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JARDÍN MUSICAL
La actividad de Jardín Musical para niños de 4 y 5 años se impartirá
teniendo en cuenta 3 objetivos principales:
- En primer lugar, el ritmo; trabajado mediante actividades como seguir el
ritmo de las canciones jugando, trabajar con esquemas rítmicos en grupo e
individualmente, buscar las sílabas de las palabras y realizar sonidos
corporales, etc.
- En segundo lugar, la importancia de las familias de instrumentos y su
apreciación, conociéndolos así con actividades tipo, conciertos
individuales ( este año han presenciado la guitarra, el clarinete e
instrumentos de mini percusión), poniendo videos sobre como es posible
hacer música con instrumentos y sin ellos, etc.
- Por último, la importancia que tiene el silencio mediante actividades de
relajación, de cambios de diferentes estilos de música, etc.
Una vez conseguido alguno de los objetivos mediante actividades, pueden
aprender notas, compositores y figuras musicales (este año hemos aprendido
el tren de las notas, realizado por los niños de 4 años, en el que aprendían el
valor que tienen la redonda, las blancas, las negras y las corcheas).
Con todo esto, podemos extraer como conclusión que, pretendemos que
los discentes aprendan jugando y divirtiéndose.
ACTIVIDAD CORAL
La actividad de coro tiene como objetivo principal, que lo que se llegue a
cantar, se cante adecuadamente mediante unos principios de formación vocal
adecuada, unos calentamientos apropiados y unas canciones en principio con
niveles básicos, para así aprender poco a poco sin necesidad de forzar la voz.
Como actividad coral para niños, no solo constará de calentamientos,
entrenamientos de la voz y cantatas de canciones, también habrá de una
forma lúdica actividades corales divertidas y entretenidas, como la visión de
vídeos de importantes coros, los entrenamientos mediante juegos de la voz, el
contraste entre voz y silencio mediante pequeños juegos eliminatorios, que
servirán de aprendizaje sin apenas darse cuenta.
El coro es una actividad a la que puede participar todo tipo de personas de
todas las edades, con esto quiero decir que se puede trabajar con niños de 4 a
12 años en el ámbito de primaria en infantil y de 12 en adelante creando un
pequeño coro de adultos.
TALLER CIRCO
Vamos a utilizar el mundo del circo, tan motivante entre el grupo juvenil, como
herramienta pedagógica y como eje para incentivar la creación artística e
improvisación, fomentando así el arte, reforzando valores éticos individuales y
grupales y creando un espacio crítico con la realidad teatral, circense y social.
La resultante será una actuación al final del curso con los alumnos que hayan
asistido al taller.
OBJETIVOS:
Los objetivos generales y específicos del taller son los siguientes:
⁃ Iniciar en el mundo del circo experimentando las distintas disciplinas circenses
⁃ Conocer los conceptos básicos de las artes circenses.
⁃ Desarrollar la imaginación creativa mediante improvisaciones planeadas.
⁃ Fabricar malabares y utensilios circenses con material reciclado.
⁃ Desarrollar temas transversales como la empatía, la cooperación grupal, la
autoestima...
⁃ Desarrollo del estado físico y psicológico (habilidad, expresión motriz, condición
física...)
⁃ Trabajar aquellos aspectos que más falta le haga a los niños/as dependiendo del
contexto social en el que se encuentren.
⁃ Crear una actuación al final del taller.
CONTENIDOS
Los contenidos que se desarrollarán a lo largo del taller dependerán directamente de
la duración del mismo y se dividen en 5 grandes grupos:
⁃ malabares con pelotas, diábolo, bastón, palos chinos, cariocas, sombreros...
⁃ magia con cartas, monedas, pañuelos y otros utensilios
⁃ acrobacias incluyendo acrosport, acrobacia de suelo, mintramp…
⁃ equilibrios con rolabola, zancos, pelotas de equilibrio, con objetos…
⁃ aéreos ( telas)
⁃ payaso conociendo y experimentando las distintas clases de payasos
⁃ Improvisación y creación
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Este taller que proponemos es de iniciación al mundo del circo. Por lo tanto, la
intención es la de inculcar a los participantes mediante el recurso didáctico del juego
y de la enseñanza de valores éticos-sociales, unos conocimientos generales de las
disciplinas circenses, que se verán reflejados en las creaciones espontáneas e
improvisaciones que los alumnos desarrollarán individualmente o en grupo, al final
de la sesión que se lleve a cabo.
Digamos que el fin último del taller es la creación artística propia,
improvisadamente ensayada del alumno dirigida en todo momento por el monitor
del taller y los aprendizajes técnicos circenses aprendidos son un medio para llegar a
este fin.
La sesión de dividirá pues en un primer apartado de introducción al contenido a
desarrollar durante la sesión, para proceder a la enseñanza de los aprendizajes
técnicos y llegar a un tercer apartado centrado en la improvisación, creación y
crítica.
METODOLOGÍA
Debido al aspecto artístico, ético, creativo y crítico que tiene el taller, la
metodología utilizada será muy abierta y productiva por parte del alumno.
Utilizaremos una metodología basada en la resolución de problemas que dé
libertad al alumno en sus creaciones, un descubrimiento guiado que encamine y
ayude a los niños en el desarrollo de sus creaciones y una enseñanza reciproca que
permita la crítica personal y colectiva de las creaciones que se vayan presentando.
Al ser la creatividad una parte muy importante de este taller, si que se consigue en
el alumnado un aprendizaje significativo real, basado en una metodología
constructivista que partirá siempre de las capacidades, motivaciones, intereses y
necesidades de las alumnos/as.
