Pauta de evaluación grupal: Feria cultural

Colegio de los Sagrados Corazones de Concepción (Padres Franceses)
Departamento de Historia, Geografía y Cs. Sociales
Pauta de evaluación grupal: Representación
Tema asignado:
Proyecto: Representación de un tema asignado del período de la Independencia de Chile,
considerando los elementos que se detallan más abajo. Será presentado en horario de clases. Tiempo
por grupo 15 minutos máximo.
Instrucciones:
1- Formar grupos mixtos de 10 personas
2- Una vez formado los grupos, el profesor/a designará dos coordinadores de grupo.
3- Los coordinadores del grupo delegan funciones a cada uno de los integrantes del grupo
4- Dirigirse a la sala de computación y recopilar información relevante de sobre el tema:
Elementos
b) Costumbres
Música típica
a) Aspectos generales
Características generales del tema
Vestimenta
Lenguaje de la época
Comida Típica
Aspectos políticos relevantes:
Tradiciones
Tipo de Gobierno
Tipo de economía
c) Representaciones visuales
Personas y o hechos relevantes
Bandera
Lugares geográficos significativos del tema
Mapa con ubicación geográfica
Rol de hombres
Fotografías
Rol de mujeres
Personajes importantes o representativos
5- Presentar avances al profesor(a) en la clase número 3 (se adjunta calendario de clases y
objetivo) para afinar detalles.
6- Presentación con todos los elementos solicitados en esta pauta en el salón Padre Damián.
Número de clase
Clase 1
Clase 2
Clase 3
Clase 4
Objetivo o actividades
El profesor/a entrega la introducción a la temática a trabajar,
organiza los grupos y determina los coordinadores de grupo.
Trabajo en laboratorio de computación guiado por el profesor/a:
Búsqueda de elementos indicados en esta pauta
Trabajo en laboratorio de computación guiado por el profesor/a:
Búsqueda de elementos indicados en esta pauta
Entrega de avances de los aspectos considerados en la pauta, revisión
de guión.
Puesta en escena de la representación por parte de los grupos
formados.
Colegio de los Sagrados Corazones de Concepción (Padres Franceses)
Departamento de Historia, Geografía y Cs. Sociales
Puntaje máximo: 90 puntos
Puntaje Obtenido:
Nota:
La siguiente pauta tiene por objetivo medir los diversos aspectos que considera el montaje
de la representación de diversidad cultural. Los criterios van desde 1 a 5 y se describen a
continuación.
5 puntos
4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 punto
I.
Muy bueno (se observa a cabalidad el criterio indicado)
Bueno (se observa el criterio indicado en forma permanente)
Regular (se observa el criterio de forma intermitente)
Malo ( se observa el criterio de forma escasa)
Muy malo (no se observa el criterio)
Organización del grupo (Todo lo que concierne al montaje previo a la
representación)
Criterio / Puntuación
Se dividen las tareas en forma grupal
equitativamente
Se observa trabajo en equipo
Cumplen
integralmente
tareas
asignadas
y
efectuadas
en
Laboratorio de Computación
Presentan avances solicitados por el
profesor
II.
5
4
3
2
1
4
3
2
1
Puesta en escena de la representación
Criterio / Puntuación
Montan los elementos
para la
representación en el tiempo asignado
por el profesor/a.
La representación se muestra de
forma ordenada y organizada, según
los aspectos a considerar del
tema asignado
El guión o historia es novedosa y
creativa.
Finalizada la presentación, el grupo
ordena y limpia el lugar asignado
5
Colegio de los Sagrados Corazones de Concepción (Padres Franceses)
Departamento de Historia, Geografía y Cs. Sociales
a) Aspectos generales de la cultura
Criterio / Puntuación
Presenta aspectos políticos,
económicos, culturales, sociales del
tema asignado
Presenta máximos representantes del
tema, regiones
que
involucra.
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
b) Costumbres de la cultura
Criterio / Puntuación
Se presenta música típica,
Se presenta vestimenta típica
Se presenta comida típica
Se presentan tradiciones de la época
c) Representaciones visuales de la cultura
Criterio / Puntuación
Se presenta la bandera
Se presenta el mapa con ubicación
geográfica
Presentan fotografías de la cultura
Se
presentan
los
principales
personajes mediante fotografías.
Colegio de los Sagrados Corazones de Concepción (Padres Franceses)
Departamento de Historia, Geografía y Cs. Sociales
Pauta de evaluación individual: Representación individual
Nombre de la cultura:
País:
Puntaje máximo: 35 puntos
Puntaje Obtenido:
Nota:
La siguiente pauta tiene por objetivo medir los diversos aspectos que considera el montaje de la
representación individual sobre la diversidad cultural. Los criterios van desde 1 a 5 y se describen a
continuación.
5 puntos
4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 punto
I.
Muy bueno (se observa a cabalidad el criterio indicado)
Bueno (se observa el criterio indicado en forma permanente)
Regular (se observa el criterio de forma intermitente)
Malo ( se observa el criterio de forma escasa)
Muy malo (no se observa el criterio)
Aspectos personales
Criterio / Puntuación
Trabaja en sala de computación durante
clase 1.
Trabaja en sala de computación durante
clase 2.
Cumple las tareas que le fueron
asignadas por los coordinadores del
grupo.
Ayuda en el montaje y desmontaje de la
representación.
Tiene la vestimenta apropiada a la
cultura seleccionada.
Utiliza lenguaje de acuerdo a su tema
Mantiene una disposición positiva y de
atención
al
momento
de
la
representación de otros grupos.
5
4
3
2
1