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DEPARTAMENTO DE CULTURA CLÁSICA, GRIEGO Y LATÍN
OBJETIVOS GENERALES DEL DEPARTAMENTO
Entender y valorar la cultura grecolatina posibilita un acercamiento a las fuentes de nuestra
civilización, es decir, a los fundamentos de las ciencias, del arte, de la literatura y del pensamiento
de nuestro mundo moderno. Por este motivo, los objetivos fundamentales serán:
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Lograr que los alumnos conozcan sus raíces lingüísticas y culturales, que puedan situarlas
históricamente y que sepan valorarlas a través de su evolución.
Conocer los aspectos relevantes de la cultura y la civilización romana y griega, utilizando
diversas fuentes de información y diferentes soportes, para identificar y valorar su
pervivencia en nuestro patrimonio cultural, artístico e institucional.
Identificar la terminología y conocer el significado de las palabras de origen grecolatino de
la lengua propia, tanto del léxico común como del vocabulario culto que forma gran parte de
la terminología científica y técnica actual, valorando especialmente el conocimiento de
griego y latín como una ayuda para el adecuado manejo de la terminología.
Conocer y utilizar los fundamentos morfológicos, sintácticos y léxicos de las lenguas latina y
griega e iniciarse en la interpretación y traducción de textos de dificultad progresiva.
PROFESORES DEL DEPARTAMENTO
Lorena Becerra Mateo
ASIGNATURAS QUE SE IMPARTEN
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Cultura Clásica: optativa que se imparte en 3º o 4º de E.S.O.
Latín: optativa del Itinerario B de 4º de E.S.O.
Latín I y Latín II: asignaturas de modalidad dentro del Bachillerato de Humanidades.
Griego I y Griego II: asignaturas de modalidad dentro del Bachillerato de Humanidades.
METODOLOGÍA
Se partirá de los conocimientos previos que pueda tener el alumno o las deducciones que
pueda extraer a partir de su propia experiencia. A continuación, se presentarán los contenidos
conceptuales concediendo una especial atención a la idea de continuidad con nuestro tiempo con
el fin de establecer la utilidad actual que dichos contenidos pueden tener a través de una
ejemplificación. Por último, se destacará un aspecto relevante que permita concentrar la atención y
el interés del alumno sobre tal aspecto a través de una selección de documentos significativos.
Los contenidos se estudiarán estableciendo la comparación con las lenguas y culturas
occidentales de otras etapas históricas y, en concreto, del mundo actual. De esa manera
evitaremos percibir los contenidos como algo puramente teórico y lejano, al tiempo que
transmitiremos al alumnado la vigencia y versatilidad de la materia.
Los textos e imágenes de referencia mitológica juegan aquí un importante papel como
expresión de la riqueza cultural del mundo clásico y referente obligado para entender buena parte
de la producción artística y literaria posterior. Una forma de trabajar estos contenidos será la
programación de actividades basándose en combinaciones de imágenes y textos significativos
seleccionados por su valor intrínseco, la cercanía a los alumnos y la existencia de analogías con
las producciones actuales del cine, la televisión, el arte, la literatura, la publicidad, etc. Asimismo y
en el marco de la metodología activa propuesta, las visitas a museos y conjuntos arqueológicos,
los paseos mitológicos, las visitas virtuales y la asistencia a representaciones teatrales de
referencia clásica contribuirán de manera efectiva a despertar la curiosidad y el gusto del
alumnado, aplicar los contenidos aprendidos y relacionar los conocimientos sobre el mundo
clásico.
Propugnamos, en definitiva, una metodología en la que los alumnos tomen parte activa en el
proceso didáctico. Pretendemos que sea el propio alumno quien descubra por sí mismo la estructura
de las lenguas clásicas, así como las principales aportaciones de las sociedades griega y romana a
nuestra cultura, ética, moral y civilización occidental.
De modo general, en el tratamiento integrado de todos los contenidos, tanto lingüísticos
como culturales, el planteamiento educativo ha de favorecer los procesos de búsqueda de
información y elaboración de conclusiones por el alumno, procurando aprendizajes significativos y
experiencias relevantes e interactivas que supongan una modificación positiva de la estructura
cognitiva, de las habilidades para aprender y de la autonomía e iniciativa personal en el ámbito
escolar y extraescolar.
El debate será un eje conductor de esta asignatura para que el alumno sea capaz de
opinar de todos los aspectos culturales. El aprovechamiento de todo el bagaje moral y ético que
nos ofrece la cultura clásica debe ser vital para la formación global del alumno.
Además se diseñarán experiencias de enseñanza-aprendizaje orientadas a fomentar el uso
de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación y experiencias de enseñanzaaprendizaje orientadas a crear y mantener un clima de aceptación mutua y de cooperación,
promoviendo la organización de equipos de trabajo y la distribución de tareas y responsabilidades
entre ellos.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
Las programaciones didácticas incluyen una propuesta de salidas complementarias que el
Departamento estima altamente positivas para la formación integral del alumnado. Entre
ellas cabe destacar:
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Visita al Museo del Prado con el objetivo de ver y comentar todos los cuadros de
tema mitológico que se encuentran en este museo, en especial aquellos cuadros que
representen mitos, leyendas o hechos históricos de Roma y Grecia que han tenido
gran influencia en las artes posteriores, incluida la literatura.
