Extras: Sistema de Numeración

Extras: Sistema de Numeración
Estos ejercicios te servirán para practicar un poco
más sobre el tema que estamos trabajando.
También pueden aparecer algunos ejercicios como
“desafío”. ¡A trabajar!
1) Completá la siguiente tabla:
Uno menos
Número
8.990
Uno más
7.560
4.789
9.999
9.090
7.999
2) Escribí con letras el nombre de los siguientes números:
a. 10.001_______________________________________________
b. 20.200_______________________________________________
c. 33.000_______________________________________________
d. 45.045_______________________________________________
e. 200.006______________________________________________
f. 86.106_______________________________________________
3) Completá el siguiente cuadro
Billetes de $100
Billetes de $10
$945
5
$1.234
15
$3.456
3
4
6
8
45
45
$2.480
Monedas de $1
12
1
0
4) ¡Con calculadora! Oprimí las teclas que permitan
obtener en el visor de la calculadora el número
cincuenta y cuatro mil doscientos treinta y ocho.
Sin borrar nada, contestá:
a. ¿Qué habría que hacer para que aparezca un 0 en lugar del 3?_______
b. ¿Qué habría que hacer para que aparezca un 0 en lugar del 4?_______
5) Ingresá en la calculadora el número 10. Si oprimís las teclas
“x” e “=” se ve el número 100. Cada vez que oprimís el “X”
se agrega un cero. ¿Cuántas veces habrá que oprimir el “X”
para que aparezca el número un
millón?_________________________________
6) Si hacés en la calculadora la cuenta: 123 : 10 = obtenés 12.3. Al
hacer 345 : 10 da 34.5. Siempre aparece el mismo número inicial,
pero hay in punto que separa al último dígito.
a. Explicá qué número da como resultado la calculadora.
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b. ¿Valdrá lo mismo si se divide por otro número que no sea 10, 100 ni
1.000? ¿Por qué?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
7) ¿Cuántos números hay que sean mayores que 34.000, menores que
35.000 y que terminen en cero? Explicá cómo hiciste para contarlos.
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8) ¿Cuál es el mayor número de cinco cifras que tiene dos ceros? ¿Y el
menor?_______________________________________________
9) Mónica tenía un número en el visor d su calculadora. Luego
hizo en cada paso una operación y fue leyendo los números
que se muestran.
2458
2058
2158
3158
3268
Escribí la operación que pudo haber hecho Mónica en cada paso. Tené en
cuenta que no borró en ningún momento.
10) Sin usar la tecla del 4, ni la del 5, ni la del 6 tenés que lograr que en el
visor de la calculadora se vea el número 4560. Explicá cómo lo hacés.
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11) Descubrí, siguiendo las pistas, de qué número se trata. Si hay más de
una posibilidad, anotálo
a. Es mayor que 8.000, menor que 8.500, termina en 26 y tiene un
cuatro.____________
b. Es mayor que 9.500, menor que 9.600, tiene un dos y un
tres._____________
12) Descomponé los siguientes números como en el ejemplo:
2.369= 2 x 1.000 + 3 x 100 + 6 x 10 + 9 x 1
3.333=_________________________________________________
21.471=_________________________________________________
83.503=________________________________________________
83.785=________________________________________________
46.888=________________________________________________
13) Algunas escrituras con números romanos son incorrectas. Marcálas y
escribílas correctamente al lado.
6= VI
4= IIII
9=VIIII
47=IIIL
199= ICC
24= XXIV
1.582= MDLXXXII
305= CCCV
1.099= MIM