Tema: Esquema Corporal, Lateralidad. Sub Temas: • Figuras

COLEGIO TERESIANO
MATRIZ DE VALORACIÓN-EVALUACIÓN
ÁREA: ARTES
ASIGNATURA: DANZAS
DOCENTE: PILAR SINISTERRA
CONTENIDOS MEDIATICOS
GRADO: SEPTIMO
FECHA: ABRIL 28 AL 15 DE AGOSTO DE 2014
PERIODO ACADÉMICO: SEGUNDO
PROCESOS PET PROVINCIAL
Tema: Esquema Corporal, Lateralidad.
Dimensión Relacional: Comunicación asertiva.
Sub Temas:
 Figuras.
 Alineación.
 Pasos.
 Desplazamiento.
 Expresión.
 Coordinación.
Dimensión Volitiva: Motivación, Responsabilidad.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Expresión artística
Canaliza ideas y sensaciones mediante
la danza interiorizándola y socializándola
en las diferentes actividades propuestas.
COMPETENCIAS BÁSICAS Y TRANSVERSALES
CB: 1,2
S: 2,5
R: 18
CT: 1
S: 1
R: 12
Dimensión Cognitiva: Observación, Comparación, Ejecución.
Dimensión de Trascendencia: Conocimiento propio, Interiorización.
Niveles de Desempeño
SUPERIOR (96%-100%)
ALTO (80%-95%)
BÁSICO (64%-79%)
BAJO (1%-63%)
Reconoce y ejercita las diferentes
posturas, figuras y pasos de la danza
Maorí (Oceanía) demostrando habilidad,
creatividad y coordinación en todos sus
movimientos.
Ejercita las diferentes posturas, figuras y
pasos de la danza Maorí (Oceanía)
mostrando precisión en sus expresiones.
Adapta las diferentes posturas, figuras y
pasos de la danza Maorí (Oceanía)
siguiendo las pautas dadas.
Practica las diferentes posturas, figuras y
pasos de la danza Maorí (Oceanía)
partiendo de un modelo dado.
Trabaja en grupo de forma activa,
responsable y dinámica, valorando y
acogiendo
los
aportes
de
sus
compañeras.
Trabaja en grupo de forma activa y
responsable, respetando las ideas de sus
compañeras.
Trabaja en grupo de forma activa.
Reconoce la importancia del trabajo en
equipo.
Con sus actitudes demuestra que
reconoce en su ser la belleza y la
armonía corporal, como obra creadora
de Dios.
Demuestra que valora la belleza y la
armonía corporal, como obra creadora de
Dios.
Con sus actitudes muestra que estima la
belleza y la armonía corporal, como obra
creadora de Dios
Identifica la belleza y la armonía corporal
como obra creadora de Dios.
Deduce y Aplica los conceptos del tema
de trabajo sobre las características de
Oceanía, autorregulando su atención,
memoria y comprensión.
Analiza los conceptos del tema de trabajo
sobre las características de Oceanía,
autorregulando su atención, memoria y
comprensión.
Compara los conceptos del tema de
trabajo sobre las características de
Oceanía, autorregulando su atención,
memoria y comprensión.
Identifica los conceptos del tema de
trabajo sobre las características de
Oceanía, autorregulando su atención,
memoria y comprensión.
Desarrollo de habilidades
conceptuales.
Adquiere
conocimientos,
conceptos
básicos
y
elementos
propios
de
diferentes culturas aplicándolas en
diferentes coreografías.
PROTOCOLO SEGUNDA UNIDAD GRADO SEPTIMO
COMPETENCIA
PROCESO
Comunicación
asertiva
Expresión
artística.
Motivación
Desarrollo de
habilidades
conceptuales.
Observación
Conocimiento
propio
PROCEDIMIENTOS
MODALIDAD DE
TRABAJOS
RECURSOS
Ejercicios de
calentamiento,
ejercicios de barra.
Grupal e
Individual
Calentamiento.
Barra.
Baile.
Memorización
de
ritmo y movimiento.
Expresión.
Trabajo individual y
grupal.
Calentamiento.
Barra.
Baile.
Participación activa,
responsabilidad
y
compromiso.
Trabajo individual y
grupal.
Calentamiento.
Barra.
Baile.
A
través
de
diferentes
movimientos,
ejercicios, posición,
gestica, rotación y
elevación.
Trabajo individual y
grupal.
Calentamiento.
Barra.
Baile.
MODALIDAD
DE
EVALUACION
PRODUCTO
FINAL
Autoevaluación
Coevaluación
heteroevaluación
Seguimiento
de
instrucciones
Autoevaluación
Coevaluación
heteroevaluación
Interacción
con el grupo
en un clima
de confianza
y respeto
Mayo, Junio, Julio
hasta Agosto 15.
1 hora
Autoevaluación
Coevaluación
heteroevaluación
Demuestra
habilidad en
sus
movimientos
en
forma
coordinada.
Mayo, Junio, Julio
hasta Agosto 15.
1 hora
Autoevaluación
Coevaluación
heteroevaluación
TIEMPO
1 hora
1 hora
Seguridad
en
su
expresión
corporal.
FECHA
Mayo, Junio, Julio
hasta Agosto 15.
Mayo, Junio, Julio
hasta Agosto 15.