ADMINISTRACION DE COMPRAS - Universidad del Valle de

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA
PRAXIS MES XXI – III
PLAN CUATRIMESTRAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
ADMINISTRACIÓN DE COMPRAS
ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS (
) AC (
ASIGNATURA INTEGRADORA (
)
)
APOBL (
FECHA DE ELABORACIÓN: SEPTIEMBRE
) APOPT
( X
2005
HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA
)
CON DOCENTE
INDEPENDIENTES
TOTAL
CLAVE: 5C4001
3
ASIGNATURA ANTECEDENTE: _
CLAVE
NINGUNA
NOMBRE
3
6
_____
CRÉDITOS: 5.3
TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 84
OBJETIVO GENERAL
El estudiante analizará las herramientas y las técnicas administrativas utilizadas en el área de compras de las organizaciones con el fin de
aplicarlas en las instituciones tanto públicas como privadas, que operan en un ambiente globalizado.
ÍNDICE DE UNIDADES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Antecedentes y generalidades de la función compras.
Organización del departamento de compras.
Compras nacionales e internacionales.
Planeación de las compras.
Procedimiento y control de compras.
Compras del sector público.
UNIDAD
OBJETIVO
1. Antecedentes y generalidades de la función
compras.
El estudiante identificará los conceptos básicos relacionados con la función de
compras y la evolución de la misma, con el objeto de analizar su importancia dentro de
la organización de las empresas.
2. Organización del departamento de compras.
El estudiante identificará la conformación idónea de la estructura organizacional
aplicable al área de compras de las instituciones, con el fin de permitir obtener los
resultados asignados a esta función en un entorno globalizado.
3. Compras nacionales e internacionales.
El estudiante comprenderá las características, sistemas y procedimientos disponibles
en la función de compras con el fin de aplicarlos en las organizaciones que operan en
un entorno globalizado.
4. Planeación de las compras.
El estudiante comprenderá los diversos sistemas, técnicas y procedimientos aplicables
a la planeación integral de la función de compras, con el objeto de implementarlos en
una institución, estableciendo los objetivos y políticas correspondientes.
5. Procedimiento y control de compras.
El estudiante describirá los flujos operativos y sistemáticos del departamento de
compras, así como el control y supervisión necesarios a fin de establecer una
metodología funcional, confiable y segura de las transacciones y operaciones del área.
6. Compras del sector público.
El estudiante identificará el entorno jurídico al que se apegan las compras en el sector
público, con el fin de operar esta función de acuerdo al código de ética que rige en el
entorno globalizado actual.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE BAJO LA
CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES
Durante el proceso de enseñanza aprendizaje se llevarán a cabo Entre las actividades que el estudiante deberá realizar de manera
actividades tales como:
independiente se encuentran:
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Solución de problemas
Solución de casos
Lecturas comentadas
Análisis de la información derivada de procesos de investigación
previa.
Presentación de resultados de diversos procesos y momentos de
investigación.
Discusiones grupales.
Trabajo en equipo
Revisión grupal de tareas para aclarar dudas y verificar avances.
Realimentación del proceso.
Exposición de temas.
Ejercicios y toda clase de actividades que se puedan hacer en el
aula bajo la tutoría del docente y que fortalezcan el aprendizaje.
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Investigación de campo
Lecturas de textos
Visitas a Empresas e Instituciones
Investigación documental
Trabajo en equipo
Tareas (ejercicios, solución de problemas, búsqueda de
información, entrega de reportes, etc.)
Investigación de temas específicos.
Asistir a eventos (conferencias, pláticas, exposiciones, visitas a
museos, películas, obras de teatro, etc.)
Nota: Cabe señalar que las actividades de enseñanza aprendizaje bajo la conducción de un académico y las actividades de aprendizaje
independientes se adaptarán dependiendo de la metodología y de las estrategias a utilizar, entre las que se encuentran:
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Aprendizaje basado en problemas.
Aprendizaje basado en proyectos.
Método de casos.
Competencias.
Interdisciplina.
EVALUACIÓN DEL CURSO
Evaluación:
La evaluación del curso es de carácter integral, acumulativo, formativo, sumativo, participativo y de aplicación continua a los estudiantes durante el
desarrollo del curso, por medio del cual se exploran y valoran los avances de las unidades de aprendizaje, a través de elaborar trabajos, ensayos,
investigaciones, prácticas, participaciones en clase y cualquiera otra forma de evaluación que se estime conveniente.
Cabe señalar que la evaluación del aprendizaje se adaptará a la metodología y estrategias de enseñanza aprendizaje que se utilicen.
Acreditación:
El curso se acredita con tres evaluaciones parciales en las cuales se considerarán tanto las pruebas objetivas como los productos elaborados
dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.
BIBLIOGRAFÍA
CRUZ Mecinas, Leonel. Principios generales de compras. Continental. 3ª edición. ISBN 968-26-0521-0
DEL RÍO, Cristóbal. Adquisiciones y abastecimientos. Thomson. 4ª. Edición. ISBN 970-686-171-8
LEENDERS, Michiel. Harold Fearon, Wilbur England. Administración de compras y materiales. CECSA. 8ª reimpresión. ISBN 0-256-06984-0