - Los niños pequeños sí que pueden comer grasas 1 - No gritar, pegar, enfadarse, estar tranquilo, no decir palabrotas ni hacer cosas malas 3 - Hay que vivir la vida sin dar importancia de lo que los demás piensen de ti 1 - Que mandara a la porra su teoría 2
