Define estrategias para desarrollar y construir elementos propios de

COLEGIO TERESIANO
MATRIZ DE VALORACIÓN-EVALUACIÓN 2016
ÁREA: ARTES
ASIGNATURA: DANZAS
DOCENTE: PILAR SINISTERRA
COMPETENCIA GENERAL DEL AÑO
GRADO: SEXTO
FECHA: 20 DE ENERO AL 22 DE ABRIL DE 2016
PERIODO ACADÉMICO: PRIMERO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
Define estrategias para desarrollar y construir elementos propios de
la danza, fomentando progresivamente hábitos relacionados con el
bienestar corporal y la seguridad personal, la higiene y el
fortalecimiento de la salud.
Declarativo.
Maneja expresión, espacio y diferentes pasos de danzas folclóricas.
Procedimental.
Aplica en diferentes ritmos folclóricos colombianos pasos y posturas básicas de ballet acordes
con cada danza.
Actitudinal.
Valora los diferentes ritmos folclóricos colombianos trabajando en grupo acrecentando el amor
patrio.
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CONTENIDOS MEDIÁTICOS:
Desarrollo corporal,
Equilibrio.
Ejercicios estáticos y dinámicos
Expresión.
Giros.
Manejo de espacio
SUPERIOR (96%-100%)
NIVELES DE DESEMPEÑO
ALTO (80%-95%)
BÁSICO (65%-79%)
BAJO (0%-64%)
Aplica
los diferentes ejercicios y
posturas manejando espacio, en una
coreografía trabajando en grupo de
una forma activa y responsable.
Practica los diferentes ejercicios
y
posturas manejando espacio, trabajando
en grupo de una forma activa y
responsable.
Muestra los diferentes ejercicios y
posturas
manejando
espacio,
trabajando en grupo de una forma
activa y responsable.
Reconoce los diferentes ejercicios y
posturas trabajando en grupo de una
forma activa y responsable.
Aplica los conceptos del tema de
trabajo sobre los diferentes vocablos
básicos de ballet en diferentes
ejercicios autorregulando su atención,
memoria y comprensión.
Analiza los conceptos sobre los diferentes
vocablos básicos de ballet autorregulando
su atención, memoria y comprensión.
Compara los conceptos del tema de
trabajo sobre los diferentes vocablos
básicos de ballet autorregulando su
atención, memoria y comprensión.
Consulta y nombra los conceptos del
tema de trabajo sobre los vocablos
básicos de ballet, autorregulando su
atención, memoria y comprensión.
PROTOCOLO TRIMESTRE:
PROCESOS
Comunicación
asertiva
Motivación
Observación
Conocimiento
propio
PROCEDIMIENTOS
MODALIDAD DE
TRABAJO
Ejercicios de calentamiento,
ejercicios de barra.
Memorización
movimiento.
Expresión.
Participación
responsabilidad
compromiso.
de
ritmo
y
activa,
y
A
través
de
diferentes
movimientos,
ejercicios,
posición, gestica, rotación y
elevación.
RECURSOS
Grupal e
Individual
Calentamiento.
Barra.
Baile.
Trabajo individual y
grupal.
Calentamiento.
Barra.
Baile.
Trabajo individual y
grupal.
Trabajo individual y
grupal.
Calentamiento.
Barra.
Baile.
Calentamiento.
Barra.
Baile.
TIEMPO
EMPLEADO
MODALIDAD
DE
EVALUACION
EVIDENCIAS
FECHA
Autoevaluación
Coevaluación
heteroevaluación
Seguimiento de
instrucciones
Enero,
Febrero,
Marzo, Abril.
1 hora
Autoevaluación
Coevaluación
heteroevaluación
Interacción con
el grupo en un
clima
de
confianza
y
respeto
Enero,
Febrero,
Marzo, Abril.
1 hora
Autoevaluación
Coevaluación
heteroevaluación
Demuestra
habilidad en sus
movimientos en
forma
coordinada.
Enero,
Febrero,
Marzo, Abril.
1 hora
1 hora
Autoevaluación
Coevaluación
heteroevaluación
Seguridad en su
expresión
corporal.
Enero,
Febrero,
Marzo, Abril.