CIRCO EN FAMILIA
En nuestro sistema educativo destacamos la necesidad de fomentar la cooperación
entre las familias y los centros formativos. La participación de los padres en la vida
escolar tiene sin ninguna duda repercusiones tales como una mayor autoestima de
los niños, un mejor rendimiento escolar, mejores relaciones padres-hijos y actitudes
más positivas de los padres hacia la escuela. Aparte de tener múltiples efectos
positivos tanto para los alumnos como para los padres, profesores, el centro escolar
y por supuesto la comunidad en la que éste se asienta.
Por eso presentamos esta actividad planteada para realizar circo entre padres y
niños, dando un paso más adelante en la enseñanza de las artes circenses.
OBJETIVOS:
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Iniciar en el mundo del circo
Experimentar las distintas disciplinas circenses
Desarrollar el aprendizaje mutuo de padres a niños y viceversa.
Crear más vínculos entre los padres, los niños y el educador.
Promover una educación en valores a los niños entre monitor y padres.
Enseñar conocimientos y/o estrategias educativas.
Desarrollar habilidades sociales de autonomía
CONTENIDOS:
Los contenidos serán los mismos que un curso normal de circo ya que este curso
es de iniciación al mundo del circo por lo que intentará abarcar a lo largo de su
duración todas las disciplinas circenses.
• Malabares con pelotas, diábolo, bastón, palos chinos, cariocas, sombreros...
• Acrobacias incluyendo equilibrios, rola-bola, zancos, cuerda floja…
• Aéreos (telas y trapecio)
• Improvisación y creación
• Temas transversales (normas, valores, costumbres)
PREDEPORTE INFANTIL
Es una actividad que busca el desarrollo psicomotriz básico del niño a través de
sus primeras experiencias con el movimiento de su cuerpo, ampliando sus
habilidades para un posterior desarrollo deportivo y social.
Lo conseguiremos de forma lúdica, desarrollando actividades donde el
componente de juego esté presente, y teniendo en cuenta la estimulación del alumno
tanto con componentes cognitivos, afectivo-sociales y psicomotores.
MATERIAL NECESARIO:
Ropa deportiva, y zapatillas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS MOTRICES:
Tomar conciencia de los movimientos de los miembros superiores e inferiores.
Realizar recorridos en equilibrio. Realizar carreras de distinto tipo.
PREDEPORTE PRIMARIA
En Predeporte, se pretende, por un lado, acercar la iniciación deportiva
atendiendo al desarrollo madurativo de nuestros alumnos y con las consecuentes
adaptaciones para un disfrute lúdico de los mismos y, por otro lado, sentar las bases
de las habilidades básicas así como empezar a introducir habilidades específicas con
el fin de aumentar y potenciar el bagaje motriz, aportando el mayor número de
experiencias y situaciones motrices posibles. Todo ello bajo la perspectiva educativa
que no de rendimiento, con un carácter íntegro, general, abierto, no discriminatorio
y con el componente lúdico como eje articulador y recurso educativo principal.
Material necesario:
Ropa deportiva, y zapatillas
Contenidos.
A través de múltiples juegos el niño practica divirtiéndose, con una adaptación a su
edad de los distintos deportes, sin especializarlos. También se practica el juego en si
mismo (sin fines competitivos).
Actividades.
El niño realiza un ejercicio físico mediante juegos populares, deportes etc...,
incluyendo distintos materiales como balones, pelotas de tenis, sacos, aros,
cuerdas, indiakas, ayudando así a estimular las capacidades físicas.
Metodología.
Se fomenta a su vez el trabajo en equipo destacando la importancia del grupo frente
a los intereses individuales.
El predeporte es una actividad que pretende ayudar en la educación del niño
desde una visión tan importante en nuestra sociedad como es el deporte.
PATINAJE
El patinaje es una actividad recreativa al mismo tiempo que un deporte que ayuda
a desarrollar el equilibrio y mantener la armonía corporal a través de sus
movimientos y ejercicios. Una buena técnica puede ayudar a los niños a que se
familiaricen con el desplazamiento sobre los patines y desarrollen variados
movimientos sobre ruedas.
CÓMO EMPEZAR A PATINAR
El objetivo de las clases de patinaje, aparte de estar basadas en ejercicios y juegos
para conseguir enseñar y entretener a los niños, es que los pequeños aprendan
habilidades básicas del desplazamiento y vayan adquiriendo equilibrio y destreza
para cambiar de dirección, patinar con obstáculos – slalom -, participar en carreras...
BENEFICIOS DEL PATINAJE
Entre los beneficios que proporciona el patinaje podemos resaltar:
- Activa la circulación sanguínea.
- Potencia y fortalece a los músculos de las piernas.
- Permite adquirir gran equilibrio.
- Desarrolla la concentración y el control del aprendizaje.
- Quema calorías.
- Mejora la resistencia física.
- Fortalece el pulmón y el corazón.
CUIDADOS SOBRE RUEDAS
El patinaje en línea es un deporte muy seguro pero puede tener sus riesgos. Es
muy importante tomar un mínimo de precauciones para evitar posibles incidentes.
- Utilizar casco especial, homologado y bien ajustado, como prevención de golpes
en la cabeza cuando se caigan.
- Utilizar rodilleras así como coderas para proteger las articulaciones.
- Utilizar muñequeras para evitar fracturas o dislocación de la muñeca. Una
protección en la palma de la mano puede resguardar al niño ante posibles caídas.
- Lleva ropa cómoda pero resistente.