Asistencia a la representación de alguna obra clásica, dependiendo del programa del
Festival de Teatro Clásico de Segóbriga y de los programas de la Comunidad de
Madrid.
ENLACES INTERESANTES
http://aliso.pntic.mec.es/agalle17/rec_cultclas2.htm
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/cclasica/esindex.php
http://www.culturaclasica.com/
http://kelpienet.net/rea/
http://centros4.pntic.mec.es/ies.galileo.galilei/Latin/Indicelatin.html
http://iessapostol.juntaextremadura.net/latin/gramatica/gramatica.html
La materia Cultura Clásica tiene como objetivo desarrollar en el alumnado las siguientes capacidades:
1. Introducirse en el estudio del mundo clásico a partir de los referentes actuales.
2. Conocer y utilizar con soltura terminología científico-técnica de origen grecolatino.
3. Disponer de criterios de orientación para comprender fenómenos culturales (literarios, artísticos, políticos, filosóficos,
científicos, etc.) de raíz grecolatina.
4. Valorar las aportaciones hechas por griegos y romanos a la civilización europea y universal.
5. Verificar la pervivencia de la tradición clásica en las culturas modernas.
6. Consolidar la formación básica en el área lingüística, con el fin de poder manejar la lengua culta, oral y escrita.
7. Utilizar adecuadamente las fuentes de las que se pueden extraer informaciones valiosas sobre nuestra tradición
clásica, contando entre ellas las tecnologías de la información y de la comunicación.
Objetivos propuestos
1. Alcanzar una formación básica en el área lingüística que permita mejorar la comprensión y expresión oral y escrita de la
lengua española y de todas aquellas que sean objeto de estudio por parte del alumnado, partiendo de la reflexión y del
conocimiento de los aspectos lingüísticos de las lenguas clásicas.
2. Reconocer la influencia de la raíz grecolatina en la lengua castellana y las diferentes lenguas que conviven en el ámbito
europeo, valorando la riqueza cultural inherente a la diversidad lingüística y advirtiendo el origen común de la mayoría de
las lenguas de España y de Europa.
3. Valorar las diferentes lenguas de España y de Europa como manifestaciones de una pluralidad cultural y lingüística
enriquecedora, entendiéndola como un derecho de los pueblos y de los individuos e identificando sus orígenes en el
mundo clásico.
4. Identificar la terminología y conocer el significado de las palabras de origen grecolatino de la lengua propia, tanto del
léxico común como del vocabulario culto que forma gran parte de la terminología científica y técnica actual.
5. Identificar la herencia grecolatina en el campo científico y técnico y valorar la utilidad de formarse de manera eficaz en el
uso de la lengua culta y los términos técnicos y científicos, tanto en su forma oral como escrita, valorando especialmente
el conocimiento de griego y latín como una ayuda para el adecuado manejo de la terminología.
6. Conocer los mecanismos de formación de las palabras de origen grecolatino.
7. Constatar el influjo de la tradición grecolatina en lenguas no derivadas del latín.
8. Conocer los elementos básicos de la civilización clásica, analizando y valorando con criterio su influencia en la
configuración de las opciones político-sociales, ideológicas, culturales y de hábitos privados del mundo occidental.
9. Identificar los rasgos culturales más representativos (lingüísticos, científicos, artísticos, literarios, etc.) de la evolución y
riqueza de la tradición clásica.
10. Determinar los fenómenos culturales que caracterizaron la civilización grecolatina y su significación en la trayectoria de las
sociedades europeas, y en el patrimonio histórico y cultural universal.
7. Identificar y valorar las principales aportaciones de la civilización romana en nuestro entorno y apreciar la lengua latina como
instrumento transmisor de cultura.
8. Valorar las contribuciones del mundo clásico como elemento integrador de diferentes corrientes de pensamiento y actitudes éticas
y estéticas que conforman el ámbito cultural europeo.
2. Reflexionar sobre el léxico de origen griego presente en el lenguaje cotidiano y en la terminología científica, identificando
étimos, prefijos y sufijos griegos que ayuden a una mejor comprensión de las lenguas modernas.
3. Dominar mejor el léxico científico y técnico de las lenguas de uso a partir del conocimiento del vocabulario griego.
4. Adiestrarse en técnicas sencillas de análisis filológico mediante la reflexión sobre las unidades lingüísticas y las estructuras
gramaticales de las distintas lenguas, así como en el manejo y comentario de textos griegos diversos.
5. Analizar textos griegos originales, adaptados y traducidos, realizando una lectura comprensiva y distinguiendo sus características
principales y el género literario al que pertenecen.
6. Introducirse en un conocimiento general de los distintos géneros literarios y de los principales autores de la literatura griega.
7. Aproximarse al mundo histórico, cultural, religioso, político, filosófico, científico, etcétera, de la antigüedad griega, a través de su
lengua y de sus manifestaciones artísticas.
8. Reconocer y valorar la contribución de las diferentes manifestaciones culturales de la Grecia antigua en diferentes ámbitos a lo
largo de la historia y su pervivencia actual.