Tema 1 - EduardWebSite

Universidad Católica del Táchira
Facultad de Humanidades y Educación
Mención Informática e Informática y Matemática
San Cristóbal, Estado Táchira
Integrantes:
Morales Luis
San Cristóbal, Octubre del 2011
Tema I
Filosofía formal y la filosofía de la educación
El termino filosofía adquirida a lo largo de la historia una definición muy compleja
ya que ningún concepto puede decirse que es el más exacto; la filosofía tiene un origen, una
etimología y unos elementos.
El término filosofía tiene 3 sentidos:
1.- Etimología: φιλοσοφία, 'amor por la sabiduría'. En lo cual la filosofía no hay que
entenderla como sabiduría, sino como amor por ella. Un filósofo es aquel que sabe que en
este mundo nunca llegara a saberlo todo.
Etimológicamente este termino implica una actitud por parte del hombre, un deseo
de saber, un afán humano de búsqueda, de insatisfacción a aceptar las cosas tal como se
muestra ante los ojos y el indagar sobre esto, es lo que lleva al hombre a la filosofía, una
actitud reflexiva.
Ortega y Gasset afirman que:
 La filosofía supone una actitud reflexiva.
 La filosofía estudia el objeto desde un punto de vista universal y total.
 La reflexión recae unas veces sobre el universo y otras sobre el espíritu.
En la concepción clásica de la filosofía se destacan diversos elementos como: La
Ciencia, Universalidad. Sistema, Cognitiomun Universalium que son los principios
universales de una ciencia los cuales son valiosos para todos los casos.
2.- El Origen: se empezó a usar en Grecia con una connotación de humildad y de
compromiso por servir a la verdad. Poco a poco y de manera definitiva en Grecia, la
racionalidad asume su papel de intérprete de la realidad, asumiendo la diversidad de planes
o niveles reales. El pensamiento racional nace principalmente cuando el hombre se
aventura a hacer de su razón su única herramienta para interpretar las cosas.
Educación
La educación depende de una serie de supuestos previos sobre el hombre, su
naturaleza y de la sociedad. Se puede decir que no hay una definición clara, concisa e
indiscutida sobre “educación”, ya que sobre estos supuestos hay un conjunto de puntos de
vista filosóficos.
Filosofía de la educación
La filosofía de la educación se entiende como una parte de la filosofía, como una
rama del saber filosófico, el cual se encarga de reflexionar y conocer un sector cultural
señalado, el de la educación.
La filosofía de la educación representa, un esfuerzo por comprender la esencia y el
sentido de la acción educativa observada como totalidad.
La filosofía abarca temas como: metafísica, epistemología, lógica, axiología.
La filosofía de la educación es considerada una de las ramas de la filosofía como
cualquier posición filosófica, ya que es la “Filosofía Aplicada” a la educación.
Diferencias entre Educación y Filosofía de la Educación
 La ciencia de la educación busca las relaciones necesarias de los hechos que estudia,
mientras que la filosofía de la educación especula, reflexiona y formula hipótesis
generales sobre los hechos.
 La ciencia de la educación estudia su objeto “La Educación” en sus diferentes
aspectos; la filosofía de la educación lo hace desde un punto de vista universal.
 Ambas, ciencia de la educación y la filosofía de la educación formulan teorías sobre
problemas educativos; la ciencia de la educación desde un ángulo científico; y la
filosofía de la educación, desde el punto de vista filosófica.