Taller de reflexión: Comunidad Educativa

Coordinación Escuela
División de Educación General
Taller de reflexión: Comunidad Educativa
En el contexto de la Reforma Educacional en marcha, que impulsa un proceso de
mejoramiento educativo integral en que la Comunidad Educativa: Docentes, Asistentes de
aula, Niñas y niños, y Apoderados y familia, está llamada a ser protagonista, la Coordinación
Escuela propone a los equipos técnicos y docentes de los establecimientos una reflexión
desde su rol educador, a partir de la lectura y análisis de cuatro afiches que resumen los
roles y funciones de quienes conforman la Comunidad Educativa.
Dichos afiches buscan motivar un Taller de reflexión y análisis entre docentes, con
preguntas sobre sus contenidos. La dirección del establecimiento determinará la instancia
y hora para realizar esta actividad, facilitando los tiempos y espacios necesarios, sin
entorpecer el funcionamiento normal de la escuela.
Objetivo
Analizar los roles y funciones que desempeña cada integrante de la comunidad
educativa, en beneficio de una educación de calidad para niños y niñas.
Tiempo total asignado: 60 minutos
Descripción
Las y los participantes del Taller se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes,
dependiendo de la cantidad total de asistentes.
Desarrollo: 50 minutos
Antes de comenzar el Taller, se sugiere ubicar los afiches en un lugar visible para
todo el grupo.
La o el profesional que guíe el Taller, dará a conocer de manera general el objetivo
de la reflexión, los roles y sus propósitos y características, junto a la necesidad de lograr
aprendizajes de calidad y una educación inclusiva. La importancia del PEI y PME y los
desafíos que se han propuesto como establecimiento en relación con sus estudiantes,
docentes, asistentes, apoderados y familia.
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Coordinación Escuela
División de Educación General
Se sugiere entregar una o dos preguntas distintas por grupo y afiche, invitando a
reflexionar en torno a las preguntas y promoviendo instancias de diálogo y participación
respecto a su labor educativa.
Puesta en común (10 minutos)
Cada grupo compartirá la reflexión y análisis realizado sobre el afiche que le
correspondió.
Cierre
Quien haya guiado el Taller destacará las ideas centrales de la discusión y hará un
cierre de la actividad.
Preguntas sugeridas
1.¿De qué manera(s) docentes, asistentes, apoderados y familia de este establecimiento
expresan y concretan su compromiso con el aprendizaje de sus estudiantes?
2.¿De qué manera(s) han optimizado el quehacer en la sala de clases para que sus estudiantes
logren aprendizajes de calidad, participen y sean escuchados?
Módulo Nº 1:
Operaciones
combinadas:
de cálculo
y problemas
3.¿Cuáles
son lasestrategias
expectativas
que
tienen de
sus estudiantes?
MATEMÁTICA
Guía didáctica
4.¿De qué manera los apoderados y la familia se sienten incluidos en el proyecto educativo
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA
del establecimiento?
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
2015