logros e indicadores de logro del área de ciencias sociales nivel

LOGROS E INDICADORES DE LOGRO DEL ÁREA DE CIENCIAS
SOCIALES NIVEL: TERCERO
LOGROS
INDICADORES DE LOGRO
L-CS 1.1
Identifica las características físicas de las formas del
paisaje.
L-CS 1.2
Identifica las formas de relieve.
L-CS 1.3
Identifica formas de orientación y ubicación en un espacio
determinado.
L-CS 1.4
Valora la importancia de los recursos naturales para la
vida.
L-CS1.5
Comprende algunas causas de los desastres naturales.
L-CS 1.6
Valora la importancia de las instituciones que orientan y
previenen desastres.
L-CS 2.1
Reconoce las instituciones que posibilitan el gobierno en
el municipio.
L-CS 2.2
Reconoce la importancia de los servicios públicos para el
bienestar de la comunidad.
L-CS 2.3
Reconoce la importancia del cumplimiento y el respeto de
los derechos humanos.
L-CS 2.4
Identifica la población que requiere mayor protección en
cuanto a los derechos humanos.
L-CS 2.4.1
Destaca la importancia de plantear alternativas para
mejorar las condiciones de vida de la población
vulnerable.
IL-CS 1.1.1
Diferencia los tipos de paisaje y las acciones que los
transforman.
IL- CS 1.2.1
Diferencia las distintas formas de relieve.
IL-CS 1.3.1
Realiza recorridos y ubica referentes teniendo en cuenta
los puntos cardinales.
IL-CS 1.4.1
Explica la importancia de los recursos naturales y adopta
acciones específicas para el cuidado de éstos.
IL-CS 1.5.1
Sigue las instrucciones en caso de evacuación.
IL-CS 1.6.1
Reconoce la importancia de la cruz roja, bomberos,
defensa civil en emergencias, etc.
IL-CS 2.1.1
Elabora una historieta en la que destaca la importancia de
algunas autoridades del municipio.
IL-CS 2.2.1
Lee noticias sobre problemas que se presentan en la
prestación de los servicios públicos.
IL-CS 2.3.1
Cumple con las normas que se establecen en el aula y/o
en el Manual para Convivencia.
IL-CS 2.4.1
Explica las causas por las cuales existen poblaciones
vulnerables.
IL-CS 2.4.1.1
Comenta situaciones de la vida cotidiana que muestran
vulnerabilidad en sus derechos.
L-CS 3.1
Identifica las necesidades básicas de las personas.
L-CS 3.2
Relaciona las actividades productivas con las
necesidades básicas.
L-CS 3.3
3Reconoce los principales productos agrícolas,
ganaderos y mineros que se encuentran en nuestro
municipio.
L-CS 3.4
Reconoce el desarrollo de las actividades artesanales e
industriales de nuestro municipio.
L-CS 3.5
Reconoce la importancia del comercio para el desarrollo
de la región.
L-CS 3.6
Explica los efectos que tiene el desempleo en las
condiciones económicas que tienen las personas.
L-CS 4.1
Reconoce la importancia de la historia para entender y/o
explicar acontecimientos del pasado.
L-CS 4.2
Identifica las características del Nomadismo y del
Sedentarismo.
L-CS 4.3
Comprende las teorías que hablan sobre el poblamiento
americano.
L-CS 4.4
Identifica las principales características de las familias
lingüísticas: Arawak y Caribe.
IL-CS 3.1.1
Clasifica las necesidades básicas de las personas, de
otras que no son tan básicas.
IL-CS 3.2.1
Reconoce que las necesidades básicas son producto del
trabajo de hombres y mujeres en el campo y en las
ciudades.
IL-CS 3.3.1
Identifica el tipo de actividad agrícola, ganadera y minera
que hay en nuestro municipio.
IL-CS 3.4.1
Identifica las industrias que producen los elementos que
utilizan diariamente, por ejemplo: la crema dental.
IL-CS 3.5.1
Realiza juegos de roles donde se presentan situaciones
de la vida cotidiana(jugar al supermercado)
IL- CS 3.6.1
Narra casos de desempleo.
IL-CS 4.1.1
Presenta álbumes familiares para reconstruir eventos
pasados.
IL-CS 4.2.1
Representa a través de dibujos las condiciones de vida de
los primeros seres humanos.
IL-CS 4.2.2
Explica las diferentes dificultades que afrontaron los seres
humanos en la época primitiva.
IL-CS 4 2.3
Realiza frisos o trabajos variados sobre la evolución de la
vivienda de los primitivos.
IL-CS 4.3.1
Ubica en un mapa las rutas sobre el poblamiento
americano.
IL- CS 4.4.1
Consulta y presenta un trabajo acerca de las familias
lingüísticas: Arawak y Caribe.